在學校讀書知識競賽上的教師發言稿
尊敬的各位領導,親愛的各位同仁們:
大家好！我來自狀元之鄉的巷子口鎮中心小學。我叫xx 。今天,我發言的題目是《搖動一棵樹,推動一朵云》
什么是教育?孔子、韓愈、蔡元培、陶行知等名人都有解答。他們站在不同的角度有自己精辟的闡述。而我非砄不兜鹿哲學?心理學家和教育家雅斯貝爾斯的理解:"教育的本質意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。"
這是雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中提到的。行走在他富有哲學意蘊的字里行間,我有時迷惑有時欣喜。而當這句富有詩意的語句迎面而來,我如沐春風,喚起了心中所有對教育美好的追求。什么是教育?我愿意這樣來理解:教育的根本任務是關注人的世界,教育的根本法則應該用心靈去影響心靈,促進人的健康成長。
就像一棵樹搖動另一棵樹,教育應該用夢想去召喚另一個夢想。現在"中國夢"成為國人熱議的詞匯,"中國夢,我的夢"開始成為孩子們討論的主題,我不禁思考,我該有怎樣的教育夢去召喚他們的夢想?
我們的學生,正處在青少年時期,他們開始真正關注世界。懂得珍愛生命,他們需要詩。需要夢,同樣也需要有夢想的老師來引領。今年開學后,我帶著孩子們補看了王亞平老師在太空授課的情景。當孩子們看到太空中的單擺運動。陀螺運動等實驗時,驚喜得睜大了眼睛。手舞足蹈,抱以熱烈的掌聲。很多孩子從未萌發過的科學夢想開始生根發芽。也許,我們不能給孩子的未來一個美好的人生,卻可以啟迪他們擁有追求美好。造?家的夢?
就像一朵云推動另一朵云,教育應該用人格來塑造另一個人格。雅斯貝爾斯認為,教育是"歸屬于所有人的事業",人格的培養尤其重要。在《人民教育》第11期,報導了三位"最美地震教師",他們在蜲綻戳僦?沉著冷靜,走在最后,指揮所有學生安全脫險。其中,有一個叫陳萍的.老師,記者在采訪她時,她說了這樣一件事:20多年前,當她還是一個初中生的時候,地震發生了。同學們爭先恐后地往外跑。正在上課的數學老師鎮定自若,大聲說:"有我在,你們不要緊張,不要推擠?鋇彼和同學們跑到操場?才看見數學老師最后一個從教學樓里撤出來。陳萍說:"直到現在,我仍然清楚地記得數學老師的形象,他對我的影響,是終生的。"陳萍被人盛贊的高貴品格,正是從他的數學老師身上汲取到的。無形的東西,也許是世界上最恒久的東西,而我們要做的就是在孩子們心中播種真善美的種子,然后靜待花開。
雅斯貝爾斯給我們的啟示又何止如此?正如一位網友所言,"教師螹學生成為什么樣的?他應首先成為什么樣的人。我們應當用理想去召喚理想,用人格來影響人格,以素質來提高素質,以智慧啟迪智慧。或許,只有這樣做我們才更接近于教育的本質。"
那么,就讓我們懷著對樹的崇敬和對云的向往叩問自己:我們在做這樣的樹嗎?我們在做這樣的云嗎?我們的靈魂在喚醒一個沉睡的靈魂嗎?
讓我們的心靈也有那樹的扎實,云的輕盈,讓我們的靈魂像樹的沃土一樣深厚,像云的碧空那樣澄明,然后去搖動另一棵樹,去推動另一朵云,去喚醒另一個靈魂。
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