有關初一語文期中考試試卷分析
一，再如：四、寫作（40分）
題目：長大的_____________
要求：可以選擇“煩惱”“滋味”“責任”等詞語，主要是利用這個半命題表達你現在對“長大”的真實感覺。請寫出真情實感，描畫出自己的生活。不少于500字。
二、學生考試失分情況分析
學生答題情況：對初一班48位學生試卷進行抽樣分析，一、積累與運用（20分）（一）生字生詞（7分）1．根據拼音寫漢字或給加點漢字注音。（3分）
②鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè而不舍。③像小珊瑚珠攢成的小球。失分比較多。
2．找出下面文段中的錯別字并改正。（2分）
客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，莫不作聲地望著他。他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的`臉；火一樣蓬勃的頭發，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅韌無比的生的意志。
_韌 改為 忍做對的不多，反映出學生對課本基礎知識點還沒有掌握好。
二、古詩文閱讀（20分）（二）（11分）比較《傷仲永》和《與友人書》完成9-11題失分最多。
總體來看，最高分96分與最低分2分，學生兩極分化相當嚴重，反映出學生的理解能力有一定差別。
三、學生考試存在的主要問題
1、從學生考試結果分析，平均分與預期值基本一致，區分度好。
最高分96分，最低分2分，平均分61.65分（預期60分左右）.
總分統計：（48人考試）
3、知識理解存在缺陷。
例如：三、現代文閱讀（20分）
4、書寫的不規范。比較嚴重的是作文。
5、做題時馬虎，不注意審題。
四、今后教學應采取的措施
1、培養學生學習語文的興趣。
2、降低教學難度，立足基礎，發展能力。
基礎知識是我們認識問題、分析問題的基礎，也是培養學生智力、能力的基礎。所以教師在教學過程中要切切實實讓學生掌握應該學好的地理概念，加強基礎知識的理解性教學。以便使學生形成正確清晰的地理概念、規范的地理語言。
3、應注意培養學生朗讀、識字的教學。
識字是是學好語文的必不可少的工具。平時教學中應加強識字教學，要能讀懂各種文言文，明白其含義。
4、加強語文教學設計的搜集，補充課外資料。
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