怎樣做人作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的怎樣做人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
怎樣做人？這個問題有很多人無法回答，但是我的老師給了我明確的答案。
記得有一次上語文課，老師給我們解答疑難問題的答案。教室里非常安靜，老師講得投入，我們聽得認真。突然，一陣嘎吱嘎吱的聲音，打破了教室里的安靜。同學們嚇了一跳，老師也吃了一驚，老師停止了講課，嚴肅的追問：“剛才是誰弄出的響聲？”同學們面面相覷，各個心里都在猜測著是誰在故意擾亂課堂秩序。這時，老師有些生氣了。她說：“別以為我不知道剛才是誰干的‘好事’，沒有人舉手，不承認是吧？那我走了，你們自己討論吧！”老師一走，教室里就炸開了鍋，同學們議論紛紛。有人說：“這是誰呀？素質太差了吧！”還有的說：“要是查出來，我們一定不會給他（她）好果子吃的！”盡管大家這樣著急，可是那人硬是死不承認，難道他想跟大家一拼到底嗎？老師又走進了教室，直截了當的說：“不要再演戲了，宋嘉輝，難道不是你嗎？”宋嘉輝紅著臉站了起來。
怎樣做人，老師的答案很明確：老實誠懇的做人。
怎樣做人作文 篇2每個人的一生都會遇見一個重要的人。他教你知識——那叫老師；他教你辦事能力——那是社會；他教你做人——那叫家人。家人是世界上最重要的人。或許他們不能帶給你知識，但能給你送來學習方法。或許他們不能為你解決煩心瑣事，但能給你送來安慰與溫暖。或許他們不能陪你度過一生，但能給你尋找到認為可靠的終身伴侶。他們就是如此的無私。
那是一個陽光明媚的早晨。暖和的陽光帶來一絲溫暖，照射在一間屋子里。那兒有兩個女人和一個小女孩兒。從氣質上就可以分辨得出一位老師正在小女孩兒家家訪。
沒錯！那就是我家。那是小學六年級的時候，因為要準備小升初考試，所以班主任莫老師到我家來了解情況。
“老師，您請坐。”我媽媽和藹地對老師說。老師從門口走到了沙發正中央坐了下來。開口一句話說：“有沒有飲料，我好渴。”媽媽大吃了一驚，但也馬上回過神來說：“不好意思啊，老師。我們家飲料喝完了，要不，來一杯冰水，解解渴吧！”老師翻了一陣白眼說：“算了，不喝了，咱們開始吧！”
媽媽看老師沒注意，把我拉到一旁，邊說邊塞給我10元錢說：“去買瓶飲料回來給老師。快去快回。”于是，我飛快地跑到小店里去買瓶飲料。回來之后，發現媽媽到廚房做飯去了。咦？老師呢。哦！老師走了。這么快，買瓶飲料的時間，她就“家訪”完了嗎？
我拿著飲料對媽說；“媽，為什么老師這樣的態度，您還要這么的去依附于她，尊重于她呢？”
媽媽聽到了我的疑問，解下圍裙，把鍋洗干凈了，拉著我的手把我牽到了沙發上坐了下來。耐心的對我說：“女兒，我知道，你想要當一名老師，可是你想，等到你夢想成真的時候，你也會遇到學生家長，向他們反映孩子們的學習情況。如果有一位學生和學生的家長十分不尊重你，你會怎么辦？生氣嗎？對，有四個字，媽媽希望你能夠記住——“將心比心”。剛才我作為一個家長，我去尊重你的老師，而我也希望將來長大，會有人像我一樣尊重身為老師的你。”
媽媽的這一番話徹底的感動了我。將心比心，你就會知道父母教會了你最寶貴的東西——如何做人。感謝我的每一位家人，教會了我怎樣做人。
怎樣做人作文 篇3小時侯，非常懷念天真的我，時光倒流多好啊！
四歲時，剛去幼兒園，每天都是哭著回來的，這讓爸爸感到很煩，而我也從為停止過，爸爸便對我說，“孩子，你要學會自立”。從此，我學會了自立。
五歲時，在幼兒園打架，便又一次的哭，老師便把我送回了家，爸爸也是“唉！”的一聲。從此，我學會了堅強。
六歲時，開始讀小學，一次簡單的考試，由于不細心，只考了60分，我又“哭”了。爸爸又對我說，“孩子，要堅強”。從此，我學會了自強。
七歲時，跟著一些成績好的人學習，即使考試考的不好，也會有信心。從此，我找到了屬于我的自信。
八歲時，考試一考好了就自滿了，甚至還跟著一些狐朋狗友去打架、去網吧，直到被警察送回了家，爸爸這次什么都沒有說，但是，這樣的沉默讓我懂得了自愛。
我想，世界上有很多東西，我們都沒有，但是，這個世界上有一個最愛我們的爸爸。
爸爸，是最無私的，誰說這個世界只有母愛？難道沒有父愛？
也是因為有了爸爸，他讓我學會了“自立、堅強、自強、自信、自愛”。
爸爸無時無刻不在愛你，甚至有一次，我去外面玩，我沒有跟爸爸說，自己一個人出去玩，爸爸開車找我，由于一直想我，自己開著車從貨車底下開了過去。我想，如果，貨車再開得快一點或慢一點，爸爸就……
我愛我的爸爸。
怎樣做人作文 篇4時針滴滴嗒嗒地跑著，玫瑰花瓣一片一片地剝落著，紅楓樹的葉漫天飄舞著。它們都告訴我，又一年快結束了，我又開始懷念她。
我記憶中的她，嚴厲，慈愛。記得很清楚，有一次，我因為馬虎，數學考得很差。那天在辦公室，她很生氣，狠狠地批評了我，那嚴厲的雙眸把我嚇哭了。她摸著我的頭，又輕輕拭去我臉上的淚水說：“孩子，馬虎是成功的絆腳石呀。記住，不管什么時候，對待工作和學習都要一絲不茍，來不得半點馬虎。”這番話至今讓我記憶猶新，勉勵著我認真對待學習。
我記憶中的她，和善，友好。對于很少會有課余時間的我們，她總會給我們時間，讓我們去放松。她還會和我們一起跳繩，踢毽子。她說“玩就要痛痛快快的玩，學就要認認真真的學。”她的話總讓我撥云見日，讓我明白學習是一件快樂的事，要學會智慧的學習。
我記憶中的她，寬容，智慧。當我與別人發生矛盾時，她總告訴我們：“得饒人處且饒人，天空如此的'大，退一步海闊天空。心里受委屈是難免的，要學會面對挫折，面對困難，以后你的人生之路就會平坦許多。”她教給我們為人處世的道理，和她交流，讓我受益無窮。
如今，我已離開她，來到了菊潭學校。那次放假去找她，同學卻告訴我，她已經走了，去了外地發展。我和她，見一面己很困難。
我最親愛的老師啊！你在哪兒？都說：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是，一年又來了，你在哪呢？始終忘不了和你平靜的交談，卻讓我每每收獲頗豐。
謝謝你。這是我最想說的一句。你走了，我會把你藏在我的心里，埋在我的記憶深處。是你，告訴我怎樣為人處世，是你，教我去闖蕩未來，無論如何，謝謝你！
怎樣做人作文 篇5淅淅瀝瀝的雨，時疏時密，涼涼的風，伴著門的“吱呀”聲，悄悄地擠進候車室。
這一天，我隨父母回老家，由于路途遙遠，所以我門要乘火車。雖然那里人來人往，人聲鼎沸，但我依然聽到清晰地一陣叫賣聲，那是稚嫩的，清脆的。
“賣蘋果啦！賣蘋果啦！”一個十一二歲的小女孩，打著赤腳。稀稀的眉毛，小靈靈的大眼睛，一個大斗笠倒掛在背后。他穿著一件破舊的大紅色的、肩上打著補丁的燈蕊絨上衣，小辮子上系著兩截紅毛線，毛線大概只打了一個結剩下的一大截伴著她走動微微的晃著。她的肩微聳，給人一種怯懦的感覺。她挎著的籃子當中，大概有二十來個蘋果，但相貌就不如市場上的蘋果那么好看。
反正都是在等車，不如買幾個蘋果吧，可能這些就是“綠色水果”呢！我來到小女孩賣蘋果的一角，她正努力地喊叫著。
“買蘋果啦！買蘋果啦！……”
“多少錢？”
“一元三角一斤。”小女孩露出高興的笑容。
“一元一斤就買兩斤吧。“這時，小女孩有一些茫然。
一個頭發金黃的小青年走了過來。邊說“蘋果幾毛錢都不值”，邊在那里隨便地翻著小女孩籃里的蘋果。后來，竟在那里吃了起來，我詫異地看著他，我明白這種人是惹不得的，便什么也沒說。而小女孩卻說：“先生請付錢”，那青年男子卻一巴掌地打向小女孩。突然，小女孩對著小青年叫道：“你是小偷！”小青年狠狠地擰了小女孩的耳朵，并威脅說要“揍扁”她。可小女孩一點也不怯懦，大聲地說道：“你偷了姐姐的錢包！”我一驚，一摸，錢包果然不翼而飛了。我憤怒地盯著他，他正想走，小女孩一反常態地奔上去抓住他，還不停地喊捉賊，我也猛然醒悟，也沖上去抓住他，小青年只好把錢包丟在地上。
扭送了小偷，回到候車室，看見小女孩正在撿地上的蘋果，她的頭發被弄亂了，松散的辮上只剩一根毛線可，臉被打過的地方腫起了一大塊。我示意說要買下全部蘋果，她看了我一眼，說了一聲“不”，就抓起斗笠提起籃子跑了出去。我追出去時，只望見嬌小的背影和地上的一串腳印。
那一個小女孩可能比我小兩三歲的小女孩，卻教會我在逆境中只要肯努力，也一樣可以創造奇跡，更教會我：自己用勞動獲得的東西總比天上掉下來的東西要好。
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