遍及全国50多个城市、欧洲及东南亚地区的训练经历，数十家知名集团及上市企业的顾问咨询及培训辅导，各类培训近千场，直接受众近百万人次，超过50万人曾经或定期聆听他的培训音带。
个人著作《性格的力量》一年三次再版。公认的团队建设、个人成长、营销训练专家，被誉为"影响一代中国人性格的人".
性格本身并没有好坏之分，也没有谁对谁错。乐观和悲观对这个世界都有贡献，前者发明了飞机，后者发明了降落伞。
——杨滨
《性格的力量》（新加坡现场演讲）
编号：S-17；售价：50元（2盘VCD）
这套VCD浓缩了杨滨性格成功学的学说精华。杨滨将性格特征划分为四种类型：活泼型、完美型、力量型和和平型。他对这几种性格特征的描述是：
活泼型
特点是对别人无所谓，对自己也无所谓。他们是属于外向、多言、乐观的群体，他们的存在给世界带来了无穷的欢乐。他们以极度的喜悦拥抱每一件事，当他们对生命抱以宽容和接受的态度而不苛求什么时，生命所带给他们的意义就更加丰富。健康的活泼型人物乐于与人分享他们认为自己是快乐并且热情的，他们把幸福和快乐视为人生的目标。
完美型
特点是对别人要求严格，对自己也要求严格。总体讲他们是内向的思考者，属于悲观的一群人。但他们不会因为悲观就失去积极的意义，由于敏感，他们往往会提早发现一些危机。完美型朋友的生命意义就是贡献牺牲，这是非常难能可贵的生命意义。健康的完美型人物对每件事都很擅长，他们是所有人格形态中最具才能者。
力量型
特点是对别人要求严格，对自己无所谓。他们充沛的注意力与精力总是向外地集中于这个世界。力量型人物不会被内省的默想所分心，因此从不会从实际行动的世界退缩。相反，他们神采奕奕地随时准备投入新的领域。他们对这个世界的喜爱总是一再地把他们引导向前，使他们不断地获得新的兴趣和能力。
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杨杰：中国电信最年轻的副总(山西,电信,发展,意识,才是)
一、实干
毕业于北京邮电大学无线系的杨杰被媒体广泛关注的时候是2001年，那一年他只有36岁，时任山西省电信公司总经理。在《人民日报》记者任建民的眼里，杨杰一副温文尔雅的书生模样，说起话来不紧不慢，条理清晰，但做起事来却是魄力十足，独具眼光。
“少来些评论家，多来些实干家。”这是杨杰在山西电信最爱说的一句话是，当时山西电信放号处于一种低迷状态，还要不要发展？发展多少才是适度，才是有效益的发展？是杨杰考虑最多的问题。 为破解这些难题，杨杰在全省搞了一个多月的调研，之后杨杰果断提出，发展是解决山西电信一切问题的关键，他号召全体员工必须走出待命状态，以革命加拼命的精神，增强危机感、紧迫感和责任感，尽快做到思想到位、工作到位，以工作的高效率求得企业的高效益。
杨杰制定的具体目标则是“大干100天，放号100万”，并从当年9月份开始，在全省开展了大规模的会战。 而那一年电信总局给山西电信下达的全年放号任务是28万，山西电信自己定的是40万。到7月份，山西省电信公司挂牌时，已完成了42万。事实证明，杨杰提出的放号100万不是有些人怀疑的浮夸。当年，山西全省就新增固定电话客户108万户，是过去50年发展总和的一半，取得了历史性的突破。，完成放号计划在全国各电信公司名列第一，业务收入累计增幅名列全国第三，业务总量累计增幅名列全国第四。
杨杰说，山西电信的发展说明，在经济发展缓慢、观念陈旧、落后、保守的中西部地区，发展困难是客观存在，但不发展才是最大的困难。欠发达地区的根本出路在发展，必须加大发展的力度，教育员工迅速转变观念，强化企业意识、创新意识、竞争意识、服务意识、效率意识、效益意识、资本运作意识和学习意识，勇敢地应对市场挑战。
杨杰对“八大意识”这样阐释：追求利润的最大化是企业的经营目标，公司化后首先要强化企业意识，市场和客户需要什么，我们就生产和提供什么，一切按市场经济规律办事。面对电信市场的逐步放开，电信企业要有强烈的竞争意识，充分发挥“中国电信”的品牌优势，不断地占有和创造新的优势，牢牢把握市场主动权。服务是企业永恒的主题，要叫响创星级服务的品牌，培养自己的“商业性格”。
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孩子门
童年树下:麻花辫子(麻花,辫子,小辫子,学校,喜欢)
孩子门总是喜爱上学，那时候，他们快上高中，在一所离家很远寄的学校。他喜欢的她，梳着一条漂亮的麻花小辫，他很喜欢坐她边身，看她的辫子坠到腰间，看她可人的摸样，他喜欢她沉思着，因为，他们在相互沉思中，体会对方。抬起头来认真听讲，回过头也会搞些小动作，他只有在女孩心气好地时候，轻轻一触一动她的小辫子，对他来说，一道题，一个课间，依次放学，是他们相处的好时光，那怕只有一块豆阁糖，也会两个人分开吃，心里特别快乐，像吃了蜜一样甜地童年时代。
长大一点的时候，她喜欢写诗，他受到影响，知道为什么文字的段落与标点下夹杂一些代邮韵味的文字，他会在她的手里写，写的很完美，铅笔的，油笔雏道，移行一行，或是钢笔地行文，就那么那么美，他们还相会哼唱一叟歌谣，像一首歌的含义，美到极致，他们总是在老师看不见时刻，来行使这点浪漫，在学校，在班级，不在同学的目光里，老师讲评作文的时候，会提到她的名字，因为全班同学最出色*的作文，是她笔下的作品，她的文字被当作学校“ 范文”全校读她‘小辫子’的作文成为当时一种享受。
对于她的文采，他不是很嫉妒，因为他的习作也很优秀，其他科目是班里的佼佼者，每次，考试的时候他是稳拿第一，他聪明，伶俐，爱惜女生，尤其爱惜那个麻花辫子，他自己心里清楚，他必须刻苦。那样当他们跨出校门时候，才会考取同一个学校，才可以一直在一起。所以他有许多女孩子喜欢他，也学着学长那样追求他，他没有理会，他只在意那条‘麻花辫子’下面的优秀同桌。
她除了语文成绩骄人之外，其他一塌糊涂，尤其是数学成绩，所以她经常需要他来帮助辅导。
男孩努力讲给她听。她总是拿一些题来给他，虽然，有一些简单了，她还是孩子气地说；真难，她的身上不明白那些关于数字的问题在避讳还是一定需要他不断来指导她的学习。她总认为自己没有数学细胞，学数学吃力。
他给别的同学讲题时，总是很不耐烦，因为他们影响自己学习，而对于麻花辫子是例外。
有一次，他偶然听班主任说要按成绩排名次的时候，他当天晚上就要求她做了一大堆的数学题，而且一直监督她，那个月的月考，她的成绩上升到了第10个名次，她高兴的拽着他的手，好久都没有放，说晚间放学会请他吃饭，虽然两家大人不放对他们交往，经济实力也很充裕，麻花辫子母亲最是关注：自家女孩被他欺负没有？他们却真地很纯洁。直到这次考试，她还是坚持不住，把自己的初吻献给了身边陪伴她的男孩。
他的心里其实比她还高兴，虽然，是第一次请客吃饭，他们还是青梅垂面一样的桃花，有时候，她坐在他的后面。让他倒着揪到自己小辫子。于是，有同学，是女一童学，到老师那里告了他们一状，说他们早恋，当麻花辫子的母亲来学校时候并没有感到惊讶，跑到班主任那里说，她女孩还是蛮乐意和男孩相处，来年两家大人都见过面，老师也只好作罢！
他对她的关心一如既往，她却丝毫没有察觉，或者她察觉了，却没有说出来。总之，时间就那样晃晃悠悠，一直到高三，突然一些同学说他和班里的班花好了，开始给他造谣，她的眼里，多了激愤的忧伤，是没人察觉的忧伤，她也发现，那个班花，总是喜欢挨在他重前的他身边，即使他可以回避，尤其是在上晚自习的时候，坐在他的旁边。
从她心理不乐意，她希望有一天她可以解释给自己听。
高考她落榜了。虽然作文分数很高。而他如愿考到了他喜欢的学校。
然而，发录取通知时候，他没有去上学，他留下来，留下来坚持陪伴她再读一年。
寒假，她还是断然拒绝了，因为他希望的学校就是一生中最优秀地学校，虽然他们希望读一所大学。她的目光更加忧郁，他的心疼了一下，他看见她的辫子，还是那么漂亮。他笑着问她为什么不会信给他，而她语气却很冷漠。
之后，过了一年，他还是如愿的等到他考取自己所在学校，他是冬天入学地，她的麻花小辫子还保留着，他们见面没有说话。
有生毕业后第一次拥抱了对方，一切儿时恩怨都消融了！
后来，他们留在一所大学，成就了天下人都渴求与希望地因缘。学习起来，即使再忙碌，他们都会为彼此考虑周到，因为他们同样经历过爱情的苦涩与烦恼。
直到他再次抚一摸她那条麻花小辫子，他们依然可以遥想当年一起学习时候的情形。
夜深了，他轻轻问候一声：你，你还好吗？她回答：好啊，很好！一直都很好。我们彼此相爱在同一所校园里。