難忘的老師小學作文
在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的難忘的老師小學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的老師小學作文1這學期,留給我印象最深的老師是教數學的劉老師。
他高高的個子,短短的頭發,方方的臉,有一雙炯炯有神的眼睛。他喜歡穿藍色的衣服。他雖然看上去很嚴厲,但其實他對我們很好。
有一次,我生病了,好多天沒去上學,落下了很多課。當我病好了去上學的時候,第三單元已經學完。劉老師看到我落了這么多課,很著急,一有時間就爭分奪秒的給我補課。
他給我講題目時一絲不茍,遇到我不會的題目,他不急不躁,耐心的給我舉例子、打比方,一直講到我懂為止。為了幫我鞏固補課的內容,他經常出題目給我做。
幾天后,數學第三單元測試,我考了100分,我的心里喜滋滋的,劉老師也很高興。
這個100分里有劉老師太多的辛苦付出,他就像辛勤的園丁,用心地澆灌著我們。在學習上,他總是無私的幫助我、鼓勵我,在生活上,他也細心地關照我。我想對劉老師說:“劉老師,謝謝您,謝謝您的愛伴我一路成長!”
難忘的老師小學作文2在我的小學生活中,遇到了很多老師,其中有一位最令我難忘,那就是從四年級下學期開始叫我們語文的馮老師。
從三年級開始,我的學習就一落千丈,到達了“無可救藥”的地步,可馮老師的到來卻讓我的學習來了個超級大逆轉,這還要從一件事說起。
一天老師留了寫詞作業,我寫完后交給了爸爸,爸爸說我的字寫得不好看,讓我重寫了一遍。第二天,老師把有錯的本發下來,有我的,她說寫錯一字作業成績就不能得“優”了。當時我沒太放在心上,心想:反正我也沒有幾次得優,得良就得良唄!我把錯詞改過來,發現我重寫的那遍老師沒給我判,我就拿著本去找老師判。可當判完后,老師卻在本上給我寫了個優字,我很驚訝,老師似乎猜透了我的心思,她對我說:“知道為什么給你得優嗎?”我搖了搖頭,老師笑了,她語重心長地說:“寫字難看知道重寫,沖你這學習態度,就可以給你個優!”非常高興,因為從來沒人對我說過一句鼓勵。從此之后,我鉚足了一股勁兒,開始奮力直追,漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優秀學生,我非常高興。
要不是有老師當年那一句鼓勵的話,可能就沒有今天的我,每當我得了一個好成績,總不會忘記在心里對老師默默地說一聲:“謝謝您!”
難忘的老師小學作文3我文章的主人公——李老師名叫李超群,她留著可愛的“蘑菇頭”,在淡淡的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛好像會說話,一張笑彎了的嘴巴映襯著粉嫩嫩的富有膠原蛋白的臉,讓人看見覺得很親切。
李老師的性格很溫柔,她對我們像媽媽對兒女一樣關心。她很會選人,像伯樂選千里馬。有一次我去樂隊,看見李老師正在擺弄一樣奇怪的樂器,我湊過去看了看,她說:“承遠,你來的正好,我給你準備了一件樂器,你喜歡不?”我高興的幾乎要跳了起來,連聲說道:“喜歡!喜歡!”她告訴我這個樂器叫電子鼓,然后就手把手的教我如何演奏。
她大部分時間是“晴天”,可是她也有恨鐵不成鋼的時候。有一次,樂隊的同學們在排練時玩耍,老師馬上“晴轉多云”責備他們說:“臺上一分鐘,臺下十年功。要抓緊練習哦!”
李老師不僅教會了我們一首首曲子、合奏知識,而且還教了許多做人的道理。我喜歡李老師,就像老鼠愛大米!
難忘的老師小學作文4我常常以真誠的感情感謝一位我最難忘的啟蒙老師,她就是現在教我的語文老師也是班主任——毋慧君老師。
毋老師很嚴厲,這是為了我們的未來,而且她對人也很公平,不僅是這,她對我也非常好。
公平,是在我們上次辯論會,讓我體會到的,她沒有因為人多或人少而傾向哪一邊,也不會因為喜歡哪些同學就傾向哪一邊,在辯論會上,毋老師也參加了,而且和我們大家一起辯論。她讓我學會了公平,用公平的態度對待任何一個人,在辯論會上,老師站在講臺,讓我們辯論,而她在我們說完以后再發表,也讓我們學到了一些——尊重他人。
毋老師也很嚴厲,當然這是上課。每次上課毋老師在臺上講課,我們都聽得津津有味,在最重要的地方只要有人不聽,都會讓毋老師很生氣,于是嚴厲的眼神就會從她的臉上流露出來。那些人理解了老師,就會懂得上課是不能說小話的。毋老師上課很嚴厲,但下課會和我們一起跳繩……
毋老師是我最難忘的老師,也是我最敬佩的老師。
難忘的老師小學作文5我的老師姓楊,他是學我們的奧數老師,平時周終我們去他家剜課。
他個子不高,頭領斑白,歲月在他的額頭上刻下了一路講核桃深得皺紋,一單炯炯有神的眼睛,顯得精力矍鑠,看上去這么和顏悅色,
記得一次我們去補課遲到了,我們十分懼怕怕老師訓我們。然而老師并沒有申斥我們,只是說了句:“放松時光上課,下次去早點。”
還有一次課間勞動時,爾瞅睹別的同窗在黑板上亂寫治畫,我也湊上往跟他們一伏繪。上課了等咱們歸到座位時才發明黑板還不抹。這時,老師走了過去看了看黑板,轉功身把烏板揩得干清潔潔,什么話也沒說……大野你看看我,我看望你,皆慚愧地低下了頭。
楊老師對我們每個學奧數的共學請求都無比嚴厲,讓我們不懂就答。下課后就對我們特殊惡,就像我們的疏爺爺一樣。有時候補完課的時候,天氣未晚,大己還沒來交我們,老師不釋懷我們一集體回家,就把我們打個兒迎回家……
在他的關懷指點下,我的數學成就顯明的`進步了,有一次還考了謙分。
固然當初楊老師不教我們了,但我仍是很感激我的老師。
難忘的老師小學作文6人的一生中,總會有一位啟蒙老師帶著我們走進知識的大門。我的啟蒙老師是我的英語老師——張老師。
張老師是個年輕的老師。我們班的同學都把張老師當作朋友。張老師很溫和,脾氣也好。記得每一年的圣誕節,我們都會給老師送蘋果,張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后,切成一塊一塊的,放在保鮮盒里。在上英語課的時候,我們寫課堂作業,張老師就拿著叉子喂正在寫作業的我們吃蘋果。每次期末考試后,張老師都會給我們發獎品和獎狀鼓勵我們。
有一次我期中考試沒考好,放學后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實我可以考更好的分數的,就因為馬虎沒有考好,還批評了我幾句。我當時眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了,拿了張紙給我擦眼淚,語氣溫柔下來,說:“我也不是來批評你的,下次努力吧。”說完就讓我回家了。
五年級的時候張老師要走了,聽說她要去別的地方了,她來跟我們道別,我們班好多同學都流下了眼淚。張老師也舍不得我們,但最終她還是離開了,回她的家鄉去了。
張老師走后,我一直沒忘記張老師,更沒忘記她的模樣,她當時對我的批評,我也一直沒有忘記!
難忘的老師小學作文7我的小學語文老師,也是我的班主任,她姓宋是一位已經在教學生涯奮斗了近三十年的,經驗豐富,資歷優厚的好老師。一直是其他老師心目中的榜樣。
宋老師個子挺高,挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,讓人一眼就能看出她的知識十分的淵博。同學們很喜歡聽宋老師講課,因為她上課時的時候總是聲情并茂,十分生動、現象,還不時參插一些小故事和一些生活瑣事。
記得有一回,我們上作文課:《我的童年趣事》,老師為了讓我們能把作文寫好,舉了許多自己小時候的例子。讓我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人靜的時候,帶上手電筒,背上小背簍,來到海邊,借著月光,找到螃蟹,打凱手電筒,用光照住螃蟹,螃蟹受了驚嚇,呆住了,只好手就擒,就這樣,毫不費力的捉住了螃蟹……
正因為宋老師的課講的這么好,所以我們班的成績一直名列前茅,還不時有老師來聽課取經。為什么宋老師的課會的這么好呢?這都要歸功于宋老師的勤備課,和她好學的性格。
希望在中學也能遇上和宋老師一樣的好老師。
難忘的老師小學作文8在六年的小學生活里,讓我覺得老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師你就像是一支粉筆,摩擦自己,帶給大家知識;老師您就是一位園丁,勞累自己,讓我們茁壯成長。六年級時,我的班主任就是吳麗英老師。她高高的,有點兒胖,眼睛閃爍著智慧的光芒,每當她笑時,臉頰兩旁就會露出小酒窩。
記得有一次,我因發高燒沒去上學,老師打電話給我,問我怎么了,還在電話里噓寒問暖的。雖然是在電話里,隔著遠遠的,沒見到面,但我卻覺得老師就在我的旁邊,是我的一個貼心人。我因高燒還沒退,所以還沒去上學,我很擔心我追不上大家所學的知識。老師像是和我心靈相通似的,晚上五點左右時突然來我家,為我補上我今天沒上到的課。那時天氣雖冷,但我覺得暖呼呼的,隱隱約約中,我見到了老師的頭上多了幾根白頭發,臉上多了幾道皺紋,這幾根白頭發是為我而白,皺紋是為我而生。在望著老師時,我的眼睛濕潤了,在朦朧的眼前,浮現出老師為我們改作業到深夜,帶病為我們們上課的情景。
老師,我愛您,你是我最好的老師,我會永遠記住你的。
難忘的老師小學作文9在三年級前,我被很多老師教過:劉老師、朱老師、張老師 ……其中我最喜歡的老師是姜老師。
從上一年級的第一天起,姜老師和我就注定成了好朋友。她的頭發很長,還卷卷的,那樣子很受人歡迎。上課時也非常幽默。有一次上課,我們班的易祺浩同學舉起手說:“老師,我把鼻血弄到數學小冊上了。”姜老師笑了笑,說:“你對它真好,別人給寵物喝水,你給它喝血。”結果搞得全班仰天大笑。
還有一次中午,姜老師宣布了一個好消息:以后每天中午吃橙子。發完橙子后我們立即吃了起來。吃完了,姜老師邊收拾橙子皮,嘴里還念念有詞:“皮不能扔,聽說李佳凝養了一只蟲子,要給蟲子搭窩呢……”
這就是幽默的、不平凡的姜老師,雖然她和我離別兩年了,但她的樣子卻不停的在我心中展現。
難忘的老師小學作文10在走過的路里,我在不停的回頭,如今的我已經到了六年級末旬了,回想往事不由讓我發出一聲感嘆!記憶大沙漠是無形的,是她寄托著我的心靈,讓我走向希望的前線。不管是最大的狂風暴雨也不能卷走我和老師的愛,她就是我的啟蒙老師——張麗娜老師。
她是一名慈母般的老師,是一個不居功自傲的老師,是她給了我們無窮知識之佘,還給予我們無盡的關愛,她總是認真上課,循循誘導來激發我們思想,將自已的知識傳授給了我們,帶領我們去知識的海洋。
記得有一次語文測驗,我只考了60多分,當天老師把我叫到辦公室,但完全出乎我的意料之處,老師卻并沒有冷眼相看,而是給我分析卷子,經過老師的幫助和不懈的努力,期末時我的成績取得了飛躍性的進步,成績提高了一大截。
她每天都在給我們講課,講一課就要編成一個故事,到了三年級時已經給我們講了幾百個故事了,但有時她也帶病給我們上課,她邊講課邊撫著桌子,我當時真的有點想給她一把椅子座。
六年過去了,老師讓我們從她身上學會了很多,在她身上也讓我學會了人生的道理,只要你努力你一定會成功。
難忘的老師小學作文11生活中總有一個人你永遠不會忘記,也總有一個人你永遠不會忘記。魯迅有藤野老師,海倫有沙利文老師,我有李老師。
李小姐是我的小學老師。她是我記事以來認識的最早的老師。然而,幼兒園老師以前沒有清楚地記得他們,可能是因為他們記憶力差,或者是因為他們對我沒有太大的影響。
李小姐是一位幽默的老師。李老師很開朗,給人的印象是很和藹可親。但是李小姐也是一個普通的老師,因為她有時會生氣,甚至嚴厲批評她的學生。
我記得有一次,他對班上的一個男孩發脾氣,原因不明。他非常生氣。這一幕就像一部電影,是一部無聲電影。講臺上的老師有一張黑臉,嘴巴張著又閉著,不時有幾個波浪飛出來。幾乎所有的班級都低頭習慣了微笑的老師。今天,講臺上的演講者突然讓我感到非常奇怪和可怕。雖然我沒有訓練自己,但我的手總是又冷又緊,就像看一部驚心動魄的電影。
李小姐幽默開朗,這是我的第一印象,一直影響著我。同時,她也有正常的性格變化,這讓我知道:里的每個人都很平凡。
難忘的老師小學作文12六年過去了,小學的生活馬上就要結束了。在六年的學習生涯中,令我難忘的,還是在四年級時暫教我們的蔣老師。
那是四年級的學習剛開始時,我們在教室里苦苦等待著數學老師的到來。忽然,一位氣喘吁吁的大哥哥走了進來。他看著目瞪口呆的我們,急忙解釋道:“你們老師有事情,暫時不能教你們了。四年級的學習將由我來帶領大家,希望我們能成為好朋友。”這段親切的介紹瞬間把我們和新老師的距離拉近了。
很快,蔣老師和我們打成一片:在學習上,他循循善誘.教導有方,會耐心地為我們講解,令我們克服學習上的重重困難;課間,蔣老師如一個長不大的孩子,和我們在一起嬉戲打鬧,絲毫沒有老師的架子,使我們深深地感受到了他的和藹可親。
軍訓時,教官為了訓練我們的速度,讓我們跑到操場上摘一片樹葉回來。哨聲剛一吹響,蔣老師就如離線的箭一般“飛”了出去。等我們到操場時,蔣老師已和我們擦肩而過——跑回去了,令我們哭笑不得,同時佩服蔣老師的“飛毛腿”。
啊,蔣老師,你令人難忘!
難忘的老師小學作文13她有一雙水汪汪的大眼睛,白皙的皮膚,挺直的鼻梁下有著一張櫻桃小嘴,能吐出驚人的語句。她就是我那和藹可親的班主任——李芬老師。
李老師既嚴厲又溫柔。有次我們上課,一道題難住了我們,老師看著我們,班里鴉雀無聲。李老師看一個人都不會,她生氣了,她大聲地說出答案,并瞪了我們一眼。下課了,大課間活動開始了,幾分鐘前的那件事已煙消云散,現在她與我們跳格子,扔沙包,像個孩子似的東闖闖,西闖闖,眼前的李老師變成了天真爛漫的溫柔老師。 還有一次,我們在上寫字課,李老師在下面看著我們寫。我們坐姿不端正,幼小的身體像蝸牛一樣蜷縮再殼里。可李老師用溫暖的手將我們的坐姿糾正。然后將不好寫的字寫在黑板上,接著在教室了巡回檢查寫字情況,教室里不時響起李老師那清脆爽朗的聲音。“你”我抬起頭,只見老師打量著我的字。好?不好?我心里猶如十五個吊桶打水——七上八下。“不錯。”老師露出了微笑。 我不知道李老師有沒有為我們忙到深夜,但我相信,老師一定把我們當成孩子一樣關愛。
何為神圣,唯有老師!
難忘的老師小學作文14在每個人的心中都有自己難忘的老師,我最難忘的老師是單老師。
單老師是我剛上小學時的老師,她是我的數學老師,她有一顆寬容的心。記得一次數學課上,我回答了一個自認為很簡單的問題,自我感覺良好。可是在我說完之后,我發現,我算錯了這道題,在我想改正這個問題時,引來了班里的轟堂大笑,老師說:“李子豪雖然算錯了這道題,但李子豪想改正,聽他講。”于是我改正了這道題,老師照舊給了我獎勵。
單老師把死板的教學變成了歡樂的游戲,讓我們在游戲中學到數學,使我的數學能力得到了提升。之后,我就愛好上了數學。很快,我在數學課上當上了數學組長。
在數學課上,只要有進步,老師就會給我們獎賞。一次考試后,我拿著一個小本子回到家里,我媽媽問:“這個小本子是從哪里來的?”我就自豪地說:“這個小本子是單老師給我的,因為我的分數好,所以單老師才給我的。”
時間如流水,一去不復返。現在老師不再教我了。盡管花會謝,草會枯,彩虹會消逝,但我對單老師的感恩珍藏于天穹之中,永世長存。
難忘的老師小學作文15紅潤的臉蛋上一雙明亮的眼睛,這就是我記憶中最難忘的老師——李老師。
那時,李老師教我們三年級。她教我們數學、體育、美術,還是我們的班主任呢!
李老師天天都笑瞇瞇的,好像從來就沒有過煩心的事。我們和李老師很快就成了親密無間的“好朋友”了。
記得有一次,上寫字課的時候,老師輕輕地走到我跟前,拍了拍我的桌子好像在說:“三個一,怎么又忘了。”我立刻糾正了自己的坐姿,老師微笑著點了點頭。
還有一次,我做完值日,獨自走在回家的路上,當時天色已晚,我越走越害怕,總覺得有個影子跟在身后。就在這時,我聽到了老師親切的呼喚:“連舒婷,等一等!咱們一起回家!”就這樣,老師一直把我送到家門口,我的心里有說不出的激動!說了聲:“老師,謝謝您。”
轉眼間,我已上了五年級,李老師也不教我們了,但我永遠也忘不了她。
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