大學班主任例會制度
班主任例會是落實學校德育工作內容，加強班級管理的有效措施之一；也是班主任學習、提高業務能力的重要途徑；更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。
為了更好的發揮班主任在學生德育工作中的重要作用，加強班主任在班級管理中的主導作用，及時傳達學校各項要求，針對學生的情況開展有關活動，對學生思想、學習、生活各方面情況進行了解和解決，并使之得到很好的貫徹執行，反映班級同學的各種要求、意見，做好上傳下達的.橋梁工作，真正使各項工作落到實處，特制訂以下制度。
一、會議時間： 班主任每月集中開會至少一次，時間為每周一第7節課；會議內容主要是總結前階段班主任工作情況，布置下階段班主任工作，進行班主任培訓活動。
二、會議出勤：無特殊情況一律不準缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會后要及時掌握會議內容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。班主任參加例會的情況（出勤、發言、論文撰寫等）納入班主任考核。
三、會議內容：
1、學期初會議內容：學習學校及政教處工作計劃，制定班主任工作計劃。
2、日常時期會議內容
（1）前階段工作總結。總結前階段班級常規管理及重要工作的落實情況，肯定成績，查找問題。
（2）布置近階段工作任務。研究解決問題的措施
（3）班主任培訓。組織學習班級管理工作的先進經驗，研究班級建設工作，了解德育新動態。
3.學期始末班主任會議的主要內容：
（1）學校德育工作總結、班主任工作總結。
（2）評比和審核文明班級、三好學生、優秀學生干部、文明少年、學生標兵、班級優勝獎和突出進步獎。
（3）檢查班主任臺帳資料，評選優秀班主任。
四、班主任例會由政教處主持，分管校長和校長主講，全體班主任參加并認真作好記錄。政教處安排專人做好會議記錄并存檔。
五、每學期召開一次班主任工作交流會，每年寒暑假組織班主任校本培訓
六、 班主任例會要有完整的會議記錄。
大學班主任例會制度 [篇2]
為了更好的發揮班主任在學生德育工作中的重要作用，加強班主任在班級管理中的主導作用，及時傳達學校各項要求，針對學生的情況開展有關活動，對學生思想、學習、生活各方面情況進行了解和解決，并使之得到很好的貫徹執行，反映班級同學的各種要求、意見，做好上傳下達的橋梁工作，真正使各項工作落到實處，特制訂以下制度。
一、班主任例會的內容
（一）例會安排
1.會議時間：例會每兩周一次，安排在周一下午課運時間
2.會議主持：德育處。
3.參加對象；全校班主任、相關領導。
4.會議地點：會議室
（二）例會內容
1.一周回顧，總結反饋一周學校涉及班級學生要事。
2.下周安排，根據學校學期教育教學總體計劃及目前學生現狀安排一周重點工作。
3.交流溝通，全校班主任平時很難聚會交流，借例會為平臺，加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發現問題、解決問題，以及探討工作經驗與方法。
4.工作指導，包括理論指導和實踐指導。創造條件通過外請內薦，為班主任作工作指導。
5.兩周重大事件剖析與落實。
6.上情下達，如學校有大事需及時告知班級學生，或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。
二、班主任例會實施情況
1．無特殊情況一律不準遲到、缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會后要及時掌握會議內容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。
2.班主任例會要有完整的會議記錄。
2011年.9
大學班主任例會制度 [篇3]
一、建立班主任例會制度的必要性和緊迫性
現在的學生需要學校、教師的引導、矯正，更需要班主任的悉心關懷、幫助和教育。我校教育教學現狀需要加強班主任隊伍建設。怎樣在保證質量的前提下，較快地形成一支與學校規模相當、適應當前教育需要的班主任隊伍成為學校考慮的一件大事。
二、班主任例會制度的建立
面對如此形勢和條件，學校決定建立班主任例會制度。目的是通過規范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明確班主任的工作職責，完善班主任的工作內容，充分發揮班主任在學校教育教學中的重要作用，為我校爭創國家級名校奠定基礎。
三、班主任例會的內容 （一）例會安排
1.會議時間：例會每月一次，一般安排在每月第一月的星期二上午第三節課進行。
2.會議主持：校長或教導處主任。
3.參加對象；全校班主任、校級領導、有關教師。 （二）例會內容
1.一月回顧，總結反饋一月學校涉及班級學生要事。2.下月安排，根據學校學期教育教學總體計劃及目前學生現狀安排一月重點工作。3.交流溝通，全校班主任平時很難聚會交流，借例會為平臺，加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發現問題、解決問題，以及探討工作經驗與方法。4.工作指導，包括理論指導和實踐指導。創造條件通過外請內薦，為班主任作工作指導。5.一月重大事件剖析與落實。上一月發生的重大事件
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成因分析，總結形成案例；本月重大事件的詳細落實。6.班會課集體備課。重點從學生心理教育角度開設班會公開課。7.上情下達，如學校有大事需及時告知班級學生，或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。
四、班主任例會實施情況
自本學期初至今，班主任例會堅持定時定點定內容。雖然部分班主任的家離學校較遠，但都能以學校工作大局為重，堅持每月參加例會。使班主任例會能順利地進行，在例會上各項任務基本得到落實，初步達到預期目的。
班主任例會是個新事物，需要班主任及校領導的重視與支持，使其不斷完善發展壯大，使其在學校班級管理中發揮更大作用。
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