與眾不同的老師作文(15篇)

與眾不同的老師作文(15篇)

日期:2023-03-16 18:36:31    编辑:网络投稿    来源:网络资源

與眾不同的老師作文(15篇)  無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的與眾不

與眾不同的老師作文(15篇)

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的與眾不同的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

與眾不同的老師作文(15篇)

與眾不同的老師作文1

  秋學期,我已經是五年級的學生了。在五年級之前,我就熟悉了很多老師,她們都是女老師,在四年級時卻遇上了一位教數學的男老師——游老師。

  當時我想:女老師柔多剛少,這位男老師一定是剛多柔少了,我注意觀察他有什么與眾不同。游老師有點特別,他講話的口語與眾不同。他有一個口頭禪:“好嘞”,只要同學回答過一個問題或者上完一節課后,都要說上幾個:“好嘞”。一次數學課上,他先提問陸小洲同學:“當時針12點整時分針走了15分鐘,這時分針走了多少度?”陸小洲馬上回答:“走了90度”。游老師說了個:“好嘞”。接著提問朱飛揚同學:“陸小洲剛才回答的問題變換一個答案我來問你:時針和分針的夾角是什么角?”朱飛揚回答:“是銳角”。游老師又來個:“好嘞”。他又問:“為什么是銳角而不是直角呢?請同學們搶答。”我舉手回答:“因為分針走的同時時針也在走”。游老師又是個:“好嘞”。一堂課結束時也少不了幾個:“好嘞”。他會說:“做作業要認真審題‘好嘞’,作業做完自己要檢查一遍‘好嘞’,做錯了請不要用修改液‘好嘞’······我們受他的影響,有時也會說上:“好嘞”。

  游老師講課別有風味,‘好嘞’口頭禪調動了同學們學習的興趣,同學們很喜歡聽他的課。

與眾不同的老師作文2

  我有一位可親可敬的老師,他是我們的體育李老師。他與眾不同,經常能把我們逗笑,我們很喜歡李老師。

  我們的體育李老師,長得非常帥,老師頭發烏黑發亮,有點卷。濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁下有一張小嘴巴。他的個子很高,兩條大長腿跑起步來很快。

  李老師在上每一節體育課時都很有趣,總能把我們逗笑。李老師在給我們測量身高的時候,有人140厘米,李老師說他是小烏龜,有人個頭高,李老師說他是長頸鹿,李老師把我們逗得哈哈大笑。

  李老師上課有趣,課下就變成了一位愛運動的小活寶。一下課,李老師就在地上鋪一塊毯子,讓其他的老師按住他的腳,不停地做著仰臥起坐。做完仰臥起坐,李老師還會在操場上跑兩圈,原地跳一跳,壓壓腿,你說李老師是不是喜歡運動呢?

  李老師喜歡運動,最喜歡打排球了!每一次放學,我都能在后操場看見李老師和其他老師打排球。李老師的動作很敏捷,也很威武。只見李老師身子向上一跳,雙手用力一拍,就把排球傳給了其他老師,這樣來來回回地打來打去,有時候老師熱得滿頭大汗還在繼續打。老師玩得很開心,我看得也很高興。

  李老師可真是一位與眾不同的老師,我很喜歡李老師。

與眾不同的老師作文3

  同學們,你們知道這位與眾不同的老師是誰嗎?他就是我的語文老師——孫老師。

  孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛,好似會說話一樣,還有一張能說會道的嘴巴,孫老師的耳朵能聽清四面八方的聲音,有時上課時,李昂、王子博等人在下面竊竊私語,孫老師就能把他揪出來。

  每當孫老師上課時,她就會叫我們把不理解的詞寫上意思,好讓我們記住。有時下面還有說話的聲音時,孫老師就會用嚴厲的目光投向他。好像在說:“上課要認真聽講,不能說話。”有時孫老師會提出一些問題,當我們班的人舉手寥寥無幾的時候,孫老師就用激勵的目光看著我們,好像再說:“同學們,不要害怕,要大膽發言,說不定你說的就是對的。”當同學做錯事的時候,孫老師就用不開心的目光投向他,說:“以后不要再犯了,要改過來。

  記得有一次,我看見辛雅蘭在做與語文無關的東西時,孫老師突然讓我回答一個問題,幸好我的耳朵沒聽其他聲音,能準確無誤的說出來。

  孫老師,我不希望你四年級不教我們,希望你能把我們教到六年級。

  孫老師,您辛苦了,謝謝你!我愛你。

與眾不同的老師作文4

  媽媽常常在我耳邊叨叨:“新城區學校有一位特別優秀的老師,他教學生寫作文特別有方法。跟他上過的學生,慢慢地都喜歡上了寫作文。”我很詫異,竟然有人喜歡寫作文?怎么會呢?好想見見這位“特別”的老師。沒想到,新學期開學,我竟然成了他的學生。

  “同學們,上課時間到了,請迅速回到教室。”上課鈴終于響了,一位身材高大、滿面笑容的老師走進了班級。

  “我叫you yong”,我心中馬上蹦出了“游泳”這兩個字。后來老師讓同學寫出他的名字——尤勇。我才恍然大悟,此“尤勇”非彼“游泳”。緊接著老師寫下了“swim”,并介紹了這是自己的英文名字,在笑聲中,語文課開始啦。

  尤老師第一節課就不按常理出牌,學習《師恩難忘》,他覺得課文里有太多個“我”,讓我們嘗試刪掉幾個。啊?還有這樣的老師,竟敢“亂改”課文?

  “我聽得入了迷,恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止,我卻仍在發呆,直到三年級的大學兄捅了我一下,我才驚醒。”四個“我”,嘗試刪掉幾個,改成了“同學們聽得入了迷,田老師的聲音戛然而止,大家還沉浸在美好的故事里。幸虧三年級的大學兄提醒,我才如夢初醒。”四個“我”只剩下一個“我”,讀一讀,嗯,果然像尤老師說的那樣,好聽多了,不再啰嗦。呀!原來語文還可以這樣學!

  尤老師果然與眾不同!

與眾不同的老師作文5

  我的語文老師是個與眾不同的老師,為什么說它與眾不同呢?因為趙老師上課的古怪風格,導致了他上課的與眾不同。

  別的老師上課的開端都是隨便敷衍,而趙老師的上課開端十分講究,儀式感十足。威風凜凜,正氣十足,一舉一動都像一個教官,而我們就是一批正在軍訓的學生。

  “上課!”

  “起立!”

  因為我聲音大而且洪亮,趙老師居然要我當司號官。隨著我的一聲令下,都站得筆直筆直的,如有一個人動作慢或者眼睛看著外面,那都得重來。所以,誰都不敢馬虎。甚至在戶外見到趙老師也要充滿儀式感的行個禮或是鞠躬,哇塞,儀式感滿當當的。

  有一次,江梓軒見了趙老師,低著頭走了,都快進了教室。你猜怎么了,趙老師站在原地很是生氣,硬是把江梓軒喊回來,狠狠訓了一頓,江梓軒才鞠躬認錯,并重新向老師問好:“老師,您好。”

  老師很風趣幽默,這也許不算什么,哪個老師不幽默呢?可要是在生氣的時候還能說幾句俏皮話,那就很難辦到了,可趙老師卻偏偏能做飯這一點。

  有一次,趙老師講課正來勁,可詩鴻同學卻只顧玩他的小玩意。趙老師停下講課,走到他身邊,用一種恨鐵不成鋼的語氣說:“我呀,恨不得把你扔進火爐里,再把你燉爛。”然后表情一變,變成一個似笑非笑的滑稽的表情,逗得全班哄堂大笑。

  這就是我們的一個與眾不同的語文老師——趙老師。

與眾不同的老師作文6

  我有一個與眾不同的老師,為什么說她與眾不同呢?是因為她是一個“雙面派”,為什么叫雙面派呢?你一定很奇怪,下面,就讓我來給大家介紹介紹吧!

  “雙面派“老師就是我們的班主任老師——溫老師。溫老師中等身材,身體微微發胖,臉圓得像一個大蘋果,任何人都逃不過她那銳利的眼睛,溫老師喜歡穿顏色較深的運動服,為什么她喜歡穿運動服呢?是因為她非常喜歡運動。

  溫老師上課是如酷暑當頭,下課時如春風般溫暖。先說說她嚴厲時的一面吧!有一次,虎謹萱和馬堯新為了一點小事在課堂上吵起架來,被溫老師看見了,溫老師對他們吼到:“這點雞毛蒜皮的小事也要在課堂上吵,要處理也是下課處理,別影響別的同學上課,端著凳子站后面去。”我們都被溫老師的這一聲給嚇著了,全班頓時鴉雀無聲,特別是他們倆,雖然很不服氣,但也不敢違抗命令,很不情愿地接受溫老師的懲罰——站后面去了。下面介紹的是溫老師溫和的一面,也就是我們最喜歡的一面。只要哪位同學做了好人好事,她就會豎起大拇指大肆表揚那位同學:“xx同學做的很好,很棒,大家要向她學習哦!”溫老師上課時很幽默、風趣,經常牽扯她小時候和朋友之間發生的事,常常逗得我們哈哈大笑。

  下課了,溫老師在教室里和我們談談心,聊聊天,經常對我們虛寒問暖。這就是我與眾不同的老師,一個“雙面派”老師,一個令人既想念又害怕的老師。

與眾不同的老師作文7

  我們的綜實老師比我見到的任何一個老師都不一樣。

  綜實老師是個體態健碩的男老師,鼻梁上架著一幅眼鏡,看上去很和藹的樣子。下面,我就來介紹一下他的與眾不同吧!

  首先,綜實老師很幽默。有一次,綜實課上,他講‘‘未來的食品’’時說:“現在我們吃的許多食品都是轉基因的,如果吃多了的話就玩兒完了,大家想一下怎么設計。”老師的話音剛落,全班就爆發出響亮的笑聲,有的同學笑的捂住了肚子,有的同學笑的從椅子跌了下來,有的同學甚至趴在了地上。老師皺了皺眉頭,說:“笑岔氣了你們就玩兒完了”。這句話不但沒有讓同學們安靜下來,笑聲反倒更大了,我感覺好像真有點要笑岔氣呢!

  其次,老師管理紀律的方法也很特別。只要紀律亂了,他就會大聲的說一聲:“閉嘴”!同學們一下子就安靜了許多。不過不到五分鐘,班上同學們的聲音又大了起來。可憐的綜實老師嗓子都喊啞了,因為我最近發現上綜實課的時候他都帶著潤喉糖。仔細想一想我們班的同學可真夠調皮的。

  還記得上學期的一節綜實課上,老師說:“這節課我們畫的是一張奇特的臉,五班有一個同學畫了美少女,因為不奇特讓他重畫了。”一個同學說:“綜實老師太奇怪了,我們畫的畫好看他說難看,畫的難看他說好看。”你說奇怪不怪。

  我喜歡綜實老師,因為他對我們的要求很特別,這就是我與眾不同的綜實老師。

與眾不同的老師作文8

  今天,我認識了一位與眾不同的老師——陳老師。之所以說他與眾不同,是因為他有一套獨特的教學方法,對待同學也是平易近人的。我雖只與他相處了短暫的一節課,卻對他贊不絕口。

  陳老師的名字叫陳國斌,已經有50歲了,身高1。7米左右。老師有一頭黑白相間的頭發,濃密而又烏黑的眉毛下,有一雙會說話的眼睛;高高的鼻梁下有一個能說會道的嘴巴。

  陳老師十分善于鼓勵學生。每當有同學回答問題十分正確時,陳老師就會毫不猶豫地豎起大拇指,或是走過去和這位同學握手,并稱贊他。被稱贊的同學就會十分高興,從而更加積極地舉手。沒被表揚的同學則是用羨慕的目光看著他,恨不得現在就要舉手,贏得老師的握手。

  陳老師不僅善于鼓勵同學,而且還十分關心同學。他講課時,看到一位同學很費力地看黑板上的字。就走到這位同學身邊,俯下身子親切地問:“這位同學,你是不是看不見黑板上的字呀?”那個同學點了點頭。老師立即直起身子,向大家問道:“有沒有人愿意和這個同學換一下位置?”話音剛落,前排的同學都舉起了手,老師欣慰地點了點頭。然后拉著那個同學的手,替她挑了一個最好的位置。老師走上講臺,意味深長地對我們說:“我們班近視的人還真不少,沒近視的同學可一定要保護好自己的眼睛。”接著,又向我們講了近視的四大危害,聽了這些后,我心想:近視竟然這么可怕,我一定要保護好自己的眼睛。

  瞧!這就是與眾不同的陳老師,一個令我贊嘆不已的老師!

與眾不同的`老師作文9

  老師一般給人的樣子是嚴肅而不可侵犯的,可是我們英語班的趙老師,卻是另外一個樣子。

  趙老師今年26歲,大學學的專業是英語,還考過了英語六級,個子有一米六幾,長頭發,眼睛上還有兩個“瓶底”,為人和藹親切。

  記得找老師是在我們升Super Kids4的時候來教我們的,那時原來教我們的孫萌老師生病了,不能再繼續教我們了,學校就讓當時教新概念的趙老師來教我們班的英語。趙老師來教我們的第一天,我們大家都想給新老師留下一個好印象,就都上課時做的端端正正,安安靜靜的聽老師講課,可是搗蛋鬼孟鄭陽卻哪壺不開提哪壺,偏偏就要撞在槍口上,就連我們以前的孫萌老師都拿他沒辦法,可是趙老師當即就來了個下馬威,批評了孟鄭陽,還讓他站了起來,沒想到這個以厚臉皮著稱的孟鄭陽竟然也會臉紅的站了起來,嚇得我們連呼吸都不敢大聲,可是一下課,趙老師就和我們一起玩,還帶領我們玩,她就是我們班同學的孩子王,有時又好吃的,還分給我們吃,我們大家都非常喜歡她來當我們的新英語老師,而我卻認為她不僅僅只是一個受學生喜歡的老師,還是一個關心我們、體貼我們的大姐姐。

  雖然因為現在六年級學習緊張,而不能再去大山上學了,只能上初中時才能再去上,但是我仍然想讓趙老師教我新概念,讓她當我的老師,更是想讓她繼續當最關心、最體貼我們的大姐姐。

與眾不同的老師作文10

  老師的聲音有些沙啞,我想是講課講的。在跳舞的時候,聽韓老師說,她是全校最好的老師,也是最嚴厲的老師。我想:那么好的老師竟會來教我們,不會吧!我帶著這個疑問來到了開學的第一天。她對我們的要求讓我十分吃驚:不能用可擦筆,寫錯字后只能用魔筆和水筆;字寫得不好就撕掉。這真讓我接受不了。可老師還是為大家好,這個良好的學習習慣以后一定要堅持。

  老師給我們講第一節課時讓我感覺到她是和藹可親,平易近人的。可是,我們班的幾個男生上課亂說話后,讓我改變了對她的看法。她嚴厲起來的時候,會讓人感到恐懼。仿佛我一不小心做錯了什么事情,她就決不輕饒我。

  她和我以前見過的老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那么的溫柔,高潔老師那么的嚴厲,可我從來沒見過她這樣的老師,讓我感到懼怕,不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同:其他老師留的作業是一大堆,我們要寫好久好久才能夠寫完;而她留的很少,一會兒就能夠寫完。在借書課上其他的老師讓我們借完書后,就立馬上課,不給我們留時間讀課外書。可她不同,不但讓我們來到學校后可以讀會兒課外書,而且在家庭作業也布置了讀課外書。讓我又重新認識了一個不一樣的老師。

與眾不同的老師作文11

  老師在同學們的心中有點像蠟燭、有點像園丁……,但是我們的語文老師在我們心中卻不是這樣的,他在我們的心中像企鵝、像小孩……

  他的教學方法和別的老師不一樣,我們特別喜歡上語文課。他講課的時候能激發我們的語文學習興趣,美中不足的是他講課時候的發音有時候吐字不準,但這絲毫不減我們上他的課的熱情。他上課講的內容特別多,而且語言還很幽默,經常讓我們笑得是前俯后仰,爬在桌子上只喊肚子疼。但不要以為這樣,我們在他的課堂上可以為所欲為了,如果在他上課的時候,哪個同學故意搗亂,那他可要倒大霉了,他往往是先用他的鐵砂掌給你兩下,最后在送你一腳。

  我們的語文老師呀,別看他長的挺善良的,其實心里是一肚子壞水,用他的話說,如果哪天他把肚子里的壞水吐出來,就是我們都帶上游泳圈也非把我們給淹死不可,他布置作業有個習慣,就是只布置一遍,如果你不好好聽,在問作業是什么的時候,他就會故意把作業多給你布置一些,而且第二天一定先檢查你的。他給他的這種做法叫不講理政策。

  他還特別像小孩,整天整個一個老頑童形象,整天嘻嘻哈哈的,有時候還和我們開玩笑。

  這就是我們的大名鼎鼎的xxx老師,你們見過這樣的老師嗎?

與眾不同的老師作文12

  我們的嚴老師十分與眾不同,一頭飄飄的長發,身穿一條很文藝的長裙,很少見她穿褲子。

  她講的課十分與眾不同,不是她講而是我們講。記得有一次,嚴老師讓一個同學把一篇課外閱讀抄在了黑板上,投票讓誰講?得到票數最多的是張同學,第二的是潘同學,第三的是錢同學,當老師報完這個名字,我們頓時哄堂大笑,有的笑得都打嗝了,有的已經笑趴下了,還有的笑得合不攏嘴……

  “這樣每個人講一篇吧,錢同學還是算了吧。”老師說。

  “不行,我們很想聽一聽錢同學是怎么講的。”大家異口同聲地說。

  “算了,隨你們吧!”老師說。

  第一個張同學,他講得我們漫不經心的聽著,潘同學也是一樣的死板、無趣、枯燥、單調。馬上輪到錢同學的時候,大家都精神飽滿,看看錢同學是怎樣講的?他慢悠悠地走上講臺,表情十分地緊張,臉上紅紅的,頭發竟然滲出一滴滴汗珠,一直站到老師摧著說“講呀”。他才說出幾個字:嗯—這—道—題—

  哈哈哈哈。全班頓時又哄堂大笑,嚴老師讓錢同學下去,她來給我們上課。嚴老師講得十分生動,朗讀時而快時而慢,十分動聽。

  嚴老師上課十分動聽、生動,為什么要讓我們講真搞不懂?

與眾不同的老師作文13

  白老師有一頭烏黑的長發,一雙水汪汪的大眼睛,眼睛下面有一個小鼻子,鼻子下面有一個能說會道的嘴巴,下巴長長的,身體不胖不瘦。聽到這些,你應該還聽不出白老師有什么與眾不同。其實白老師與其他人的不同之處就是她那雙水汪汪的大眼睛會說話。

  為什么說白老師的眼睛會說話呢?因為愛做小動作的同學看見了白老師的眼睛立馬就坐直了,愛說話的同學看見了白老師的眼睛都閉上嘴巴了……。

  有一次,白老師讓我回答問題。我站起來,緊張地說不出來話。白老師用鼓勵的目光看著我,仿佛是在說:加油,你一定可以的!我看到后頓時就充滿了信心,放松下來,流利地回答了問題。

  有一次,上課時我在桌斗兒里玩橡皮。一抬頭,正好看到白老師正在用嚴厲的眼神看著我,好像是在說:趕緊收起來,上課時要認真聽講!我紅著臉趕緊把橡皮收了起來。

  還有一次,同桌正在跟我說話說得起勁兒,白老師嚴厲的目光就向我們投射了過來,好像在說:快坐好,要遵守課堂紀律,不要打擾別的同學聽課!我們看到后趕快坐直,閉上嘴巴,再也不說話了,一直到下課。

  看,這就是與眾不同的白老師!

與眾不同的老師作文14

  班主任有一雙星星般的眼睛,將星辰大海收進眼底,那漆黑的眸子仿佛有著世界上最美好的事物。一閃一閃地。

  還記得嗎?開學第一天,他在黑板上畫了一棵大樹,讓我們把新學期的目標寫在便利貼上,再粘在大樹上。如今,那棵大樹已經不在了,便利貼也煙消云散了,可當時的情景依然在我心中:我們都貼完之后,路過的其他班的同學都不約而同地投來羨慕的眼光。是班主任,讓我們的臉上充滿了自豪,她是一個與眾不同的人。她希望我們做一個有夢想、有目標的人,因為有了目標就有了前進的燈塔。

  還有一次,他把圖書角搬到了教室前方,又買了許許多多、各式各樣的書,有:《我們愛科學》、《趣味語文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等,硬是不讓圖書角有一丁點縫隙,就是想讓我們多看點課外書。現在每到課下,同學們都踴躍在班前的圖書角,搶占閱讀先機,生怕喜歡看的書不在了。這閱讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個與眾不同的人,一個時刻為我們著想的人。

  她是一個與眾不同的人,是值得被尊敬,被愛戴的。她就是我們與眾不同的班主任。

與眾不同的老師作文15

  張老師長著烏黑的頭發,下面染著酒紅色的卷發,長長的眉毛下長著兩顆烏黑的“黑寶石”,鼻子下長著紅潤的嘴巴,戴著一副眼鏡。

  上課的時候,張老師有幽默的時候,也有嚴厲的時候。比如說;有一次,上課的時候,說看圖說話,明明是熊,張老師說成狗,張老師又說成狗熊。

  老師就像媽媽一樣。有一次,張老師連外出的時候都給我們每一個同學帶禮物,這是張老師對我們的愛,我應該去回報老師。還有幾次,張老師給我們櫻桃,喂我們吃槐花,還給我們發糖,張老師對我們真好,連外出都不忘我們每一個人。

  張老師也是遠近聞名的小記者點評家,我看過好多報紙,都是張老師點評的。我想,我應該把我寫的作文讓張老師幫我點評一下,這樣我的作文水平才會提高。

  張老師說她在三年級里她是年紀最大的,可是心是和我們一樣都是小孩子們,因為她最喜歡的就是我們,我們也最喜歡張老師,她是上帝派來的老師,我們都是上帝派的小孩子,我們的童心感染了張老師,所以張老師就像媽媽一樣,每天都可以見到“媽媽”感覺真好。放學的時候,我還思念哪位“媽媽”,我想“媽媽”也會想念我們的。

  這就是我們的班主任張老師。

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