有關場面描寫的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的有關場面描寫的作文，歡迎閱讀與收藏。
12月的冷風吹不散激情，大司巷小學跳長繩比賽正式拉開序幕。只見賽場上人頭攢動，有人還在緊張地練習，有人拿著五彩繽紛的小旗、橫幅或小木牌在給運動員吶喊助威，有人在三三兩兩討論輸贏，好一番大戰前熱鬧的景象啊！
比賽正式開始了，只聽裁判大喊一聲：“預備——開始！”第一個同學陳康元就像離弦的箭一般往繩子里沖，為班級開了一個好頭。后面的同學和甩繩的家長們也配合得很默契。選手們腳底就像安了兩個彈簧，快速地跳起，落下；又跳起，又落下。輕盈得就像一只機靈的小鹿。繩子從我的.頭上往腳下一閃而過，像彩環似的上下翻飛，我越跳越快，甩動的繩子，發出“呼呼”的響聲，腳尖點著地面發出“噠噠噠”的聲音，就像樂隊在演奏樂曲呢。正在我松了一口氣，心里想著我們班保準能奪冠了的時候，突然，繩子不動了，只聽見有人喊道：“呀，有人死繩了！”我的心又揪了起來，在家長們的緊急協調下，同學們也很聰明，立馬調整狀態，比賽繼續順利進行。
“加油！加油！”場外傳來一聲高過一聲的加油聲，飄向校園每個角落。賽場上，精彩不斷展現，400下、420下、430下……記錄一次次被刷新，引起了在場的家長和同學們一陣陣歡呼。運動員們不僅賽出了水平，還賽出了風格。
比賽結束了，同學們歡呼著回到了教室。不知何時，窗邊的樹上飛來了一只麻雀，在樹枝上跳來跳去，也許，它也在為我們的勝利歡呼吧！
有關場面描寫的作文2在璀璨的燈光下，在一片此起彼伏的歡呼聲中，兩位高手開始了詩詞大會的第三輪攻擂賽。
第一局是圖片線索題，康震老師剛畫了兩座塔，守擂人陳更馬上就按了搶答器，說：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”主持人董卿說：“等康老師畫完。”康老師又畫了一只黃鶴，也就宣布了陳更勝出。馬上第二題，康老師又畫了幾根竹子，攻擂人張淼淼就說道：“國破山河在，城春草木深。”接著就緊張起來，董卿提醒說：“等康老師畫完。”康老師又畫出了幾棵樹，陳更搶著說：“曲徑通幽處，禪房花木深。”董卿又提醒：“等康老師畫完。”這時，陳更和張淼淼都十分緊張，等著主持人一聲令下。“陳更再加一分！”陳更這才長長地松了口氣，而張淼淼卻更加細心了。康老師又畫了兩座山，一些河水。陳更搶先回答，但錯了。這時張淼淼從容不迫地說：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”張淼淼勝了，但分數還是2比1，陳更領先。
第二輪是文字線索題，第一題張淼淼又加了一分，和陳更打成了平局。第二、三題陳更再次領先搶答，使比分變成了4比2。觀眾席上一陣歡呼蓋過了一陣歡呼。
第三輪逆向思維題。陳更反應敏捷，幾次奪得了答題先機，最終以“5比3”守擂成功！
在掌聲中，這次的守擂賽落下了帷幕。
有關場面描寫的作文3“加油！加油！”是哪里這么熱鬧？哦，原來是我們班主任廖老師破天荒地在語文課上舉行了一場“穿針引線大比拼”的游戲。
老師宣布完了游戲規則，就選出了參賽選手，兩人一組，右手拿著針或者線，左手不能扶著右手，隔著一張桌子穿針，手和身體都不能碰到桌子，老師幫我們兩隊取了有趣的名字，男生隊叫面粉隊，親友團叫面粉團，女生隊叫辣椒隊，粉絲們叫辣椒粉。
隨著老師一聲令下，比賽開始了。只見辣椒隊的金釩同學身體微微前傾，左手叉腰，右手捻尖線頭，瞪大了眼睛，目不轉睛地盯著線頭，他的隊友陶曉玥面帶微笑，定力十足，拿、叉、盯三個動作一氣呵成，勝利好像就在她眼前。而另一組的柯昱東同學全神貫注地盯著針眼，喃喃自語道：“還差一點，我們一定會贏！”誰知手不聽使喚，一直在抖動著，而他的隊友也就是我，全神貫注地盯著針眼，想把線頭插進去，可是勝利不是一個人能完成的，要有一個可靠的隊友，柯昱東的手一直在抖，我的手在左邊，柯昱東的手就在右邊，我的手在右邊，柯昱東的手就在左邊。于是我跟著他的手一起動，漸漸地我的手也抖動起來了。
這時，下面的面粉團和辣椒粉此起彼伏地喊著“面粉隊加油！”“辣椒隊加油！”大家都在為自己的團隊加油助威，仿佛聲音越大獲勝的概率就越大。聽到大家的助威聲，我一下子就變得熱血沸騰，大家的聲音也越來越大，拼了命地喊著，正當勝利就在我們眼前的時候，一聲：“老師，我們穿好了！”就把我獲勝的希望打碎了。辣椒粉們歡呼起來。
雖然我們隊輸了，但是我們拼盡了全力，失敗乃成功之母，相信經過我們多次配合練習之后，下次一定能贏。
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