學雷鋒表彰大會發言稿
老師們、同學們：
每年三月，是全國學雷鋒活動月。今天，我們株洲市中等職業學校在這里隆重舉行XX年深化“學雷鋒、樹新風”活動。我代表株洲市教育局團委向積極響應并熱情參與此次活動的全體老師及同學致以崇高的敬意！
今天是雷鋒同志逝世50周年紀念日，50年來，以廣大青少年，尤其是青年志愿者為生力軍的學習雷鋒活動蓬勃開展，“向雷鋒同志學習”已經成為全國人民的生動實踐，在促進整個社會道德風尚的提高中發揮了積極的作用。表彰學習雷鋒活動中的先進集體和個人，并圍繞雷鋒精神的當下意義開展學雷鋒活動，這對中華民族傳統美德的繼承和升華具有劃時代的意義，對青少年學生了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神，大力弘揚和培育民族精神，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，具有十分重要的意義。在此，我代表株洲市教育局團委向今天受到表彰的老師和同學表示熱烈的祝賀！
近幾年來，我們株洲市青年志愿者活動作為學雷鋒活動的繼承和發展，得到廣大青年的積極響應和參與，廣大青年志愿者扎實開展了環境保護、社區公益勞動等多種志愿者服務活動，有力地推動了學雷鋒活動的深入開展。49年來，學雷鋒活動之所以一直方興未艾、蓬勃發展，是因為雷鋒精神與社會主義制度緊密相聯，是新時期思想道德建設必須堅持的方向，具有永恒的價值。
要弘揚雷鋒精神就要不斷豐富雷鋒精神的時代內涵，弘揚雷鋒精神的時代價值，用雷鋒精神培養和造就合格的中職學子，我們要把志愿服務活動作為班團活動的重點，加大宣傳，營造志愿者活動的濃厚氛圍，在全校營造團員帶頭，人人參與志愿活動的濃厚氛圍，在學生中廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善基本道德規范。學習雷鋒助人為樂、勤儉節約、愛崗敬業的精神；學習雷鋒集體主義精神，也就是團隊意識，學會如何去溝通，如何去合作；學習雷鋒的釘子精神，擠時間學習，補己之不足。一起共同建立一個互相尊重、互相關心、互相幫助、互相愛護的美好社會。
學雷鋒表彰大會發言稿 [篇2]
老師們、同學們：
在春意融融的陽春日子里，我們全校師生積極的投身于學雷鋒活動和課堂教學改革的小組合作學習中，取得累累碩果。今天我們隆重集會對我校在學雷鋒活動和小組合作學習中涌現出的先進班集體和月冠軍小組予以命名表彰。這是我們育華中學的一件大事、一件喜事，首先請允許我代表學校領導和全體師生，向被學校授予的學雷鋒先進班集體和小組合作學習的月冠軍組，表示熱烈的祝賀!向辛勤培育你們健康成長的老師們表示衷心的感謝!
今天大會初一、初二年級以歌曲、小品、詩朗誦、情景劇等優秀的文藝形式向我們全體師生進行了匯報演出。豐富多彩的節目形式展示了各班級學雷鋒活動開展的扎實有效，意義深遠。秦副校長還宣讀了《濟南育華中學“陽光少年”引領行動實施方案》向全體同學發出了“弘揚雷鋒精神，爭做陽光少年”的倡議。各班級設立了“文明監督崗”，啟動了“黨歌在我心中”課前一首歌活動。我們相信，乘借雷鋒精神的東風，各項活動都會順利開展，圓滿成功，雷鋒精神會在育華園發揚光大。
回顧新學期開學以來，學校學雷鋒活動和學校課堂教學改革中心工作相結合，廣大同學在德智體美各方面都有了長足的進步，精神面貌已經而且也正在發生著可喜的變化，保證了我校教育教學工作的順利進行，使我校教學成績尤其是初三年級在全區的學業水平檢測考試中取得巨大進步。
一個月以來，各班開展的學雷鋒活動豐富多彩、主題鮮明、教育意義深遠。通過主題班會同學們觀看了《雷鋒》電影，了解了雷鋒一生的事跡，通過與我們同學今天幸福生活的比較，同學們更加知道珍惜今天的幸福時代，更加知道要發憤圖強，刻苦學習。通過學唱雷鋒歌曲和傳講雷鋒故事，同學們鼓舞了斗志，信心百倍的學習文化知識武裝自己，接過雷鋒的槍，做好共產主義接-班人。全校上下關愛他人、助人為樂、拾金不昧等好人好事層出不窮。據不完全統計，一個月來好人好事達300余件，小義工每天都出現在從辦公室到垃圾池的學校每個角落，他們默默無聞的美化著學校的環境，為學校每年節省垃圾清理費近萬元。初三、六班劉博巖同學撿到近4000余元現金，拾金不昧歸還失主，成為全體同學學習的榜樣。初一部分同學利用周末走進社區敬老院，照顧孤寡老人，讓他們倍感溫暖。全體同學在小組合作學習中更是互幫互助，共同進步和提高，在3月份學業水平檢測中，各年級的合格率大幅度。
常言道：送人玫瑰，手有余香。廣大同學在奉獻愛心的同時，自身也得到多方面的收獲和鍛煉。一是提高了思想道德素質。通過活動，大家凈化了心靈，錘煉了品質，對雷鋒精神的實質和內涵有了更準確、更深刻的把握。同學們知道了在今后生活和學習中應當堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么有了明確的認識，逐步樹立起正確的是非觀、美丑觀、善惡觀，思想認識和道德水平有了較大提高。二是在學習上，大家的學習目標更加明確，態度更加端正，熱情更加高漲，學習效果明顯提高。尤其是在小組合作學習中，通過學生愿意幫學生、學生愿意接受幫助實現互助共贏。追本溯源，是“雷鋒精神”重新建構了我們育華學子的價值觀、教師的育人觀、學校的發展觀，是“雷鋒精神”所蘊含的愛心、責任心、互助精神已經內化為學生、老師和學校的內在品質。可以說小組合作學習是“雷鋒精神”文化內涵在我校的創新發展和傳承。三是在日常生活上，大家能夠自覺抵制不良風氣影響，大力弘揚文明新風，學會艱苦樸素，遠離鋪張浪費，學會團結友愛，遠離狹隘自私，逐步建立起一種健康的人際關系，養成一種良好的行為習慣。一句話：感謝雷鋒！
三月的雷鋒活動月雖然結束，但感動育華的人和事已深深的印在我們腦海里，雷鋒精神已在育華園開花發芽，它將化作一種強大的精神動力推動我校各項工作再上新高峰。2011年是“十二五發展規劃”開局之年，是我校迎接京滬高鐵新時代機遇與挑戰的一年，是我校
全面實施課堂教學改革的關鍵之年，我們要進一步構建優質教育體系，以加強學生的行為規范教育和課堂教學改革為途徑，以進一步提高辦學水平和教育教學質量為目標，以創造人文校園、和諧校園、平安校園為主線，實施重點突破戰略，努力將我校辦成“特色鮮明、創新型的濟南西部新窗口學校”。
同學們，希望你們加強自身道德修養，向雷鋒同志學習，學會做人，學會學習，學會共處，做一個讓家長放心，讓老師滿意，讓學校自豪的四有新人。 同學們，歲月流轉，愛心永恒。三月是學雷鋒活動月，三月之后還要繼續學雷鋒，要持之以恒，要讓雷鋒精神永放光芒。行為優秀還不夠，習慣優秀、作風優秀才是真正的優秀，希望廣大師生要把本次活動中養成的好習慣、好作風長久保持下去，把雷鋒精神融入到工作、學習、生活中的各個方面，并以此為契機，奮發進取，繼往開來，努力學習，扎實工作，為全面提高教育教學質量，再創我校的新輝煌做出更大的貢獻！
自信人生二百年，會當擊水三千里。努力吧，同學們，明天的你們一定會笑得更加燦爛，育華的明天一定因為你們而會更加輝煌!
學雷鋒表彰大會發言稿 [篇3]
我是邵xx，是汽車與交通工程學院車輛工程1101班一名普通學生。我很榮幸代表“雷鋒班級”代表在此發言。作為“雷鋒班級”一員，我深知這份榮譽的分量和意義，能獲此榮譽，離不開班大家的共同努力，離不開學校和學院對我們的關心和幫助，請允許我代表全班同學向你們表示衷心的感謝。
四年來，我們班將“讓優秀成為一種習慣”融入到班級文化，多次獲“紅旗團支部”、“先進團支部”以及“優良學風班”等榮譽稱號，個人獎學金以及各項獎項數目均在學院中名列前茅。之所以能取得這樣優秀的成績，是因為我們班有許多優秀的`同學，他們用自己的經歷譜寫著學雷鋒的新篇章。
梁xx同學主動利用假期，到xx孝感陳河中心小學義務支教。支教期間，他悉心輔導孩子們學習，照料他們的飲食起居，當地住宿條件不好，他主動要求跟孩子們住在一起。梁xx說:“孩子們太可愛了，眼睛里寫滿了對外面世界的渴望，上課時很聽話，而下了課又活潑調皮的纏著他講故事。孩子們又都很可憐，大多數孩子都是留守兒童，父母都外出打工去，老人又要忙農活，他們從小就缺少關愛。而這所農村小學，有能力的老師又不愿意留下。支教結束那天，孩子們流著眼淚拽著梁xx的衣角舍不得他走。梁xx說，當初他一個人來武漢上學時都沒哭，可和孩子們分開時卻忍不住流淚。支教結束后，梁xx并沒有結束對孩子們的關愛，回到學校，他依然通過電話和網絡與孩子們保持聯系，傳遞關心，而他所在的支教團，在如今已越發壯大，越來越多的同學參與其中，也會有更多的孩子將夠得到幫扶。
和梁xx同學一樣，我們班所有同學都熱衷參加志愿活動。有次，我們班前往青菱鄉敬老院做義工。為了給老人的生活添滋添彩，我們自費購買裝飾用的彩紙彩帶，還在全校收集許愿卡，一張張許愿卡寄托著來自同學們的祝福。在敬老院里，同學們做衛生、表演節目、給老師梳頭、陪老人聊天。當時我負責拍照，看著鏡頭里老人慈祥的笑臉，在場的每個人都能從心里感受到那份關愛和被關愛的美好。一位婆婆聽聞拍出來的照片會洗出來給他們作紀念時，她興奮地非要拉著我，讓我給她和幾位老人多照幾張，她告訴我，能跟老人合影的機會很珍貴，看了這些照片，家里人就知道她在這里過得很不錯。對于我們來說，照個照片就是舉起手機的事，但對于敬老院的老人來說，一個合影居然是奢望。
只要心存善心，一點點小事都可以散發出溫暖。林琛和陳倫兩位同學成績優秀，但家庭條件不好，他們卻將1000元助學金名額讓給學院其他更加需要它的同學，林琛說，我之前已連續兩次拿到助學金名額，今年家里經濟狀況改善，也該貢獻自己的一份力去幫助有困難的同學。車輛工程專2012級產業班李晟同學身患胃癌，吳永鵬、李立闖兩位同學將自己利用業余時間打工掙來的錢捐了出來，全部同學也都捐出了生活費，共計兩千余元。李立闖、張志陽同學在青協任職期間，不僅主動協調和負責校內無償獻血活動，還主動參與無償獻血兩次。在他們的帶動下，我班薛皓、佘碩、江奧等十幾名同學進行獻血。每次有獻血車來到學校，我們班都集體出動。陳婷、王超等同學成績優異，在考研期間還成立數對互幫互助小組，正是學習小組的存在，讓我們在相互鼓勵的氛圍中實現了共同進步。
四年的攜手進步讓我班成為一個充滿社會責任感、樂于奉獻的班集體。現在，我們的大學生活已接近尾聲，但我相信，在不遠的將來，當我們班的同學進入社會，無論身在何處，都會繼續發揚和播撒服務他人、奉獻社會的雷鋒精神，用我們的雙手，為實現偉大的中國夢貢獻自己的一份力量。
學雷鋒表彰大會發言稿 [篇4]
我叫余xx，是機械自動化學院一名普通教師。此刻，我內心是愧疚與責任交織，愧疚的是：在學習雷鋒樹立樂于助人好榜樣方面，我做得很少，與學雷鋒標兵還差很遠，同時有一種強烈的責任感，這份責任感使我意識到：我所說的這些，不是對我那些細微行為的贊許，而是一種鞭策，要以此為起點，更加努力地從生活細微處著手，時刻想著雷鋒精神，時刻準備著去幫助他人、去為社會服務。
一、做一個誠實守信的人
一個寒冷冬天的傍晚，我從一所學校大門口經過，看見有兩個學生拖著箱子在路邊張望，似乎是在等出租車，我放慢速度靠邊停車，探出頭問：你們要去車站嗎？我順路帶你們，不要車費。
滿以為他們會很歡快的過來，可是事實卻讓我意外，兩個學生一臉戒備的眼神：是去火車站，但不上你的車，誰知你是不是騙子呢？學生的話，讓我意外，無論我怎么解釋，倆學生就是不上車。
這樣的事情后來發生了很多次，每次都讓我的心有種刺疼的感覺，為何人與人之間的信任缺失？我們失去了什么？雖然有時會被誤解，但當我在路上看見有人需要幫助時，會毫不猶豫的停下來，載他們一程。
也有人愿意相信我而上車，當他們因為信任我時，我感到無比的欣慰和感動，那份人與人之間的信任，原來如此珍貴，為著這份珍貴的東西，我會一直堅守著誠實守信的本色，同時也努力做一個謙恭有禮的人。
二、做一個愛崗敬業的人
一個教師，兢兢業業，以滿腔責任心對待工作，就是對學生最真的愛。專業課比較枯燥乏味，我搜集很多與專業課相關的視頻，讓學生在枯燥的理論學習中，加深直觀認識，同時對理論學習也有明顯的指導作用。在學生評教測評中，我所講授的每門課均處于全院老師前列，對于一個從教時間不長的老師來說，學生的認可是我最大的幸福。
我還擔任2011級本科生5、6班班主任，在工作中，按照不同班級的特點，進行分類引導。針對5班學生大部分想考研的現狀，專門開“研究生報考指導”主題班會；針對6班學生對創新設計大賽有濃厚興趣，專門開“機械創新設計”主題班會。在2015年機械創新設計大賽，6班共有8個隊參賽，其中國家級一、二等獎均來自該班級，其中國家級一等獎就是我所指導的學生團隊。
我還擔任系教學副主任，全系教學管理工作比較繁瑣，但我從來不怨天尤人，盡可能與每位老師溝通、一絲不茍，做到不出任何紕漏。辛勤付出也有收獲，通過自己努力，上學年被學校評為教學優秀一等獎。
三、做一個樂于助人的人
雷鋒同志說的好：自己活著，就是為了使別人活得更美好，雷鋒同志這樣說了和做了，這句話也是我一直恪守在內心的行為準則。如果說做好本職工作是最大的為社會服務，在做好本職工作之余，我總是以一顆火熱的心來做一顆社會大家庭良好文明風貌的微塵，力求能盡自己的努力輻射他人，傳遞正能量。
前年暑假，高中同學向我推薦了一個他一直資助的貴州畢節市納雍縣一名高二學生，希望能在我的資助鼓勵及學習的指導下，助其考上大學，了解基本情況后，我接手資助。我不定期給他物質上和精神上的幫助，保證他順利完成學業，高考填志愿時，對他進行詳細分析，讓他順利被大學錄取。
得知老家要修建村級公路時，我立即捐助，在我的帶動下，很多和我一樣在外工作的同鄉都進行捐助，保證公路的如期完工，雖然我的捐助不多，但在力所能及的范圍內，傳遞社會的正能量，是我莫大的欣慰。
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