您好,今天飛哥來為大家解答以上的問題。學習心理學的意義論文，學習心理學的意義相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、深入了解自己人的精神活動就像海洋中的一座冰山，在奧地利心理學家西格蒙德·弗洛伊德看來，我們的意識只是冰山一角，水下面還有一個巨大的冰山底部，這便是潛意識。
2、正是這種我們意識不到的東西——潛意識才構成我們所思所為。
3、透過潛意識理論，可以發現我們并不那么了解自己。
4、我們在處理事情，對待他人，認識自己的時候，都不能流于表面，而是要挖掘行為背后的深層次原因。
5、2、可以塑造人格美國心理學家伯爾赫斯·斯金納認為，人類行為主要是由操作性反射構成的行為，即如果一個動作發生后，接著給予一個強化刺激，那么其強度就增加。
6、比如，嬰兒偶爾叫一聲“媽”，媽媽便報以微笑和愛撫，于是孩子學會了叫“媽媽”。
7、“如果能對環境進行足夠的控制，我能把一個孩子塑造成任意一種個人。
8、”這是行為學派的一句名言。
9、葉浩生認為，斯金納的這一理論也恰好反映了人的可塑造性。
10、人的偶然行為一旦獲得好的結果，這種行為就會維持下來。
11、一旦行為得到懲罰，就會傾向避免這種行為。
12、3、建立合作意識正如自然選擇過程導致了人類某些生理特點，進化過程對心理機制也起作用。
13、經過自然選擇，有利于人類生存和繁衍的心理機制被保存下來，比如合作，為了應對生存挑戰而不被淘汰。
14、美國心理學家大衛·巴斯提到，一種生活在非洲的蝙蝠，以吸食其他動物的血液為生，如果連續兩晝夜吃不到血就會餓死；一只剛剛飽餐一頓的蝙蝠往往會把自己吸食的血液吐出一些來給那些頻臨死亡的同伴。
15、動物尚且如此，已經進化出了同情和同理心的人類，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受，并站在他人的角度思考和處理問題，更懂得采取合作行為。
16、比如，與朋友共享食物，對他人伸出援助之手，甚至人與人之間、國家與國家之間的互利共贏。
17、4、實現自我價值美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，由低到高。
18、它們是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求。
19、人只有滿足了基本的生理需求以后，才會去考慮安全、愛與被愛的需要，才會有自我實現的需要。
20、“當各種需求得到滿足之后，人的最高需求就是成為更好的自己。
21、”葉浩生說，它體現的是一個人在社會上的價值和意義。
22、5、引導人們走向積極美國心理學家馬丁·塞利格曼認為，心理健康不僅僅是為了修復創傷、治愈心靈，最重要的是增加幸福感和提高生活品質。
23、參考資料：人民網《人生需要心理學》。
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