鄉鎮司法所實結
時光荏苒，轉眼我的三個月實習期就該結束了。在這簡短的三個月里，我實現了從對司法所工作的一無所知到熟識司法所的日常工作的轉變。以此，我找準了要想成為百姓滿意的、同事認可的、領導欣賞的司法工作人員需努力的方向。 基層司法所的工作具體分為五個模塊。
（一）人民調解，是指指導管理人民調解工作，參與重大疑難民間糾紛調解工作。要管理好整個鎮的.糾紛調解排查工作，一定要充分發揮好各村調委會的作用。因為各個村干部對本村的情況最為了解，對本村的村民最為熟悉。他們有良好的群眾基礎，能夠取得村民的信任。他們化解群眾糾紛具有快捷、有效的優勢。因此，我們要多形式地開展對調解人員的業務培訓，不斷提高調解隊伍的法律素質和調解水平；要及時總結交流人民調解工作的經驗，加強對調解工作的業務指導。
(二)法律宣傳，這項工作的重點是，根據本地有關普法工作部署，承擔本鄉鎮(街道)普法工作的規劃、組織和實施工作。在實習期間，我參與了法律宣傳下企業、法律宣傳進校園和場鎮法律宣傳三次活動。通過這些活動，我們將法律知識送到了農民朋友的手中，提高了他們的法律素質和維權意識。
其中，在聚奎小學的法律宣傳活動是由我主講的安全教育講座。六年級的全體學生聽課積極，氣場活躍。在此之后我收到了來自六年級五班一位姓陳的小朋友的感謝電話，電話中說到我講的知識非常有用，幫助他避免了一次災難的發生。
(三)社區矯正，就是讓符合法定條件的罪犯在社區中執行刑罰。司法所按照“八個一”的方式來管理社區矯正人員，即接收社區矯正服刑人員后，由司法所工作人員對其進行一次法制教育；司法所針對社區服刑人員的不同情況分別制定一個矯正方案；社區服刑人員每周匯報一次個人行蹤；每月書面匯報一次個人思想情況；司法所每月對社區服刑人員進行一次談話教育；每月一次走訪調查；每季度一次評議考核；重大節假日和重要會議、活動期間，司法所對社區服刑人員進行一次守法教育。通過“八個一”管控方法，及時掌控社區服刑人員的行蹤和思想動態，從行為上強化他們的自律意識和遵紀守法觀念。
（四）安置幫教對象的接受，指從監獄、勞教等刑罰執行機關接收刑釋解教人員納入安置幫教管理范圍。并對這些人員的基本信息檔案以及相關法律文書等信息進行登記備案。在實習期間，有江豐超、夏學金兩人滿足假釋條件，監獄來函要求司法所調查兩人家庭情況，確定是否可以假釋。在唐所的帶領下，我們下村走訪調查兩人的家庭情況，發現兩人秉性老實，因被人唆使誤入企圖。家人都表示，如果能夠假釋一定嚴加監管，讓他們踏踏實實的勞動掙錢。通過調查，我們認為假釋之后兩人不至于危害社會，因此回函同意接受。
（五）法律咨詢方面，對于來訪的村民，如果問題屬于我們能夠解決的方面我們都耐心的幫助解決，如果超出了我們管轄的范圍可以告知他們正確的解決途徑。對于困難群眾需要通過法律程序解決問題的，我們幫助他們申請了法律援助。
通過實習，我清楚地認識到開展工作自己需要狠下功夫的幾個方面。一是檔案文件的整理歸類；二是法律知識、國家政策、民情風俗等方面知識的補充；三是協調好與政府、派出所、村委的關系；四是寫作能力的加強。認清自己的不足是走向成功的第一步，我堅信通過自身的不斷努力，一定能將我的工作干得出色，完成得漂亮！
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