【必備】初中生作文600字錦集7篇
在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的初中生作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生作文600字 篇120xx年的元宵節,也是我盼望已久的節日,因為這一天我可以吃元宵,放爆竹,看煙花。“吃元宵啦!”媽媽手里端著熱氣騰騰的元宵,嘴里高興地叫著,元宵象征著一家人團團圓圓,生活像元宵一樣蜜甜,我嚼著綿綿的、沙沙的黑芝麻元宵,真是美在碗里,甜在心里。
吃過元宵,我們一家人便歡快的來到街上看煙花,街上的人真多呀,像潮水一樣從四面八方涌來,各個臉上洋溢著節日的喜悅,我們隨著人流來到文化廣場,這里是看煙花的好位置,只聽見“嗖”的一聲,一朵大菊花在空中驟然開放,從花芯中綻放出無數個色彩斑斕的花瓣,頓時把美麗的夜空裝飾得更加絢麗多彩,人們不約而同的發出贊嘆聲;緊接著一朵朵色彩各異的梨花在空中競先開放,爭奇斗艷;又聽見“砰”的一聲,一個小圓點爆裂了,迸出無數個小圓點,接著無數個小圓點變成了無數個小蘑菇,它們像一個個小傘兵從空中飄落下來,一會兒消失在深邃的夜空中,人們陶醉在了這五彩繽紛的世界里。
看完煙花,我們隨著人流開始觀花燈,街上的燈真多,使我目不暇接,有十二生宵燈、如來佛燈、觀音燈、豬八戒燈、米老鼠燈、臉譜燈、神六飛天燈、奧運福娃燈……加上霓虹燈,把整個臨澤城裝扮得更加美麗。xx年是虎年,花燈的主角是福娃和十二生肖中的虎,一個個金虎顯得神采奕奕,它那股勁真讓人好笑,它們好像在說:我老虎今天也該揚眉吐氣了!彩燈綻放著絢爛的色彩,好像在為國慶加油呢。最引人注目的是縣政府門前的兩條巨龍燈,它是那么的雄偉壯觀,引來了無數攝影愛好者。
正在這時,爸爸叫我去放爆竹,點著爆竹,嗖嗖從竹筒中飛出了一個個“流星”,像天女散花,像火樹銀花,像流星飛滾,我的夢也想隨“流星”飛向藍天,我一定要好好學習,掌握更多的知識,實現我的嫦娥飛天夢!
初中生作文600字 篇2我以前在書上看過這樣一段話:生育你的,是父母,所以你要感激他們;呵護你的,是家人,所以你要感激他們:激勵你的,是對手,所以你要感激他們;塑造你的,是老師,所以你要感激他們。無論別人對你好、與壞,不都是需要你來感恩嗎?
是啊!是父母把我們給帶到了這個美麗的世界,讓我們得以享受這世界的完美;是父母在我們沒有潛力保護自我的那段時光,無怨無悔地照顧著我們,他們用自我那并不強壯,但卻堅硬、穩固的臂膀,為我們在這殘酷無情的社會中撐出了一片無憂無慮的天地。這,難道不值得我們去感恩嗎?
感謝你的對手吧!是他們在激勵著你永不停歇的前進,是他們在你為取得成功而洋洋得意時,激起你前進的斗志!你可曾發生過這樣的事情?當你的對手在某方面上取得了良好的成績時,你內心中的驕傲、自滿竟會在一瞬間消失得無影無蹤,而代替的是無止盡的繼續奮斗的動力。這,就是你值得感恩他們的原因,因為只要有對手,你就會擁有超越他的動力,而這種動力,則會鞭策著你不斷前進、不斷努力,直到把對手遠遠的甩在身后為止。單是這些原因,你的對手就值得你感謝成千上萬回。
感謝你的老師吧!是他們教給了你知識,并讓你明白如何在這冷漠的社會中存活。都說老師是偉大的,其實說老師是我們的第二個父母也不足為過——因為老師就好比母親,他們把最珍貴的乳汁——知識,全部都“喂”給了我們,試想一下,假如這個世界上沒有了老師教給你知識,你該如何在社會上立足?又何談生存呢?所以,不要為老師的嚴厲而怨恨老師,他這是在為你好啊!如果你的老師一者都在放縱著你的壞毛病而不顧的話,那么,你十分有權力選取一位新的老師,因為這位老師,根本就不合格!老師教會我們知識,讓我們明白如何在社會上立足,這難道不值得我們感恩嗎?
所以,從這天起,從此刻起,忘掉你以前的那些不愉快,開始學會感恩吧!因為在你身邊的所有人甚至是地球上的每一棵花花草草,都值得你去感恩!
初中生作文600字 篇3這天,老師破天荒的帶我們做了一個游戲。這個游戲很簡單,但我似乎覺得這是一個讓人難以下手的選擇題。
做這個游戲的第一個步驟是在紙上寫下五個最親近人的稱呼。我覺得沒什么,動筆在紙上寫道:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥,可沒想到的是,老師的“殺親”陰謀正在拉開帷幕。
“假如有一天,不幸降臨在你家,一個小天使要領走一個親人去天堂‘享福’,你,會選擇誰去?”
雖然伙不忍心,但咬了咬牙,就這么劃去了“哥哥”這二字。
接著老師說的`話與第一句話非常相似:“又是某一天,你的親人被帶走了性命,這個人是誰,請再劃去。”
我又看了看這僅剩的四個稱呼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。無論如何,我堅決不會選擇我最親愛的爸爸、媽媽去“送死”。于是我把目光留在了“爺爺、奶奶”上。
這回,我可不忍心了。畢竟爺爺,奶奶在我身邊陪伴了我7年。7年!今天我就能忍心把他們“輕松”劃去嗎?擱在誰身上都不好受。我想起了我一二年級時,爺爺輕聲呼我起床,奶奶戴著老花鏡為我縫補衣裳……他們的愛無時無刻不伴隨在我身旁。雖然現在他們暫時沒有在身邊,但我在睡夢中經常夢見我和爺爺奶奶玩耍時歡聲笑語的情節。
回想著,老師又讓劃去一個人名。
眼淚將要滴下的前一刻,我那只“罪惡”的右手劃去了“爺爺、奶奶”兩個親人。我覺得,我坐牢一萬年都對不起他們。
一個接一個的噩耗讓我實在無法接受:我又將要失去一個親人。
我咬住了下唇,閉上眼睛劃了一個我無比重要的親人:爸爸。我自己感到很驚訝,我就這么選擇了我親愛的爸爸!我好殘忍。我自己都這樣覺得。
過了一會兒,最后一位親人也消失了,乘上了通往天堂的大巴。
此時此刻,我真覺得有一種孤獨和無助的心情涌上心頭。我,怕,我怕我的親人就這么悄悄地離去。我要更加珍惜我與親人這段生活,萬一真的發生不幸……我應該更懂事一些了,因為那一天我突然發現了媽媽的白發。
初中生作文600字 篇4感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”
每當聽到這首動人心弦的音樂,我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經教了我們兩年了,我們都非常喜歡上她的課。因為謝老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級的的時候,因為大家都是從幼兒園剛剛畢業。就進入小學時代,大家都不適宜小學這樣正規學習生活。不是上課說話,就是下座位,還有些同學在那里搶書本,甚至有些同學上課的時候要去上廁所,真是把我們的謝老師搞的暈頭轉向。
每次經過老師窗前里面燈火依舊,透過那微弱的燈光遠遠望去,依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光耀我心房,啊!每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”
老師,講臺就是您的舞臺,粉筆便是指揮棒。您帶著我們,向知識的高峰進發。一路上有多少坑坑洼洼,坎坎坷坷,都是您陪著我們走過。默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水,絲絲白發蘊含著一份擔憂,條條皺紋都承載著一個故事。
昔日,老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后,一定會結出豐碩的果實!我只想掬一滴清水,您卻給了我整個大海;我只想擷取一縷春風,您卻給了我整個春天;我只想采下一朵鮮花,您卻給了我整個花園。“滴水之恩,涌泉相報。”老師對我的愛,我無以為報。
老師的愛比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。老師是您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發展的學生,這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”我們都應該懷著一顆感恩的心。老師的愛,感動一生;老師的教導,一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉,生命的力量。我只能再說這一句;感謝您!老師,將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。
初中生作文600字 篇5我的家鄉位于重慶北部的開州區,有著美麗的山山水水,但最重要的是那里有一座歷史悠久且很雄壯的寶塔——文峰塔。
今天剛吃過午飯,我就急著來到城里的文峰塔游玩,文峰塔修在舉子園內,一來到這里,不知不覺地就感受到了些許古文化的氣息,也許是這里古文化和古建筑熏陶的緣故吧!
我來到了文峰塔前,只見眼前樹立著一幢壯麗雄偉且雕琢精細的寶塔——文峰塔。文峰塔由文峰塔遺址(前世)與新建文峰塔(今生)組成。文峰塔原為一塔一廟,遺址分布面積約1200平方米,始建于清嘉慶九年(1804年),石木結構,塔高約33米,共9層,其建筑雄偉、結構別致、鐫刻精細,曾為石塔之冠。遺址內現存廟宇的殘垣斷壁、三通石碑及大量石構件,現尤為顯眼的是三通并肩而立的碑刻,中間的石碑上留有“文峰塔”三個大字,兩側的碑刻上分別是碑文和碑序,所署日期均為“大清嘉慶十年……
新建的文峰塔每一層都展現了不同時期的歷史和文化。第一層為“文昌接引”,以文昌文化為主題,展示了文昌帝君壁畫、陰鷲文及其故事;第二層為“魁星點斗”,主要展示了自隋以來的歷代狀元名錄及生平事跡……我一直通過曲折向上的階梯爬到了第九屋(頂層)的觀光平臺,上去后的第一感覺就是高,給人一種懸浮空中的感覺,耳邊時不時能聽到呼呼的風聲和風鈴的碰撞聲。從上面眺望整個開州城區,大半個城區都能一一清晰地展現在你的眼前,錯落有致的公園、寬廣的漢豐湖湖泊、悠閑的小船……美極了!
我家鄉的文峰塔真美,美的是環境,美的是雄壯,最美的是多樣的歷史文化,你不覺得嗎?
初中生作文600字 篇6我曾經迷茫,不知道現實生活中的幸福是什么,又該怎樣去珍惜幸福。聽說,每個人都有自己的幸福,無論你是窮還是富,是老還是少,是美還是丑。可是,幸福往往像手中緊緊抓住的水珠,無論怎么用力,都會從手中悄然流逝!
我問我自己,幸福,到底是什么?我尋找,我追求,后來我終于明白……
在過節的時候,家里熱熱鬧鬧的,外婆拿來個蘋果,和藹的對著我說:“來,乖孫女,過年吃個蘋果,來年就可以平平安安的!”說完便往我嘴邊送,可我卻把奶奶的手推了回去,說:“外婆你先吃!”。剎那間,外婆的臉上露出了著滿足的微笑,我也笑了。當人到了晚年,對幸福的要求就變得很簡單,簡單到只是希望與兒孫在一起時開開心心就很滿足。
噢!我明白了。幸福就是在外婆眼睛里閃耀著的那種欣慰的目光!
記得在一次回家的路上,當我經過市場時。忽然我耳邊傳來了“媽媽,媽媽”的叫喊聲。這聲音吸引了我。循著聲音望去,只見一個中年婦女背著一個沉重的書包,左手提著一大袋的菜,右手還拉著兒子稚嫩的小手。“媽媽……”小男孩的聲音尚有一些清澀,“書包讓我自己背吧。”“不用了。”女人的聲音略顯疲憊,嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳,奪下書包,背在肩上,輕快跑開。熙熙攘攘的人群里,那位媽媽品味著生活中的溫暖,沉浸在愛的深情中。
幸福!幸福就是在媽媽的笑容中醉人的幽香!
我不禁閉上雙眼,深思著:幸福,到底是什么呢?霎時間,我忽然明白到了什么——幸福其實是一種感受,更是一種心境。它永遠都在我們身邊,只要你愿意,只要你用心“聆聽”。
啊!我終于明白了,幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀,細微于不經意的角落,美好于善感的心靈。品味幸福,就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖,還有時光的滄桑。
初中生作文600字 篇7六月,本是一個美麗的季節,蟬鳴、草綠、花紅,可偏偏卻有那么一些人將要分離。三年的初中生活,帶給我的感受是那么令人懷念,懷念當初的快樂。這三年,每一年與每一年都是不同的,初一像清新的薄荷,初二像苦中有甜的巧克力,初三像苦澀的咖啡。
薄荷味的初一
剛入初中的我們還與小學沒什么區別,整天在教室外跑來跑去,即使作業還沒寫完,那會料到自己下節課可能會因此挨打。但是,仍然不會想那么多,該玩的時候照樣玩。只是覺得剛剛來到了一個陌生的地方,有一種新鮮感,或許是小學時期孩童的稚氣還未完全褪去,在學習上,我總是令它順其自然,當時,我對自己也并沒有抱太大希望。只想輕輕松松地過完這初中的三分之一。那種感覺,就像是清新的薄荷一般,吃過了便不會再忘記。
初一就這樣一晃而過了!
巧克力味的初二
進入初中的“核心部分”,那過去的三分之一已然成為過去時。相處了一年,同學們也都更加熟悉了。還記得嗎?上課鈴響后,有人乖乖地坐在那里等老師。有人卻趁機起哄,引得眾人一陣喧嘩。還記得嗎?初二新增的物理,一開始所有人都對它有一種新鮮感,可后來,是什么原因使我們開始厭煩它,開始上課搗亂,開始和老師對著干,或許你會說這是青春期的叛逆,又或許你為自己找了別的借口,時光仍然在繼續,就算再美味的巧克力,也總有吃完的那一刻。咖啡味的初三
都說初三是最苦的一年,當然,臨近畢業的我們必須得為自己的未來著想了。在這時有人憧憬著自己的未來,有人苦惱著自己的現在。有人歡喜有人憂,這就像咖啡一樣,總有那么一段苦的歷程。但是,咖啡一般的初三給我們更多的不是痛苦,而是成長。一年又一年,一歲又一歲,我們雖然還是老師眼里的孩子,但是,這三年以來,我們犯過許多錯,也經歷了許多,但我們回憶起來更多的不是當時的窘迫,而是這件事給我們的啟發。
時光仍然在前行,你要不停歇地跟上去,抓住它的手,讓它帶你一起去感受生活!
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