幼兒火災逃生方法
火魔無情,當你被困在火場內生命受到威脅時,在等待消防員救助的時間里,如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施,就可以讓自己命運由“被動”轉化為“主動”,為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能寄希望于“急中生智”,只有靠平時對消防常識的學習、掌握和儲備,危難關頭才能應對自如,從容逃離險境。
一、繩索自救法:家中有繩索的,可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。過程中,腳要成絞狀夾緊繩子,雙手交替往下爬,并盡量采用手套、毛巾將手保護好。
二、匍匐前進法:由于火災發生時煙氣大多聚集在上部空間,因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。
三、毛巾捂鼻法:火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點,一旦吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒,因此疏散中應用濕毛巾捂住口鼻,以起到降溫及過濾的作用。
四、棉被護身法:用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上,確定逃生路線后用最快的速度鉆過火場并沖到安全區域。
五、毛毯隔火法:將毛毯等織物釘或夾在門上,并不斷往上澆水冷卻,以防止外部火焰及煙氣侵入,從而達到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。
六、被單擰結法:把床單、被罩或窗簾等撕成條或擰成麻花狀,按繩索逃生的方式沿外墻爬下。
七、跳-樓求生法:火場切勿輕易跳-樓!在萬不得已的情況下,住在低樓層的居民可采取跳-樓的方法進行逃生。但要選擇較低的地面作為落腳點,并將席夢思床墊、沙發墊、厚棉被等拋下做緩沖物。
八、管線下滑法:當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時,可借助其下滑至地面,同時應注意一次下滑時人數不宜過多,以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。
九、竹竿插地法:將結實的晾衣桿直接從陽臺或窗臺斜插到室外地面或下一層平臺,兩頭固定好以后順桿滑下。
十、攀爬避火法:通過攀爬陽臺、窗口的外沿及建筑周圍的腳手架、雨棚等突出物以躲避火勢。
十一、樓梯轉移法:當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時,住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂,轉移到另一家或另一單元的樓梯進行疏散。
十二、衛生間避難法:當實在無路可逃時,可利用衛生間進行避難,用毛巾緊塞門縫,把水潑在地上降溫,也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不要鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難,因為這些地方可燃物多,且容易聚集煙氣。
十三、火場求救法:發生火災時,可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品,白天應揮動鮮艷布條發出求救信號,晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。
十四、逆風疏散法:應根據火災發生時的風向來確定疏散方向,迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣。
十五、“搭橋”逃生法:可在陽臺、窗臺、屋頂平臺處用木板、竹竿等較堅固的物體搭在相鄰建筑,以此作為跳板過渡到相對安全的區域。
幼兒火災逃生方法 [篇2]
【活動前評析】 生活中發現對幼兒進行安全教育是重中之重,于是我抓住隨機教育的契機,根據圖片和錄像,結合幼兒生活教育幼兒,提高其火災發生的預見性和火災發生時的自我保護技能。并根據幼兒的年齡特點,運用形式多樣的教育教學方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌握一些基本的……
【活動前評析】
生活中發現對幼兒進行安全教育是重中之重,于是我抓住隨機教育的契機,根據圖片和錄像,結合幼兒生活教育幼兒,提高其火災發生的預見性和火災發生時的自我保護技能。并根據幼兒的年齡特點,運用形式多樣的教育教學方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌握一些基本的火災逃生方法。為了讓自己的職業能較為全面的引導幼兒們學習各種本領;為了避免更多的幼兒受火之害;為了培養我班幼兒的防火自救能力,因此設計了以下活動。
【活動目標】
1.認識火災的嚴重性,具有安全防火意識。
2.初步掌握逃離火災現場的自救方法,培養幼兒自我保護能力的技能。
3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
【活動準備】
1.認識119火警電話標志、幾種防火安全標記、安全通道標志。
2. 有關救火、滅火、火災的圖片若干、有關火災的'課件或幻燈片、火災警報聲(錄音)。
3.知道:小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警電話什么時候用、濕毛巾在著火時怎么用。
4. 每個幼兒準備一塊濕手帕。
【活動過程】
1.出示打火機、火柴。
(1)引導幼兒討論它們的作用和危害。
(2)從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2.看課件或圖片,感受火災帶來的危害。
(1)引導幼兒說出火災的危害:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
(2)通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法:小朋友們不能隨便玩火,蚊香不能靠近容易著火的物品,不能隨便燃放煙花爆竹等。
3.遇到火災怎么辦。
(1)觀看課件或圖片,教師:“可是有一個小朋友他不聽話,用這個火柴去玩,結果發生了一件可怕的事情!我們一起來看一看。”
(2)教師提問:“發生了一件什么事情?怎么會著火的?著火后如不及時救火會怎樣?出示火災的圖片,小朋友這樣做對嗎?我們應該怎么做?火警電話是多少?(119)打電話時應該注意什么?”
教師小結:“火警電話是119,如果打火警電話應該先說清楚著火的具體位置和著火時間,火的大小,還要報上自己的姓名和電話號碼等。”
4.看課件,認識“防火”標志。
教師:“這是什么標志?你在什么地方見過?看到這個標志我們應該注意什么?”
5.小組討論:如果你的家里著火了,你會怎么做呢?
(1)幼兒討論:“用水滅火,用濕布等蓋住滅火,打火警電話119,喊來大人等等。”
(2)教師小結:救火有很多種方法,我們要找出著火的原因,如果是酒精著火、油氣著火、我們決不能用水救火。
6.教師演示逃生方法:用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴,貓腰沿著安全通道撤離火災現場,撤離時千萬不要驚慌失措,不要擁擠,有秩序的撤離。
7.請出安全管理員員,進行演示滅火,并組織幼兒進行火災逃生演習。
(1)安全管理員介紹滅火器,并進行現場演示。
如果你們在玩游戲,教室著火了……要求幼兒游戲時,聽到警報聲,立即放下手中物品,用濕毛巾掩著口鼻,一個跟著一個有秩序地離開教室,跑到戶外草坪集合。
(2)模擬著火,逃離火災現場演習。
(3)通過游戲鍛煉幼兒遇火災不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
【活動延伸】
認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
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