有關古詩的作文600字匯總六篇怎么寫 有關古詩的作文600字匯總六篇

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日期:2023-03-18 06:37:25    编辑:网络投稿    来源:互联网

有關古詩的作文600字匯總六篇  在平平淡淡的日常中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,古詩的篇幅可長可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對仗、聲律。那么你有真正了解過古詩嗎?以下是

有關古詩的作文600字匯總六篇

  在平平淡淡的日常中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,古詩的篇幅可長可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對仗、聲律。那么你有真正了解過古詩嗎?以下是小編為大家收集的古詩的作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關古詩的作文600字匯總六篇

古詩的作文600字 篇1

  秋天無處不在。秋天在金黃的稻田里,秋天在積滿落葉的小道上,秋天在爭奇斗艷的菊花里……然而,秋天還在詩歌里。什么?你不信?那就跟我去瞧瞧吧!

  秋天的天空碧藍碧藍的,像一塊沖洗干凈的藍寶石,在太陽的照射下,顯得倍加純潔。在秋天,秋風可不像夏天一樣仿佛有一股熱浪襲來,也不像冬天那樣冷得似乎鉆進了骨頭里,而是很舒服的。看!調皮的秋風在跟云朵玩耍,那一朵朵白云,有的懶洋洋地趴著,看著地上發生的一切。忽然,風兒掠過,天變成了一個個大拇指,因為,它們要為秋姑娘點贊。有的白云看見了秋姑娘,立刻紅了臉!因為它從沒見過那么美的秋天。有的白云變成了一座大火山,看見秋姑娘,竟然噴起了“火焰”……一群群大雁時而組成“八”字形,時而變成“一”字形,在湛藍的天空中飛翔……這不正是“秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸”中的景色嗎?

  “櫚庭多落葉,慨然已知秋。”出自晉代陶淵明的《酬劉柴桑》。是啊,落葉是秋的使者。秋天到了,一片片碧綠的樹葉就逐漸地變成了金黃色,再由金黃色的落葉變為一片片枯黃的葉子,我拾起一片落下的銀杏葉,它比我的巴掌小,可還沒有完全枯黃。它是扇形的,遠看,許多銀杏葉鋪成了一張黃黃的地毯。

  秋天的果園也十分美麗。蘋果是果子中最害羞的啦,因為它們整天低著頭,而且紅著臉。石榴是水果中最喜歡笑的了,它們有的笑得咧開了嘴,有的笑得撐開了肚皮,露出了晶瑩剔透的果實。正所謂“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”啊!

  秋天的稻田很美,一個個飽滿的稻子,組成了一片金色的海洋,風吹稻田,“稻海”漾起了波瀾。許多農夫歡笑著走進稻田,歡樂地收割著稻子,又滿載而歸。正如詩句“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙”。

  我愛秋天,我更愛古詩里的秋天!

古詩的作文600字 篇2

  從古至今,感人肺腑的古詩不勝枚數,經典的詩詞似乎都會有被它感動的人為它吟詠賦畫,傳頌至今。而我就常常為這些詩詞所感動。我喜歡詩,因為它博大精深,源遠流長,我更喜歡讀詩,因為它讓我感動。

  每當我佇足于詩海,吮吸其精華時,我多么渴望這一刻能夠停留下來,帶我走進那種豪情,那種婉約!

  我欣賞豪情壯志,像蘇軾“老夫聊發少年狂”、“酒酣胸膽尚開張”,像曹操“老驥伏礪,志在千里”為統一全國的大志向。

  我欣賞“小橋流水”,“古道西風瘦馬”那種愴然悲涼,欣賞“人比黃花瘦”的哀怨,雖不會“暫伴月將影”,但卻會“舉杯消愁愁更愁”!

  我喜歡為國感傷!盡管沒有杜甫“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的氣度,也沒有文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的忠心不二!但我卻會“十口心思,思國思家思社稷。”

  我喜歡環游林海,故知曉了“落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色”的'騰王閣,領略了“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”的黃鶴樓,見識了“白日依山盡,黃河入海流”。

  因為詩,我愛上了秋天,從而明白“我言秋日勝春朝”的含義,也同時為杜甫的茅廬“八月秋高怒號”而膽驚受怕,但“塞下秋來風景異”更讓我感到欣慰從容。

  因為詩,我戀上了夏天,喜歡“映日荷花別樣紅”;我迷上了春天,“一枝紅杏出墻來”;更喜歡冬天“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”

  有人說詩是死的,我告訴他“你并不懂詩”,真正理解詩的人,會說詩是活的,它猶如“為有源頭活水來”,有了源頭,才有了熱愛。詩又是朦朧的,“多少樓臺煙雨中”正是它的意象。

  正是因為有了詩,我的生活才有了色彩,我的淚水因此而流下,在詩中我看到了古人的心境,更讀懂了歷代王朝的興衰!

  感動因詩而發,讀詩就是讀自己!在詩海中,我為心境感動,為自己感動!

古詩的作文600字 篇3

  "轉眼間,嚴冬已逝,春姑娘悄悄地,帶給溫暖、詩意。春天,是美好的季節,是充滿詩意的季節。春天,意味著生機勃勃的開始。自古以來,多少詩人喜愛春天,贊美春天,頌春天。春天,景色宜人,鳥語花香。走進這姹紫嫣紅的古詩百,隨意采擷幾朵散發著詩意的芬芳的詠春詩,慢慢品讀,細細感受,不知不覺間,已陶醉其中。

  “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。”這是蘇軾的《惠崇春江晚景》。看啊,綠竹蕭疏,掩映著幾樹桃花,樹上的桃花競相,一眼望去,如一片粉色的。一江凌波蕩漾的春水,一群鴨子首先感到了暖意,爭先恐后地跑到江水上,歡暢地游著。串串“嘎嘎嘎”的歡叫聲在江的上空回蕩……

  “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”這是唐代詩人賀知章的《詠柳》。在那清澈的湖水邊,有幾位婀娜多姿的姑娘,在專心地梳妝。那一頭碧綠的秀發,修長地垂在胸前,清風蕩漾,那一頭秀發隨風飄揚。那便是佇立在河邊的楊柳。春風這位發型師技術多么精湛啊!那細細的柳葉,那曼長披拂的柳條,都是經過他的精心設計和裁剪的。他給大地裁制出了一朵朵鮮紅嫩綠的花花草草,給大地換上了新裝,帶來了勃勃生機。詩人借助柳樹頌春天,詩中洋溢著詩人對早春的喜愛和贊美。

  “應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”這是宋代詩人葉紹翁的《游園不值》。詩人到朋友家里做客,遠遠的就看到了朋友家的小園,一條綠色的小彎彎著隱沒在那道柴門后,初春的小草剛發嫩芽。抬眼望去,杏樹的枝頭,群花雀躍,你一朵我一堆的爭著鬧著,有的害羞,有的歡悅,也有慵懶的半開半閉的,一陣陣沁脾的香氣從門縫里往外飄著,我不敢驚動這些春天的小精靈。

  漫步古詩百花園,徜徉在詩的海洋里。嗅著手中那幾朵散發著清香的詠春詩朵。仿佛已和春天有了親密的約定!"

古詩的作文600字 篇4

  江南水鄉是多情的,柔情的。

  杜牧的“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風”曾描繪了江南春景:千里江南,鶯飛草長,綠葉紅花,鳥語花香,山村傍水,城郭依山,春風浩蕩,酒旗飄拂。其中有山水,花草,禽鳥等自然景觀,還有城郭,村莊,酒旗等人文現象。江南不僅極其秀美,而且人煙稠密,十分富庶。可見江南水鄉對人是多情的,柔情的!

  馬致遠的“小橋流水人家”。橋與水把江南演繹的如詩如畫,渾然天成。水是江南水鄉流動的夢,潺潺的流水技術展開柔弱的絲綢,在微風下飄揚飛舞,在大地上歡快的奔跑。而水是江南水鄉停住的夢,奇巧的身姿就是精靈飛舞的輕靈的翅膀,在陽光下透明而樸質,在細雨中清雅而迷離。江南水鄉對水,橋是多情的,柔情的!

  江南的雨是有靈性的,靈性的河是有詩情的,那雨從久遠久遠的歷史的時空里落下來,有些凝滯但也有些明麗。江南的雨落在瓦礫上。就像絲竹的聲音,憂“怨”急“緩”。那河里有江南的思緒,也有江南的靈魂,要不煙雨里江南怎么會是另一番情韻呢?當你撐著雨傘走過小橋,走過長長的古巷。一定會讓你生出一點淡淡的惆悵,生出一種隱約的懷想。

  絲竹聲里評彈又是江南的另一景觀,長長的古巷,古老的石橋,悠悠的碧水承載著歷史的感懷。江南的靈魂在水,在石橋,在古巷,在人的內心深處。這就是江南,如詩如畫的江南,引起詩人思緒和詩性的江南,它是多情的,柔情的。

  也難怪有白居易的這首詩:“江南好,風景舊曾諳。日出江花紅似火,春來江水綠如藍。能不憶江南?”

古詩的作文600字 篇5

  記得三年級時,我們的班主任侯老師讓大家學習《論語》,不過她的方法非常特別,當同學們愁眉苦臉的想著不知道會多么枯燥時,侯老師一邊拍打桌子一邊說:“同學們,跟我一起來唱吧!學--而--時習之,不亦樂--乎。”桌子被有節奏地的拍打著,同學們憂愁的眼神一下子就煙消云散了,在那一剎那,我莫名其妙地對古詩詞有了好感。

  有一次,學校進行“經典誦讀”比賽,我們班的節目是《千字文》,一開始,侯老師只是讓我們跟唱,但慢慢地,越來越熟練,大家幾乎都會背了。接下來就該排練舞蹈動作了,當然,一定要細致。兩名鼓手的位置、動作,六個舞蹈演員的衣服、動作,后排同學的陣型、動作等等,一一搞定。比賽時,有節奏的鼓聲,個性的舞蹈,再加后排同學們的襯托,固有感情的詩詞,美輪美奐,仿佛身臨其境。從此,我懂得了感情的重要性。

  老媽在我很小的時候就已經開始重視古詩詞了,這一次,她又借機趁熱打鐵,讓我背唐詩。而我老媽的方法也與眾不同,就是先讀譯文,再去背誦,當然我也挺喜歡的。

  還有一次“經典誦讀”比賽是四年級的時候,節目是《梅蘭竹菊》。首先,要有四個主持人,我才是其中之一,后面有四個方隊,分別是“梅”“蘭”“竹”“菊”,右邊的同學寫四個毛筆字,左前方是彈古箏的同學,一應俱全,別有一番風情。而我,也懂得了:只要沉醉其中,會發現不同的新事物、心理解、新觀念。

  這時,老媽又發現了一種新穎的背唐詩的方法,就是“錄音”,這個需要喜馬拉雅聽,先讀三遍,然后背一遍,錄一遍,復習的時候可以給詩詞配譯文,可以在評論寫原文或者譯文。這種方法我最喜歡了,還可以檢查對錯呢!

  每一次成長經歷都會給我不同的啟示,點點滴滴記錄了很多的“王國”,比如:正直王國、奮斗王國、友誼王國……,古詩王國只是其中的一個,這些小王國就是帶領我們走向目標的臺階,而我,會永遠感謝古詩“王國”這個盡管小,卻不失樂趣的王國!

古詩的作文600字 篇6

  “亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”

  ——題記

  “你有多久沒閱讀了,很久了吧。”

  這是董卿在她主持的一檔全新的節目——《朗讀者》中的開篇詞,其實閱讀不一定是優美的文章小說,也可以是古詩,古詩中蘊含了我國最濃厚的文化,古詩也許被人們漸漸遺忘,但我認為古詩的閱讀時代也許正在降臨。前不久我看到一期節目,相聲界的姜昆和影視界的夏雨一起大力推薦一個叫“為你讀詩”的微信公眾號,每天一首古詩的運用積累,就連新聞報紙上都會出現一兩首古詩,可見古詩正在慢慢填充我們的生活。

  屬于古詩的閱讀時代正在降臨。以古詩吟讀的方式,將我們的情感以浪漫的,柔軟的,古典的方式向我們的朋友,親人甚至自己來表達。古詩的運用也變得越來越多。課文中,文章中,中。古詩可以很好的描繪出那獨具風格的意境。

  古詩中有“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”的濃厚的友情,與對朋友戀戀不舍的留戀;“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”她的國愁,家愁,情愁,學業之愁。李清照一生的故事和心底的怨愁轉化為凄清的悲劇之美,永遠高懸于歷史的星空。當然,也有陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山。”的悠閑與閑適,與李清照的詩顯然成為對比,把人的情感描繪的細致入微。

  現在的中學生,不把故事閱讀放一回事,他們只想著游戲。在地鐵上,在睡覺前,讀一首詩,無意中某個詞語或句子可能引發我們精神上強烈的震撼與共鳴。

  娛樂雖可適當舒緩焦慮情緒,但那往往只是表面的排解,無法慰藉靈魂,而古詩以美的優雅,給心靈安放的同時,拓展人心容量,提升精神境界。

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