介紹我的老師作文范文
【第1篇】我家鄉的名人其實真不多，但我現在要介紹的是一位我的老師。是我葫蘆絲、巴烏的老師，她就是程老師。
葫蘆絲和巴烏雖說是傣族樂器，但是漢人學也無妨。俗話說：藝多不壓身，藝高人膽大嘛。更何況漢人也有詩人為它寫過一首詩：天籟之音那里來？飄柔似水動心懷。驚濤駭浪俏佳人，金色葫蘆傳萬代。程老師就是在葫蘆絲方面很有成就的。
有一天，我去程老師家上課，一進門，我就看見一個超大個證書。“咦？這是啥東東？呃......‘安徽省第四屆葫蘆絲、巴烏大賽中年組’，嗯？金......金獎？！”我可是前幾天才知道程老師要去比賽的呀！居然這么快，證書就發下來了。（比我們七級考級的證書快多了）程老師注意到我在偷看證書，就“咳”了一聲說：“因為這次是安徽省的比賽，我又很榮幸的獲得了金獎，所以現在有很多人慕名前來向我學習葫蘆絲、巴烏，還有校長找我去他的學校授課。其實，金獎也不是容易拿的，吹奏的時候要把感情和味道吹出來，還要有身臨其景的感覺。我不能應為我自己當上了老師、獲得了金獎、吹得很好就可以不吹了，不練了。那可不行，如果你不吹了，不練了，就可能會忘。即使你吹的很好，吹的爐火純青了，也不算好。因為只有更好，沒有最好。所以......”汗！ 程老師居然講了大半節課！這估計是程老師的有感而發吧！
回到家，我陷入了沉思：程老師為什么可以獲得金獎呢？......哦！因為她對葫蘆絲、巴烏始終都是用不懈探索的精神、用持之以恒的毅力、用孜孜不倦的行動、用嚴謹認真的態度才造就了她的今天！
這就是我們家鄉的名人：程老師。她對葫蘆絲、巴烏的執著挖掘、探索值得我們每一個人學習！
程老師——我們家鄉的驕傲！
【第2篇】柯老師是我們班的語文老師。她有一雙令人捉摸不透的眼睛，里面閃著智慧的光芒、嚴厲的光芒，在嚴厲背后還有謙虛的光芒。
每一次上課，柯老師的眼里就閃出了智慧的光芒，把許多知識傳給我們。我們學會了怎樣做閱讀，怎樣寫作文。
柯老師十分嚴厲，尤其是在學習上對我們要求嚴格。有一次，柯老師在給我們講《快樂閱讀》，突然，王佳燚站了起來:“焦文杰沒做！”柯老師聽了，眼里閃出了嚴厲的光芒，讓我也感到不寒而栗，老師說：“站著，家庭作業可以不做嗎？讀什么書啊！”“我媽媽手機短信沒收到。”焦文杰解釋道。“那你家庭作業沒抄嗎？”“抄過，這個沒看見。”“好了，別再強詞奪理了！”焦文杰說著說著，也羞愧地低下了頭。我想：柯老師，這么辛苦，我們怎么能為沒看清楚而找借口呢？下次我遇上了這種事可要看清楚，并勇于承認自己的錯誤，不讓老師生氣。
有的時候，下課了，我把一些從課外書上看到的知識跟柯老師分享，我常常講得手舞足蹈。柯老師總是耐心地聽我說完，說：“哦，你的課外知識真豐富，我也要多看點書。”這時我看到柯老師的眼里閃著謙虛的光芒。
這就是我們班的柯老師，她的眼神讓我在知識的海洋中遨游，讓我越過困難的大山，我愛柯老師的眼神，很希望柯老師的眼神能陪伴我成長。
【第3篇】我的老師姓柯，她是我們的語文老師。柯老師長得不高，一頭亮亮的頭發如海藻般卷曲。她四十出頭，卻充滿活力。她不僅是我們的老師，而且更像是我們的朋友。
“丁零零——”上課鈴響了，這節又是語文課。“咯噔咯噔”從窗外傳來一陣輕快的腳步聲，似乎正在演奏一曲歡樂的交響樂。這時，柯老師走進了教室。“今天，我們來學習第二課，雅魯藏布大峽谷……”柯老師開始娓娓敘述起來。她的話仿佛施了什么魔法，我們個個都聽得入了迷。需要回答問題時，我們個個都把小手舉得高高的。柯老師似乎不是在給同學們講課，而是和一些與她年齡相仿的朋友談天。“丁零零”，時間過得可真快，不一會兒就下課了，可我們還是意猶未盡呢！
下課了，我們科柯老師更是無話不談了。我們總是圍到老師的講桌旁，告訴柯老師一些有趣的事。柯老師也認真地聽著，她笑起來，露出了一排潔白整齊的牙齒，像天上的星星一樣亮。有些同學總是有一些問題想問，柯老師也十分詳細地解釋。要是遇到不擅長的，柯老師也會盡自己最大的努力去回答（盡管她只是一名語文老師）。
這就是我的老師——柯老師。相信在她的培育下，我一定能成為一只矯健的雄鷹，自由自在地飛翔在藍藍的天空！
【第4篇】我的老師是一個十分漂亮的人，明明有著一頭秀 發，不好好打理打理，卻把頭發卷成一個球，還說這是凌亂美，真是不可理喻，一雙黑色的眼珠，顯得十分神氣，一張櫻桃小嘴，能說會道，身材苗條，好像是一個 模特，扎著一條白色的圍巾，顯得十分美麗，那雙眼睛炯炯有神，經常攤開雙手，微端肩膀，多么討人喜歡，而又漂亮的老師啊！
我們的老師是個十分驕傲的人，平常沒事就夸自己聰明、漂亮。這不這兩天，買了一條韓國風情的圍巾，就扎在脖子上不肯摘下來，只要同學們一夸她漂亮，老師就一只手撫摸著臉蛋，笑著說！“這話我愛聽”。
我們的老師是個十分聰明的人，我沒來作文班的時候，聽說今年春天老師帶他們去春游了呢 老師為了讓所有同學都蹬上山頂，把一些小的孩子貼上創可貼裝成傷員，這樣大一些的孩子幫助一些小的同學還把水說成是手榴彈，我們的老師多有辦法呀！
我們的老師是個十分溫柔的人，如果有人惹她生氣，她會撅起小嘴說“你這破孩子”但她從來不對人發脾氣，除非別人讓她氣到極點，她就只會發一點小脾氣。
我們的老師是個十分有趣的人，讀書的時候常常把一些自己創造的大作品，加入別人的作品，比如說到某句話接上：“井洋我可要請你的家長啊” 井洋被老師的一句突擊笑得上氣不接下氣。還有老師正朗讀文章津津有味的時候，忽然手指王詩琪說：“劉一洋你在干什么？經過老師的審判決定是劉一洋毆打王詩 琪，差一點就要誤會了王詩琪。在陽光的照耀下，老師愉快的笑了。
【第5篇】在我們班上，有一個和藹可親的老師，她為人師表、嚴于律己，實不相瞞，她就是我們的班主任—陳老師。
明天，就是新世紀第6個教師節了，在此，我祝愿陳老師節日快樂、身體健康、萬事如意！
曾記得有一個星期二的`下午上課業輔導，下課時，我和同學玩“藏貓貓”的游戲，我被同學發現了，我便跑了起來，不知哪個班的同學推了我以下，我的頭就被碰到了墻角，碰了一條大口子，流了很多血，同學門馬上把我送到校醫室，做了一個簡單的處理后，陳老師也“飛奔”過來了，陳老師二話沒說，拉著我就往醫院跑，在路上，我看見陳老師跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，看到陳老師那著急的樣子，我覺得她非常關心學生。到了醫院，陳老師又為我掛號、取藥。在縫針的時候，我看見護士阿姨拿著針進來了，我非常害怕，想要媽媽，可看到陳老師給我安慰和鼓勵的神情，就像一束溫暖的陽光灑進我膽小害怕的心靈，我也勇敢的縫完了針 。
陳老師就像辛勤的園丁，我們就像花朵一樣，永遠離不開她的辛勤培植。陳老師還像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我們每個人的成績，都與她是分不開的，是她，給了我們開啟知識的鑰匙，我會用優異的成績來報答她：我的班主任：陳老師。
【第6篇】如果我是嬌嫩的小花，老師就是園丁，我們在老師的辛勤培育下健康成長；如果我是一條小魚，老師就是海水，我們在大海中快樂暢游。我最喜歡的老師是我的數學老師張老師。
她今年四十八歲，教齡長達三十年，是個經驗豐富的教師。她在黑板上星羅棋布地寫了許多她多年積累的知識，讓我們這些“丑小鴨”變成了知識豐富的“白天鵝”。
張老師在教我們上課的時候，不單單教給我們知識，還教給我們如何做人，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”張老師溫和的聲音在我腦海中回蕩。
張老師在告訴我們她的電話號碼時，問：“我們學數學應該善于用什么？”同學們異口同聲地說：“大腦。”看我的電話號碼是：13678600006。我們可以把它分開記：136、786、4個0、1個6，這樣不就好記了嗎？”“對呀。”“我怎么沒想到呢？”張老師還真是教學有方呀。
張老師——您像春風般溫柔，像青松般高潔，您的教誨之恩我終生難忘。
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