簡述陳鶴琴幼兒教育思想的認識 淺談陳鶴琴幼兒教育思想及其現實意義范文

簡述陳鶴琴幼兒教育思想的認識 淺談陳鶴琴幼兒教育思想及其現實意義范文

日期:2023-02-14 12:28:51    编辑:网络投稿    来源:网络资源

您好,今天飛哥來為大家解答以上的問題。陳鶴琴幼兒教育思想的認識,陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內容相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧!1、陳鶴琴的幼兒教育思想

您好,今天飛哥來為大家解答以上的問題。陳鶴琴幼兒教育思想的認識,陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內容相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧!

1、陳鶴琴的幼兒教育思想的主要內容:反對半殖民地半封建的幼兒教育,提倡適合國情的中國化幼兒教育。

2、2、反對死教育,提倡活教育。

3、(1)教育目標:做人、做中國人、做現代中國人;(2)教育方法、教育原則:做中教、做中學、做中求進步;(3)幼兒園課程理論:課程的中心——環境,課程的結構——五指活動,課程的實施——單元教學、整個教學法、游戲式的教學。

4、3、重視幼兒園與家庭的合作。

5、擴展資料1923年秋,陳鶴琴在自家寓所里創辦了中國首個幼教試驗基地——南京鼓樓幼稚園。

6、自此,他家的客廳成了12個流浪兒的課堂。

7、他架起小黑板,擺上小板凳,讓女兒當小先生,教流浪兒識字、唱歌;他和孩子們一起做識字游戲;他在音樂聲中拿起“新年老人”的拐杖,走到臺前,表演自己最拿手的“小兵丁”,一邊唱著,一邊以手杖作槍,舉槍、瞄準、射擊……當時,兒童教育在中國還是一片荒漠,在學制上尚無地位,少數幾個幼教機構,都由教會主辦。

8、于是,這位師從杜威的教育學碩士歸國后,在南京創辦了5個實驗學校和幼稚園,又最先在高校開設兒童心理學。

9、有人背后議論:“堂堂大學教授,搞娃娃教育有什么出息?”陳鶴琴卻說:“我就是要從小孩教起。

10、”參考資料來源:百度百科--陳鶴琴。

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