【精選】美的作文匯編9篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的美的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在這大千世界中，最不乏的事物就是美——美麗的山、奇異的石、澄清的水、俊秀的人。然而這些美的出現于我來說只如浮云一般，轉眼間都飄散無影。真正能夠穿透我的內心，并且在當中投下一束光的，只有美麗的心靈。
一個風和日麗的上午，我漫步在公園中，此刻正是陽春三月，各色各異的花一齊開放，爭奇斗艷，清風拂過，花香縈繞在身旁，深吸一口，不禁神清氣爽，精神百倍。
我漫無目的走著，突然間，一片桐樹林出現在了我的眼前，地上和樹上四處都是白色的桐花——白色的花瓣環繞著黃色的雄雌蕊，中心是紅色的，往外擴散出一條條紅細絲。這桐花林是如此的美麗以至于我在這駐足許久，與我一同欣賞這桐花的還有一個小男孩，他安靜地蹲在一旁，左手捧著一朵桐花，用右手輕輕地撫摸著，仿佛這是絕世珍寶一般，我也學著他的樣子，拾起一朵白色的桐花，它是如此的柔軟，就好似天鵝的羽絨，精致的絲綢一般。
而這時這個小男孩卻突然站起來，他看了看四周，小心翼翼的伸出一步，而當他的腳正要觸碰到一朵桐花時，他如同觸了電一般迅速收回他的腳。他調整了身體，向另一個方向伸出腳，可惜的是那個方向也布滿了桐花，在幾經嘗試后，他始終無法邁動一步。男孩看了看周圍的花，又看看遠處的媽媽，臉上的表情越來越著急，最終他“哇”的一聲哭了起來。
坐在遠處石板凳上的媽媽，滿臉疑惑的走了過來，“怎么啦！怎么啦？”她問道。小男孩帶著哭腔說道：“桐花好漂亮，我不想踩它。不踩它找不了媽媽，怎么辦啊，怎么辦啊。”媽媽聽了后，氣樂了，邊笑著邊罵他“笨蛋”，同時她蹲下身子用手將地上的桐花掃除一條路來，說道：“你用手把前面的桐花掃開不就得了，真笨。”小男孩破涕為笑，牽著媽媽的手一起走出了桐書林。
這個男孩真了不起，如果他舍不得去踩一朵花，我相信他一生多不會隨便去傷害生命。桐花雖柔軟，卻比不過你這顆柔軟的心。桐花雖美卻遠不及你心靈之美，小男孩，你的美照亮了我的心。
我掃開地上的桐花，走出了這片桐樹林。
美的作文 篇2這幾天心里十分沉重。體育課上的一個小小的疏忽，讓我的右手臂骨折，疼痛的折磨還不算什么，最使我心痛的是我不能寫字，不能在作業本上盡情地揮灑。此刻，瞅著自己用笨拙的左手寫出的幾行七歪八扭的天書，只能無可奈何地苦笑。閉上眼睛，仿佛看到自己變成了一只愚蠢的蝸牛，在全班同學的后面，慢騰騰地爬呀爬。不禁打了個寒戰，唉，這該死的傷，何時才會好起來喲！
“鑫，今兒個周末，休息一會兒吧！”媽媽扯下我手里的書，拉著我到廳里看電視。電視節目好像是一場運動會的開幕式。舞臺上炫目的燈光，高亢的歌聲，激越的交響樂，沒有讓我產生多少興致，昏昏欲睡之際，一個甜美的聲音報幕了：“請欣賞來自汶川的芭蕾公主——李月的精彩表演！”
屏幕上燈光消失了。半晌，《波萊羅舞曲》悠然響起，一束燈光聚焦在舞臺中央。一個女孩出現在那里，她，身著潔白的芭蕾舞裙，是那樣的高貴靚麗。她微微抬起身子，雙手舞動著紅色的芭蕾舞鞋，仿佛劃出了世界上最美的弧線。她的舞裙微微蓬起，勾勒出優美的身姿；她的臉上洋溢著幸福的微笑，那笑容，蘊含著無限憧憬，無限甜蜜……燈光下移，鏡頭緩緩拉近，驀地，我驚呆了：她，竟然坐在輪椅上，只有一條腿！
然而，她的雙眸澄澈如水，她的舞姿依舊飛揚，她的全身散發著一種攝人魂魄的美！不知不覺中，淚水模糊了我的視線。是什么，支撐著一個殘缺的身體舞出如此動人的姿態？是什么，讓這樣一個弱小的生命綻放如此奪目的光華？啊，是任何苦難也打不倒的堅強，是歷盡艱辛也癡心不改的夢想！有了這樣的堅強，所有的不幸都將催生前進的力量；有了這樣的夢想，生命的花朵將縱情綻放！
屏幕上的女孩遠去了，然而，我的心，卻一片通明。她的光華，驅走了淤塞我心門的黯淡，在我的血管中注入了一股奔騰的力量！有了這樣的力量，還有什么樣的溝壑不能逾越，什么樣的江海不能橫渡？
于是，我不再苦笑，不再焦躁。我快步走回書桌旁，開始了屬于我的“舞蹈”。
美的作文 篇3“再等一下嘛，我的頭發還沒有打理好呢？”大家都認為這應該是我媽媽發出來的聲音吧？其實不是的，而是我弟弟發出來的聲音。
可能是弟弟看媽媽臭美多了才喜歡上臭美了吧！每一次去商場買衣服的時候，弟弟總會要跟著去賣，每一次賣衣服，弟弟總是要買酷酷的或萌萌噠的衣服。弟弟每一次賣衣服媽媽總是要說弟弟一頓。有時候就說弟弟：“都四年級啦還穿喜洋洋的，你幼稚不幼稚啊？”可是弟弟卻不聽，有時媽媽卻說：“都才四年級要那么帥干什么？就不能差一點正常的衣服啊！”不管媽媽怎么說，弟弟總是不聽，真不知道弟弟是哪來的勇氣，媽媽也拿弟弟沒有辦法就再也不管弟弟買衣服的問題啦。哎！連我媽都被這個臭美的老弟給制服了，我心想：這可怎么辦呢唯一可以制服的老媽敗下陣來，弟弟在這樣臭美我長大以后不叫要以素顏出去見人家啦！我的天哪！不敢
想象的畫面感，不行！我一定要打敗弟弟。可是，接下來的事情更讓我生氣。
記得那是暑假的一天，弟弟要去上跆拳道班。在八點的時候竟然發現弟弟還在衛生間里打扮自己，我連忙催了他一聲：“馬上就要上課了，你還有30分鐘啊！”不一會兒，從衛生間里傳來了弟弟的聲音：“馬上，快好了！”十分鐘又過去了，我不耐煩地對著弟弟吼了一聲：“你快一點，一會兒老師跟媽媽打電話，媽媽又該說我了。”弟弟不緊不慢地從衛生間里出來了。幸好，爸爸剛從奶奶家回來，叫我和弟弟這樣去坐公交車去上課就連忙叫住了我。我心里非常感謝爸爸。而對弟弟我已經無語了！
臭美老弟又在臭美了！我的嘴里發出了“天哪”這一聲慘叫我倒！
美的作文 篇4四季的輪回，那一幕幕美麗的景色定格在我的心中，永不變的是春的青，夏的綠，秋的紅，冬的白。
春。春天總是悄悄地來臨，一條青色的絲帶在大地上漸漸鋪開了，微風拂過你的臉龐，那樣柔軟，那樣細膩。我的眼前似乎出現一片青綠，在陽光的照耀下閃著光芒。那片青帶來了生機，帶來了生命。偶爾在石縫間，也許會發現一株發芽的春草，它那頑強的生命力難道不值得贊嘆嗎？它的頑強、不屈給予了春另一番美。春天，或許有時會飄起絲絲細雨，在雨霧中，有時真會發現“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的趣味。那一片青，一片新生的青，在一片細雨的滋潤下變得更有精神了！
夏。夏的交響曲奏響了，熾熱的夏季帶著一片又一片深濃的綠，邁著沉穩的步伐，走近了。小道旁，樹林間，那一片又一片的綠淹沒了我。在暴雨的洗禮下，夏季的綠不僅沒有消退，反而更加深濃了。那些被吹倒了的植物或許沒有了新生的希望，但綠卻毫不在意，依然顯示自己的本色，綠得穩重，綠得深沉，仿佛是一位少年在接受風雨的洗禮后，變得更加成熟。我欣賞夏季，欣賞綠的內在氣質。
秋。秋的到來無法言喻，只是讓人察覺到一些細微的變化。葉子逐漸變黃了，漸漸地又變成了紅。如果把秋天的紅比作血那未必太慘了，我面對秋的一片紅感受到的是別樣的熱情。秋的葉仿佛是一位老人飽經滄桑，然而在它枯黃、凋零之前卻還能紅得如此熱烈，我欽佩紅葉對生命的熱愛。我們的夢想不可能全都實現，那何不學著楓葉去展示出生命的火紅與熱烈呢？那也是一種至尚的美麗。
冬。冬總給人以蕭條的感受。然而我卻覺得冬也有它內在的美麗。你可曾欣賞過冬天的白？那一片白潔凈得一塵不染。你可曾發現白的世界里的一枝紅？那許是梅花仍在盛開。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，在那一片白中的一枝梅，令人欽佩，令人贊嘆，在一片白中，顯示著自己的美麗。
我心中的美麗，是四季，是四季不變的定格，是心中不變的回憶，春的青，夏的綠，秋的紅，冬的白。
美的作文 篇5美——是什么？
追崇時髦的女孩子認為擁有俊俏的容貌就叫“美”；
追崇藝術的文人墨客認為引人入勝的作品才是“美”；
追崇科學的科學家認為謎團的答案便是“美”；
而只追崇和平與幸福的普通人則認為一個和諧的社會就是“美”……
每個人都有自己所追崇的事物——沒有理想的人是活不下去的；而每一個人所追崇的，在他的心中一定是最美的。然而，我們所崇尚的“美”，大多卻總要在精神的悖論上成立。就好像一個大學生夢寐以求能出國深造；可當他如愿以償，身處在國外的優越條件，享受著當初他所謂的“美”時，他心目中的“美”卻又發生了天翻地覆的變化：此時此刻，他懷念祖國了，總覺得祖國的大好山河是最“美”。然而，誰又知道，當他又實現一個”美“時，又會想些什么呢？
建立在悖論上的美，聽著是多么愚蠢可笑，但換個角度，這也是嚴肅的。
“去的盡管去了，來的盡管來著。去來的中間，又怎么樣的匆匆呢？”人生不過幾十個年頭，人人在這條路的盡頭回首過去時，才會發現起點和終點僅一步之遙；再品嘗途中的美景與坎坷時，又不禁感慨萬千。其實，困難并不可惡，艱難反而是一道最叫人回味的風景，總會給那些正在努力實現“美”的人更大的鼓勵。
每一個人一生中都會又自己所追求的美的境界——而成功者與失敗者的區別也無非是你肯不肯花力氣去實現渴望的“美”。當一次次失敗時，也許我們會問自己：“何必為這無止境的理想去耗費一生呢？”但當我們真正悟透美麗背后蘊含的真理時，便會明白，“不去實現理想才是在耗費自己的生命！”這個沒有起點也沒有終點的世界選擇我們的誕生；我們若不為自己不斷實現理想，為這個世界盡量多的創造美，那么走這么一生又有何意義呢？
——“美”，就是如此令人向往。瞧，純潔的心靈是一種美；偉大的建筑是一種美；月球上的人類腳印也是一種美……這些都是美的詮釋——世界上處處都又美。然而，為自己的生命增添一份“美”的資本，可不是一件很簡單的事。而也只有不斷為“美”的事業拼搏、進取的人生，才會是一場完美無憾的生命。
“美”——究竟是什么？當你將生命的起點與終點相接是，便會明白……
準備——為下一個“美”拼搏！
美的作文 篇6美，在哪里呢？有人會說美在大自然里；有人會說美在四季里；還有人會說美在善良的人心里；而我說美就在我的眼睛里。
美在這吊橋這個地方到處都有，山是美的，樹是美的，就連不起眼的小草也是美的——
春暖花開的時候，許多花兒都競相地綻開了美麗的容顏，就連渾身長滿了小刺的植物也開出了點點小花，它們有的白，有的紅，有的黃，有的紫……把大自然點綴地美不勝收，令人一見就生愛慕之心。天氣炎熱的時節，各種各樣的'小動物們也來了一個大集合。知了忘情地在枝頭高唱著夏天，田野里、山林間各種不知名的鳥兒正陶醉地演繹著一曲又一曲的交響樂，還有晚間的蛙鳴。就連最讓人討厭的蚊子、老鼠、蒼蠅也都湊起熱鬧了。一陣滂沱的大雨過后，綠樹被沖刷地格外綠，綠的清爽。不同的樹葉色彩也不大一樣，楊樹是翠綠的，松樹是深綠的，其他樹的顏色深的深、淺的淺，各種層次交疊在一起讓人一見就心情舒暢。
秋天樹葉黃了，一片一片的飄到了地上。果實也都成熟了，像一個個小燈籠高高地掛在枝頭。田野里的麥子遠遠望著就像一片金子般的土地。一陣風吹了過來，金黃的麥子翻動了，就像金色的波浪一般。不遠處的農民伯伯正懷著喜悅的心情在收割莊稼，真是一幅美麗的圖畫！
到了冬天，大雪紛飛，一派銀白色的景象，所有的動物好像一夕之間都消失了蹤跡，只是偶爾會跳出來一只麻雀，除此也沒有什么動物。倒是小孩子，像是永遠不怕冷。不管多大的雨雪都阻擋不了我們游戲的熱情，一會兒抓一把雪，一會兒又能滑滑板凳，還能在雪地里面映一個個可愛的雪娃娃……
美，其實就在我們身邊——不管是四季的美、大自然的美還是吊橋人的美。你只要用心去觀察就一定能發現。
美的作文 篇7你若安好，便是晴天。
——題記
又是一場作文課，我坐在窗邊細想我該如何寫，望向窗外。葉子被風吹的沙沙作響，鳥兒卻還在枝頭歌唱，和煦的陽光照耀大地，也照耀著你。
我通過窗的反射看到了你，你也跟我一樣在冥思苦想。清秀的臉蛋，丹鳳眼，修長的頭發，細柳腰，可謂回眸一笑百魅生，六宮粉黛無顏色。不僅外表，你的內心也是美的，你的美曾照亮我的心。
近年來，手機上經常會播報同樣的一種新聞——八十歲老年人突然倒地不起，是上前扶起，還是走開？對此我本選擇后著，因為老年人詐騙、訛人的不在少數，誰也不想惹不必要的麻煩，但那天過后我改變了我的認知。
那天驕陽似火，地面就像一個平底鍋，烘烤著人們的心。我本想去爬山，但被炙熱的天烤得心生退卻。
誰知半道上，我撞見了你，原本早已是同學的我們順勢結道而行，有了伙伴也就有了動力，一路上我們談笑風生、奮發向上。炎炎夏日也被這短暫相遇的喜悅阻擋在外。
也不知過了多久，我們正猜謎語，前面的老奶奶突然倒下，喘息不止，我們飛奔過去，你迅速拿起傘為老奶奶遮陽，我則拿出水遞給老奶奶喝，你連聲問：“老奶奶你怎么樣了？”誰知畫風突變，那老奶奶卻說是我們撞倒了她，要我們倆賠錢！我們百口莫辯，見周圍游人越來越多，我心想：反正我是出來玩的，不要影響自己的心情。于是我拿出自己身上的錢塞給了老奶奶手中，拉著你的手離開了這個是非之地。
接著我們繼續我們的旅途，隨著海拔的增長風景也越來越美，可剛才發生的事一直縈繞在我的心頭，揮之不去。
夕陽西下，我們也開始下山路上我們又看到之前那位老奶奶，她靜靜地躺在路上一動不動，好像暈過去了，可下山的人群卻對她置之不理、熟視無睹。
我對你說：“我們也不要去理她。”可你卻說：“不行！如果她真的有事，就不好了。“你不顧我的反對，堅持要去幫助那個老奶奶。你輕輕地將她扶起，給她水喝，見她毫無反應，才發現她是真得暈倒了。我連忙打救援電話，尋求幫助。
寫到此處，我依然清楚地記得，你幫助老奶奶的點點滴滴，一舉一動，微風拂過你的臉，吹亂了你的頭發，你卻不管不顧，直至老奶奶被送上救護車，你露出一抹微笑，那微笑像流星劃過天空，像大地燃起火苗，短暫但卻永恒，深深種在我心中，照亮了我心中的黑暗，你的美照亮了我的心。
于是我“沙沙”起筆，這一次我一氣呵成，感謝你的善良，你的純真，溫暖著世間的溫度，亦照亮我前行的腳步。
美的作文 篇8別看我是三年級學生，可我去過很多場面的演出，唯獨有一場演出留在我的記憶深處－聾啞人校慶邀請我們去表演。
在臺上我被他們精神為之感動，生活中被他們對某一個目標堅持不懈的追求為之感動，選擇上被他們而獲得又一次重生露出幸福的淚水為之感動。
秋高氣爽，天高云淡。我們一行人跟著老師到達了聾啞學校。看到聾啞人對我們健全人投來了羨慕的眼光，于是，我更大步向前走，不屑一顧地朝他們看了看。
8：30演出開始，令我感到驚訝的是，他們看上去是殘廢的，可為什么跳起舞來居然是那么不同凡響呢？尤其是《美麗的花紋》的舞蹈。哥哥、姐姐們雖然沒有正常語音，聽覺功能，但他們的舞蹈就是那么十分的自然優美，動作唯妙唯俏，恰到好處。表明的主題就是在無聲的世界里，只有堅持也能開出美麗的花兒。
想一想自己，真是不值一提，盡然有時練舞還打退堂鼓。他們背后該付出多少努力呢？正如條福上所寫，靠的就是自尊、自信、自力、自強的品質，讓我們這些健全人值得學習啊！
雖然這只是一場小小的演出，但在我心里留下了深深的烙印，乃至在以后的學習上都是回味無窮。讓我感受到殘缺也是一種美，美不在于外表，心靈美才是真正的美。
美的作文 篇9在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個好人和一件事。在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個好人和一件好事。
&其他丁；鈴響時，學生們都很忙。一些人正在打包他們的書包，一些人正在抓緊他們的作業，一些人正在盡他們的職責。老師帶我們去操場排隊，帶我們去學校門口然后離開。
走出校門，一些學生向左走，一些學生向右走，一些學生過馬路。
我跟著我的同學穿過街道來到對面的食堂，等著媽媽來接我。
過了一會兒，一些高年級學生從學校門口出來，推推搡搡，甚至一些學生絆倒了。
一個哥哥被另一個同學打傷，不小心摔倒在地上。有一個妹妹，就在他對面！但沒什么，另外兩兄弟趁熱打鐵。直接上去揍他一頓。我想我哥哥要哭了。有許多人在一邊說話。我哥哥一直痛苦地躺在那里，沒有起床。
但就在這時，另一個班的一位好心的同學從學校門口走出來，扶起他的弟弟，拍拍他身上的泥土，安慰他，并幫他回家。
我的姐姐踩了他，我的兩個哥哥又打了他，但是我善良的同學幫助了他。這是一種美國風格。
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