鉛筆小學生作文 小學生寫鉛筆的作文

鉛筆小學生作文 小學生寫鉛筆的作文

日期:2023-03-15 11:09:42    编辑:网络投稿    来源:互联网

鉛筆小學作文  無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文

鉛筆小學作文

  無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的鉛筆小學作文,希望能夠幫助到大家。

鉛筆小學作文

鉛筆小學作文1

  文具盒里躺著一支十分漂亮的鉛筆。它身上的衣服可好看啦——粉色的小羊、紅色的草莓、綠白相間的漢堡。頂頭還鑲著一個金色的項圈,戴著一頂白色的禮帽,那便是我。

  自從我離開了文具盒,就成了小主人形影不離的好朋友。我不知道為小主人算了多少道算術題,也不知道為小主人寫了多少字,就這樣一天天伴隨著她。一節節課上完,我的身體可能會漸漸變短,而小主人的知識卻在一天天的增長。但我會默默地奉獻著,毫無怨言。

  我做任何事,從來不講任何條件。我不像鋼筆那樣,喝不足墨水就罷工;也不像毛筆那樣,沒有墨汁就不勞動。只要你想用我,我總是毫不猶豫地挺身而出,為主人服務。

  蠟燭為人們帶來溫暖和光明,情愿燃燒自己,照亮別人;蠶為了讓人們能織出美麗的絲綢,毫無保留地把絲全吐出來;我也能如此。因為我覺得:一個人奉獻大于索取,這樣的人才最美。

鉛筆小學作文2

  “我是一支小鉛筆。你們瞧我漂亮不?細長的身材,深綠色的外套,尖尖的腦袋。我的本領也很大!當同學們寫字的時候,讓我出‘山’,我能幫忙寫作業。”

  可是有一天,我的小主人不要我了,把我摔到了地上,摔斷了尖尖的腦袋。小朋友們又把我左一腳、右一腳地踩。我被踩得少胳膊缺腿的,腰都快折了!老師把我撿到講臺上,對同學們說:“這里有枝 鉛筆,是誰丟的?自己主動來認領。”可小主人連看都不看我一眼!

  傍晚,小主人回家了!我望著小主人離開的背影,傷心地說:“你回家了。我卻一個人躺在這冰涼的講臺上,教室里黑燈瞎火的。我好寂寞!真希望有一個新主人領我回‘家’。使我孤兒不孤,并做到 物盡其用,人盡其才。把我所有的使命完成!”

鉛筆小學作文3

  早晨,鉛筆盒公公打開了大門,鉛筆和橡皮一起蹦出來,鉛筆刨著急地說:“等等我,你們兩個等等我。”它們來到本子上,鉛筆正在工工整整地寫字,一不小心寫錯了,橡皮幸災樂禍地說:“哼,鉛筆只不過寫寫字而已,你一寫錯我就能派上用場。”鉛筆神氣地說:“你就能擦,我呢,字寫得干干凈凈,工工整整,像我人一樣漂亮!”鉛筆刨說:“你們倆別吵了,每個人都有自己的長處和短處。”它們三個吵得像菜市場的噪音。

  一個人說一句,另一個人反對它一句,它們誰都斗不過誰,鉛筆刨建議:“我們去找鉛筆盒公公吧!”

  它們走到家,說:“鉛筆盒公公,我們誰的用處最大?”鉛筆盒公公和藹地說:“每個人都有優點和缺點,像鉛筆的用處是幫主人寫字,橡皮是寫錯字可以擦干凈,讓卷面更清楚,鉛筆斷了,可以找鉛筆刨幫忙。這就是每個人的優點。”

  它們聽了鉛筆盒公公的勸阻,覺得非常非常地慚愧,從今以后它們便成了最好的朋友。

鉛筆小學作文4

  今天是星期五,我們早早的放學回家,我正要寫作業時,打開書包。突然聽到書包里傳來一陣吵聲,原來是文具們正在說話。我輕輕地把鉛筆盒放在桌上聽它們在說些什么。

  首先發言的是鉛筆,瞧,它提的嗓門有多高:嗨,朋友們我的作用最大,小主人沒有我怎么能寫字呢?鉛筆剛說完就被一個胖乎乎的東西撞下了臺,原來是橡皮,橡皮說話像敲鑼鼓:嗨,朋友們,應該 是我的作用最大,主人沒有我怎么擦錯別字呢?輪到直尺說了,它說話頭頭是道,我不說本領大家也知道。鉛筆盒爺爺說:“你們都很最要,如果缺了一個小主人就無法學習。”聽了爺爺的話,大家不 好意思地笑了。

  聽了文具們的談話,我心里很感動,其實就像鉛筆盒爺爺說的:它們每種文具對我來說都很重要,我離不開它們,正因為有了它們我才能好好地學習,我一定不會辜負它們的希望,做個好學生。

鉛筆小學作文5

  今天媽媽給我了一個意外的驚喜——一個美麗的鉛筆盒,鉛筆盒上面有一個漂亮的米妮,米妮的旁邊全都是可愛的小桃心,可美了!

  而且,這個鉛筆盒有很多“機關”萬一不知道,弄錯了,就糟了!這些按鈕又有相對應的顏色,第一個按鈕是藍色,第二個按鈕是黃色,第三個按鈕是綠色,第四個按鈕是棕色,第五個按鈕是橘色,藍色的按鈕一按,一個小小的削筆刀就會出現,黃色的按鈕一按,一個長長地可以調日歷的表就會出現,綠色的按鈕一按,一個可以放橡皮的小盒子就會出現,棕色的按鈕一按,一個小蓋子一打開,小小的溫度計就會出現,橘色的按鈕一按,筆盒的一個格擋就會彈出來,可以不用開蓋子就能取到鉛筆,怎么樣?我的新鉛筆盒是不是很有趣啊!

鉛筆小學作文6

  數學課,老師讓我們做題,我正準備的打開文具盒,忽然聽見自動鉛筆自賣自夸道:“我永遠不會禿,呆會兒小主人一定用我。”

  橡皮毫不客氣地反駁道:“小主人寫錯字了,就要用我了。”

  鉛筆說:“自動筆還不是根據我造出來的,我還是你的長輩呢!”

  自動鉛筆驕傲地說:“我可比你用起來方便多了,你真落伍、落后了!你看看現在用你的人多么?”

  尺子從旁邊那個家跑來:“你們煩不煩,呆會兒我保證小主人誰都會用著。”可它們有的信,有的不信,都等著驗證自己的想法。

  我聽了它們的爭吵,含笑的拿出鉛筆、尺子,畫了一個正方形,然后拿出自動筆寫題,寫錯了用橡皮擦,這時,它們都懂得了一個道理,團結就是力量,個人的.作用是有限的,應該手拉手,一起并肩作戰。

鉛筆小學作文7

  我的鉛筆盒不僅美觀而且實用,。它是用金屬做成的。盒蓋的底色是藍色和白色相間,像一片天空。上面還有漂亮的圖畫,它的左上角是光芒四射的紅太陽,右下方是一只活潑可愛的小花狗,圓溜溜的眼睛,笑咪咪的臉,直沖我望,好像在對我說:“小主人,你只要好好學習,我就做你的好伙伴。”所以每當我一看到它,我學習就來勁了。

  我的鉛筆盒分上、中、下三層,上層住著的是鉛筆哥哥和橡皮小弟弟,中層住的是直尺,下層住著鋼筆。他們都躺在自己的位置上,靜靜地等待著“命令”。

  別看它們平時一動不動,要用他們的時候,他們可賣力了!要寫字了,鉛筆馬上站到我手中,乖乖地聽我指揮;要畫圖了,直尺立刻跳出來幫助我把線畫直;當我字寫錯了,橡皮不怕困難,挺身而出,幫助我擦掉錯字換來正確答案。

  鉛筆和是我學習的好幫手,我喜歡它!

鉛筆小學作文8

  上個星期三回到家里,寫作業的時候發現鉛筆盒不見了,這是媽媽送給我的鉛筆盒,這個鉛筆盒很像小汽車,五顏六色,有英國的國旗,是雙層的,里邊裝著老師獎勵給我的兩個大橡皮,我很喜歡它,現在找不見了,我很傷心。我在家里把每個地方都找遍了,就是沒有找到。第二天我在學校自己的抽屜里找,就是沒有,我沒有問別的小朋友。

  到了今天早上的第一節課,在上課的中途,后面的小朋友發現我的鉛筆盒在他的抽屜里,他拿出來給我,我給他說了一聲謝謝!,我的鉛筆盒終于找到了,打開我的鉛筆盒,發現老師獎勵的橡皮還在,我的心情很愉快。

鉛筆小學作文9

  今天小明準備睡覺的時候,小明文具盒里的鉛筆,橡皮和轉筆刀爭論起來了。

  鉛筆說:“你們算什么東西,你們能寫字嗎?沒用的家伙。”橡皮爭辯:“我們確實不會寫字,但并不代表沒有用,再說,我們也是為你服務啊!”“你們為我服務怎么樣啦,再說沒有你們我也能寫字。”轉筆刀又跟著說:“你別說大話了,如果你的鉛斷了,你還怎么能寫字呢?”鉛筆說:“這要你管,如果鉛真的斷的話,主人也會用小刀給我削的。”

  從此以后橡皮和轉筆刀再刀不理會鉛筆了。

  從這以后鉛筆開始自已寫字。字寫錯了,就把它畫掉重新寫。這樣的時間變長了,鉛筆開始討厭這樣的生活,想請橡皮和轉筆刀回來,可是又一想當初對它們說的氣話,又不想請了。

  終于,鉛筆的鉛斷了,可是主人沒有像它當初預料的那樣拿小刀給它削尖,而是想把它扔掉。鉛筆掙脫開主人的手,跑到橡皮和轉筆刀跟前,求它們幫助,它們答應了鉛筆,從此它們成真正的朋友。

鉛筆小學作文10

  我有一個粉色鉛筆盒,也是我的好朋友。她是去年與我相遇的。

  自從有了這鉛筆盒,我把文具都”搬”到了她的”嘴”里。今天,熒光筆小姐初次”搬”到她這座”房子”里,文具盒一開始不習慣,可過了幾個小時就不覺得奇怪了。她經常會把幾支“生病”的鉛筆安排在柔軟的“床”上,安靜的躺一天。這座房子雖只有一層,可是空間很大呢,讓我的文具都安心地住在里面。

  我的文具盒還很調皮。有一回,她犯了錯,竟然把我的鋼筆弄丟了,我說:“你這個不稱職的大管家,下次要注意!”

  我的鉛筆盒每天都幫我擺放文具,我十分珍愛她。它每天都陪我做功課。每次我都會在上課前把她拿出來,從里面取出一支尖尖的鉛筆,而她里面的“退休兵”卻越來越多了呀!

  我,喜歡我那可愛又勤勞的鉛筆盒。

鉛筆小學作文11

  在塑料鉛筆盒里居住著“日本朋友”,它我心愛的自動鉛筆。

  自動鉛筆日本誕生的,它日本人漂洋過海,來到,日本友人把它當作禮物贈送給,期終考試的,就把它獎我。,這支自動鉛筆就成了好伙伴。

  這支自動鉛筆長得可漂亮了。你瞧,它的身材又高又瘦,穿著黑色的“禮服”,“禮服”上還寫著一行日文呢。它頭戴一頂又高又直的銀白色“禮帽”,在陽光下閃閃發光。又細又長的“大手”還叉著腰,有精神,自動鉛筆就頗有風度的紳士呢!

  我喜歡這支自動鉛筆!

鉛筆小學作文12

  我有四個鉛筆盒。其中第一個和最后一個都印著一只老鼠,第二個鉛筆盒印著四只貓瞇,第三個印著一只狗。第一個和第二個是媽媽給的,第三個是大伯伯送的,第四個是馮瑾阿姨送的。

  媽媽常跟我說:“媽媽從小學一年級到高中畢業都只用了一個鉛筆盒,而你現在有那么多鉛筆盒還不好好學習!”所以我打算充分利用這些鉛筆盒。首先,我打算用第一個鉛筆盒專門放油畫棒;第二個鉛筆盒放一些圓珠筆、鋼筆、橡皮等等;第三個鉛筆盒是我平常上學用的;第四個鉛筆盒是我去少年宮學習素描時專用的,里面放滿了2B到6B的鉛筆,一共15支,還有一塊特殊橡皮,他像橡皮泥一樣軟。

  就這樣, 我給我的四個鉛筆盒安排了工作,希望不要產生浪費的現象。我愛我的鉛筆盒。

鉛筆小學作文13

  我有一根大鉛筆,那是我媽媽從浚縣大伾山買的。

  它比一只豚鼠還大,像一根搟面棍。不過它可不能搟面條,它可以寫字。

  末端的橡皮紅紅的像甜甜的草莓一樣可愛。為了防止橡皮獨自一人出去玩到天黑也不回家,害得我找了半天也找不到,一個閃閃發亮的鐵圈把它固定住了。

  中間的筆桿是紅色的,中間還刻著幾個大字:“大伾浮丘歡迎您——浚縣”,筆桿末端是由四個圓形餅干掰開的八個半圓組成的,它們像丘陵一樣高低起伏。筆桿很粗,有一節半手指那么長。

  前面的筆尖很討厭臟東西,戴上了一個半透明的“口罩” ,但馬上被悶的透不過氣來,于是把“口罩”開了一個洞,用作呼吸。削筆尖的時候,只能用小刀削。筆芯很粗,跟一支普通鉛筆差不多。用它寫出來的字又黑又粗。

  同學們,我的大鉛筆好看不好看呢!

鉛筆小學作文14

  我心愛的一件物品是我的鉛筆盒,它是我在上三年級時我的媽媽給我買的。

  它是藍色的,上面有一個米老鼠的圖案,我看著它好像在說:“有了我,你的什么東西都能裝下。”它是用布料和金屬做成的。它的前面和后面都有一個紐扣,可以張開合上。前面有三個筆套,可以裝三支筆。后面有兩個裝橡皮、試卷之類的東西。中間里有許許多多的筆和尺子,非常方便實用。拉鏈是一個米老鼠,表面看上去是一個M的形狀。紐扣上也有一個米老鼠。

  我特別喜歡我的鉛筆盒。

鉛筆小學作文15

  我有一個漂亮的鉛筆盒,它是透明的,我可以仔細檢察學習用具有沒有帶齊,為了讓鉛筆盒不丟失,我在一張白紙上寫:“姓名:馬昕宇、班級:二年一班”。把它貼在一個小淺坑里,不大不小正好可以貼在上面。

  我的鉛筆盒里的成員有:“橡皮妹妹、鋼筆爸爸、圓珠筆妹妹、直尺哥哥、鉛筆爺爺、自動鉛奶奶”。一次,鉛筆爺爺掉到了地上,摔斷了“頭”,我只好借來削筆機,把鉛筆爺爺的“頭”削尖。

  我給我的鉛筆盒取了個名字叫做“我的專用鉛筆盒”。同學們聽了,還來看我的鉛筆盒。

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