小猴上學的童話故事（精選23篇）

小猴上學的童話故事（精選23篇）

　　童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。下面是小編幫大家整理的小猴上學的童話故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小猴上學了，他甭提有多高興，興奮得幾晚睡不著覺不說，連上學路上的一切都是美好的，天空上蔚藍的，萬里無云；陽光和煦，太陽公公好像在對著他微笑；樹枝上嘰嘰喳喳叫個不停的小鳥仿佛也變得可愛起來。

　　到了校門外，只聽見校園里一片喧嘩，他急步走進校門。哇，好美的校園，廣闊的操場上有足球場、籃球場，操場的四周栽著大樹。猴子想：這些不知是不是果樹，如果是的話那就太好了，長果子時我就可以解解饞。操場的后面聳立著一氣派幢教學樓。猴子數了一數，有八層。

　　“鈴、鈴、鈴……”猴子跟著同學們涌進了102班。只見黑板上寫著：歡迎新同學。教室的墻壁也是剛粉刷的，后面的墻上寫著：學習園地。猴子想：這可能是貼同學們的優秀作業或獎狀的，以后我一定要讓這上面天天都有我的名字。小虎和小狐貍湊上來看熱鬧，小猴急了，兇神惡煞地說：“這是為我留著的`！你們這些沒素質的，想也別想！”小虎和小狐貍聽了，丈二和尚摸不著腦袋，站在那里發愣。

　　“同學們，請按坐號坐好，我們上課了。”大象老師走進教室說。猴子急忙找到坐位，坐了下來，他的坐位是在第一排中間。接著大象老師滔滔不絕地講起了上學的注意事項，如要帶什么樣的文具、什么時間上放學等等。小猴子坐久了，有點不耐煩，就低下了頭，擺弄起系在書包上的小奧特曼。“小猴，我剛才說到哪里？”小猴心頭一震，連奧特曼都震丟在地上。“你……你剛才說，我們的學校是森林的一級學校。”“還有呢？”猴子答不上了，像霜打茄子——蔫了。

　　“坐下，請以后專心聽講。”大象老師說。

　　放學了，猴子媽媽來接小猴。她看見小猴耷拉著頭，忙走上前摟住小猴問：“孩子，怎么啦？”小猴低頭不語，跨上媽媽的摩手車，回家了。

　　在一片茂密的森林里，住著一只聰明機靈的小猴。美中不足的是他特別粗心。

　　小猴漸漸長大了，該上學了。猴媽媽把他送到當地最好的森林一小讀書。這里環境優美，教學質量好。小猴背著新書包高高興興地上學去。

　　森林一小的學生真多啊，小山羊、小白兔、小象、小豬、長頸鹿等等他們都來上學了。看到這么多新朋友，小猴可興奮了。他與長頸鹿約好放學后一起玩。

　　大象老師上課了，教同學們認“爸、媽”兩個字。

　　其他同學都學得很認真，可是小猴卻心不在焉，老想著放學后怎樣玩。大象老師開始抽讀，小山羊、小白兔……他們讀得很好，得到了老師和同學的夸獎。輪到小猴讀了，大象老師指著“媽”字，叫小猴讀。該讀什么呢，小猴記得是“爸、媽”兩個字，到底哪個是“媽”哪個是“爸”他就不清楚了。管他的蒙一個吧，“爸”小猴大聲地讀了出來。惹得全班哄堂大笑。小猴羞紅了臉。

　　熊貓老師來上課了。這節是數學課。老師教加減法。講完之后，熊貓老師在黑板上寫了幾道計算題。叫小猴去做。他信心十足，覺得這幾道題十分簡單。可是有時他把“+”看成“—”，有時把“7”看成“2”把“8”看成“3”。結果十道計算題只做對了兩道題。

　　這一天下來小猴粗心的毛病鬧了很多笑話，小猴難受極了：“我真是太粗心了，我一定要改掉這個壞毛病。”

　　小猴上學了，可是它非常貪玩，它的數學成績特別不好。有一天，長頸鹿老師告訴小猴要考試了，小猴急得抓耳撓腮，它犯了愁，于是它去找狐貍幫忙。狐貍說，你用手指彈三下腦殼就能知道答案了。

　　考試開始了，長頸鹿問小猴一加一等于幾，小猴說等于二，長頸鹿說正確，長頸鹿又問小猴五減一等于幾，小猴說等于四，長頸鹿說正確。長頸鹿又問小猴六除以二等于幾，小猴不會除法，它茫然地望著長頸鹿，這時小猴想到了狐貍的話，它就用手指彈了三下腦殼，長頸鹿說正確。小猴高興地睜大眼睛。

　　長頸鹿又問小猴三乘以三等于幾，小猴不會乘法，它眨巴著眼睛，它想到了狐貍的話，就用手指彈了三下腦殼，可是它還是不知道答案，小猴想，會不會是因為彈的輕了，于是小猴又用勁彈了三下，可是它還是不知道答案，小猴急了，它又重重地彈了三下腦殼，它的頭上鼓起了三個包，長頸鹿大聲說正確，長頸鹿看著小猴頭上隆起的包哈哈大笑，小猴摸著彈疼的腦殼，臉紅了起來。

　　長頸鹿又要問小猴，剛一開口，小猴早逃得沒了蹤影。

　　森林小學里，一只小猴子已經讀了兩輪小學了，就是不想去上中學。

　　一天，猴媽媽對小猴說：“你讀了兩遍小學了，也該上中學了。”

　　小猴生氣地說：“我不，我就要上小學，我什么地方也不去，這里的學校老師熟悉，校舍漂亮，功課容易學，我干嘛要去上中學呢？”

　　“這怎么行，一個人怎么能一輩子只上小學？你已經長大了，應該上中學了，中學更適應你，中學的課程比小學更有新意。”媽媽耐心開導小猴說。

　　“不，我就喜歡上小學，我不愿意離開媽媽！”小猴仍然固執地說。

　　媽媽沒辦法，只好讓小猴繼續上小學，直到它長大成人。

　　由于小猴只上過小學，小學以外的知識一點也不知道，每天只好做一些簡單的勞動，不是上山采野果，就是在樹上攀爬。

　　又過了許多年，小猴老了，變成了老猴，再也無力上山采野果了。臨死前，它終于悟出了這樣一個道理：要想經久不衰，不能經久不變。

　　猴媽媽領著5歲的小猴，去見花果山小學的山羊校長，請求收小猴子入學。

　　山羊校長對小猴子說：“你能回答出我提出的問題，就收你入學。”小猴子愉快地同意了。山羊校長推了推鼻子上的眼鏡，看了看小猴子，指了指用布蒙著的三個小堆兒，說：“小朋友，被單蒙的是三個小朋友，你能想辦法叫出他們的名字嗎？”小猴子走到三個小堆跟前，眼珠轉了幾下，就舉起右手輕輕地拍了一下第一個堆尖兒，有禮貌地說：“您早啊！我的好朋友。”被單里發出“嘎嘎嘎”的叫聲。接著他又輕輕地拍了一下第二個堆尖兒，也問了好，被單里發出“嘰嘰嘰”的叫聲。接著他又拍了一下第三個堆尖兒，里面發出“汪汪汪”的叫聲，小猴子一邊指一邊唱：“小鴨、小雞、小狗乖乖，快快把布蓋掀開，小猴子請你們出來！”小鴨、小雞、小狗都鉆了出來。山羊校長又推了推鼻梁上的眼鏡，從桌子上拿起一截竹棒交給小猴子，說：“現在提第二個問題，這截竹棒一頭輕，一頭重，你能想辦法分清哪一頭輕哪一頭重嗎？”小猴子想了想，接著一甩手就把竹棒扔進旁邊的金魚池。

　　竹棒一頭翹在水上，一頭沒在水中，在水池中慢慢悠悠地游蕩著。小猴高興地說：“重的一頭沉在水下，輕的一頭浮在水面。”山羊校長贊許地點了點頭，小鴨、小雞、小狗都歡快地鼓起掌來。在掌聲中，山羊校長又輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，指指桌上的臉盆，又指指天上的太陽，對小猴子說：“小朋友，請你幫我把太陽裝到臉盆里來，可以嗎？”小猴子朝遠處金魚池皇了望，立刻就有了主意。他拿起臉盆往金魚池跑去，不一會兒，端來一盆水放到桌子上，說：“校長伯伯，太陽裝在臉盆里了。”山羊伯伯把小猴子緊緊抱在懷里，撫摸著小猴子的頭，說：“好！好！好！小朋友，你真聰明，我收下你這個學生了！”

　　“上學啦！上學啦！”清早，小猴背著新書包一邊歡呼一邊連蹦帶跳的走向學校。上學前，小猴天天盼自己快長大，快快長到六周歲。因為滿六周歲就可以上學了。啊！這一天終于盼來了。

　　一路上，小猴想：“學校里一定很好玩，能坐電動轉車，能爬大象滑梯，還能和小羊、小兔、小牛等許多同學做有趣的游戲。學校還一定有熊貓、猩猩、鴨子等老師，我一定能跟他們學到很多知識，長大了象猩猩博士一樣設計出動物王國的發電站，或者是當個科學家，駕駛著飛船上月球，那月球上肯定有許多更有趣、更好玩的地方……小猴不知不覺地來到了學校，跨進校門，果然學校里熱鬧極了，有許多老師、同學還是第一次看到呢！多新鮮啊。

　　開學第一天第一節課，熊貓老師在黑板上認真地教他們寫一二三。小猴趴在桌子上跟著認認真真地學了一遍，寫到三，小猴心想：學習原來就這么簡單啊？一就是一個橫，二就是兩個橫，三就是三個橫，依次往下推不就什么都會寫了嗎？于是，第二天的語文課上，老師讓小猴寫一萬，小猴就開始在桌子上畫橫，一直畫到下課也沒畫完，直到老師發現了小猴的錯誤，又給小猴講了一遍，小猴才知道自己寫錯了。

　　從此，小猴上課再也不溜號了。

　　開學啦！小猴終于滿了七歲，可以去上學了。小猴背著新書包，穿著嶄新的校服，蹦蹦跳跳地去上學。一路上，小鳥在半空中唱著歌，太陽公公露出了笑臉，它們都在為小猴子加油！

　　一進學校，小猴發現學校里熱鬧極了！大樹上掛著彩色的氣球，一個個氣球上寫了歡迎新同學幾個字。小猴看見了許多小動物也來上學了，感到一切都非常新奇。

　　丁零零上課了！這節是語文課，老師讓同學們寫字。小兔沒帶鉛筆，就來向小猴借，小猴想：這可是媽媽剛給我買的新鉛筆，不能借。它就撒謊了，說：我只帶了一支鉛筆！

　　第二節課是美術課，美術老師畫了一幅很好看的畫，讓同學們照著畫。糟糕！小猴想起自己沒帶水彩筆，轉頭剛想向小兔借，就想起上節課沒借鉛筆的事，小猴害羞地低下了頭。可沒有筆怎么辦？它急得抓耳撓腮，小兔看了看小猴，猜到了發生什么事，就大方地把水彩筆放在桌子中間，說：我們一起用吧！小猴害羞地說：對不起，上節課我其實帶了很多鉛筆，但我沒有借你。沒想到小兔大方地說：沒事，你下次借我就好了。

　　小猴意識到了錯誤，希望它在以后的日子里能多多幫助別人，可不能再自私了。幫助了別人，在自己有需要的時候，也會有人幫忙的！

　　最近一段時間，小猴子整天在家里吃喝玩樂，學習一直退步，現在已是全年段倒數第一了。

　　猴媽媽非常生氣，嚴厲地教訓小猴說：“你現在不好好讀書，將來找不到好工作，就只能像我和你爸爸一樣，幫別人做苦工，賺不到多少錢，還很辛苦。”

　　小猴子不屑地說：“像你們那樣打工，當然賺不到多少錢了。要是讓我去打工，我一定會給你們賺很多錢回來。”

　　猴媽媽拿小猴子沒辦法，只好由著它了。而小猴子真的就不去上學，第二天，收拾好行李，開始出去外面打工了。

　　這是一個陽光明媚的早晨，小猴子提著行李，來到了小馬家，小馬讓小猴搬大米。小猴子頂著大大的肚子，搬起一袋大米，沒走幾步，就覺得頂不住了。原來小猴子平時在家好吃懶做，從沒做過重活，怎么受得了？不一會兒就腰酸腿痛，哭爹喊娘的。小馬知道它做不了，就辭了它。

　　小猴子很無奈，就垂頭喪氣地繼續去找工作。

　　它來到一家水果店旁，看到上面貼著招工廣告，是招收店員的，就想，店員的工作應該很簡單，累了還可以偷睡一會兒吧。于是，它就決定去應聘。

　　水果店的工作比搬大米輕松多了，可是，小猴子平時懶惰慣了，看著看著，居然在看店的時候睡著了。小偷就趁它睡著的時候溜進了店里，偷走了水果偷走了錢。結果讓老板知道了，不僅把下小猴子辭了，還要它賠償損失。

　　小猴子又找了幾個地方，都因為它讀書少，學歷低，找不到合適的工作。

　　沒辦法，小猴子只好慚愧地回了家。從此，小猴子開始認真讀書了。

　　小猴終于上學了，他高興地一蹦三尺高。前一天晚上，他就激動地手舞足蹈，把書包整理了又把書包擦擦，生怕有塵土在書包上。

　　第二天，他一看到別人就說：“我上學了，我上學了！”說完就蹦蹦跳跳的去上學了。

　　第一節是大名鼎鼎的鸚鵡老師講數學。老師一來，小猴馬上坐的端端正正。一開始他聽得認認真真，可聽了一會兒，它就開始覺得枯燥無味，他想：我這么聰明，不聽也沒關系。想完，他就拿出一本書，在課桌上津津有味的看了起來。老師講了什么，他都不知道，什么也沒聽進去。而其他同學都知道了怎么寫，怎么讀。

　　老師講完了四，就說到：“我們玩個游戲吧！玩開火車，是這樣玩，點到誰誰就來前面寫出我說的數字。”開火車提到了小猴，小猴看的正在勁頭上好不容易回過神來，讓她寫四，他就想：一就是一橫，二就是兩橫，三就是三橫，那么四不就是四橫嗎？這有什么難的。于是，他信心滿滿的走上講臺，拿起粉筆就在黑板上寫了四橫。其他同學看了哈哈大笑，連老師也笑了，小猴看到同學們笑自己，就知道自己寫錯了。老師叫小狗改，小狗就在上面寫了一個正確的四。小猴想：我不能上課不認真聽講了，我要做一個好好學習天天向上的好孩子。

　　從此小猴認真聽講，期末的時候還得了個獎狀呢！

　　這個故事告訴我們要好好的學習，認真聽講最重要。

　　森林里住著幾只小動物，有小猴、小貓、小狗等，它們整天在一起上學、玩耍。

　　一天，小猴、小貓和小狗高高興興地去上學。已經到第三節課。

　　了，山羊老師來上語文課，正當山羊老師講到一半的時候，小猴就開始不聽課了，他一會睡在地棋逢對手上，一會兒扯一扯小白兔的尾巴，小白兔生氣極了，就告訴山羊老師。山羊老師給小猴一個改正的機會。小猴非旦不珍惜這個機會，反而變本加厲了。小猴去跟小豬說話，可是小豬不答理他。山羊老師看到了，火冒三丈地說：“小猴，你下一節不要去上體育課了，來我的辦公室一趟，知道了嗎？”小猴傷心地點點頭。

　　很快就到下一節課了，其他的同學都去上體育課了，只有小猴要去找山羊老師。當小猴來到辦公室的門口時，他的心里忐忑不安。山羊老師見小猴來了，就讓他進去。山羊老師語重心長地對小猴說：“小猴，你覺得你今天的做法是對的嗎？你這樣做既吵到了其他同學，又吵到了老師上課，你現在知道自己做錯了嗎？”小猴聽山羊老師這么一說，臉都紅了，他說：“山羊老師，你教育得對，今天我也不會這樣做了。”

　　自打這以后，小猴上課果真不講小話，不做小動作了，他的學習成績一下子就上去了，山羊老師時不時地表揚他呢！

　　小猴一直盼著快快滿七歲，快快長大。小猴想：我滿了七歲，就能去上學。學校里一定有電轉木馬，大象滑梯。還能認識許多新老師，新同學。有一年，小猴滿了七歲，終于能去上學了。

　　開學的第一天，小猴背著新書包，一蹦一跳地走去學校。學校里果然有電轉木馬，大象滑梯等玩具。也認識了不少新老師，新同學。小猴一會兒摸摸這個，一會兒動動那個，開心極了。上課鈴響了，小猴趕緊跑到座位上聽講，熊貓老師教大家寫“一，二，三，四，五，六”小猴一開始還學得挺認真，可學完“一，二，三”，小猴就不認真學了，小猴想：“一”就是一橫，“二”就是兩橫，“三”就是三橫，那“四，五，六”不就是四橫，五橫，六橫嗎？想到這里，小猴就開始幻想以后了：我以后一定要像猩猩博士一樣，發明學校的供電站，還要發明火箭，到火星，金星上去玩……“叮鈴鈴”，一陣下課鈴把小猴的美夢驚醒了。

　　第二天，熊貓老師讓小猴把昨天教的“一，二，三，四，五，六”默寫在黑板上。小猴一寫完，全班同學哄堂大笑。熊貓老師叫小花狗來糾正小猴的錯誤，并表揚小花狗：“小花狗，你真是個認真的孩子！”小猴聽了，慚愧地低下了頭。

　　從此，小猴開始認真學習，再也沒有鬧出過笑話。

　　在森林深處，有一只7歲的小猴，名叫托奇，它性格活潑，經常把玩具到處亂扔，還不收拾，猴媽媽感到非常頭疼。

　　一天，大森林開了一家紅黃藍幼兒園。猴媽媽想讓托奇學一些本領，便報名讓托奇上學。下面的時間是這樣：上學是5月29日，上午6：00—10：00，下午2：00—6：00。

　　“啊，那么早！今天已經5月27日了，再過1天就要上學，我不去。”猴媽媽笑了起來，說：“寶貝，你長大了，你需要學習新的知識和技能，算術都不會，怎能不去上學呢？告訴媽媽，2927=多少？”“2天嗎？”“當然，我們還是上幼兒園吧。”猴媽媽親切地說。托奇毫不猶豫地答應了。

　　開學的第一天，托奇拉著媽媽的手來到了幼兒園。托奇找好位置，想拿個椅子坐下來，可是，托奇怎么拿也拿不出來。羊老師笑著走過來，問：“你需要什么幫助嗎？讓我來教你吧。”托奇說：“我想把椅子拿出來，卻不知道怎么拿。”羊老師說：“雙手拿著椅子的上方，往后退，椅子也會往后退。”椅子被拉了出來，托奇興奮極了。托奇一坐下來，羊老師就開始講課了。

　　幾個星期后，猴媽媽發現變化了：托奇自己的事情自己做，不再需要猴媽媽的幫忙，自己獨立了，玩具玩過了，會自己整理了。猴媽媽問托奇：“自己的事情自己做，是羊老師教你的嗎？”托奇高興地說：“那當然，羊老師告訴我們，自己的事情要自己做，不能依賴家長。”猴媽媽聽了托奇的一番話，猴媽媽開心地笑了。

　　自己的事情自己做，你們做到了嗎？

　　“我上學啦！我上學啦！”小猴高興地在上學的路上大叫。

　　小猴很早就想上學了，他在讀幼兒園的時候，就天天都想著去上學。

　　一路上，小猴想：學校會是什么樣呢？應該有很多老師和同學吧，像大象老師，熊貓老師，梅花鹿老師等等，我還可以和小羊、小兔、小牛等小動物一起學習，一起玩呢！可以玩電動轉車、大象滑梯呢！將來能像猩猩博士一樣，有學問有才華。小猴邊走邊想，不知不覺走到了學校。

　　一跨進校門就發現，哇！學校里可真熱鬧啊！小猴走進了一（1）班的教室，放下書包，坐到第一排座位，等老師上課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課啦！第一節是語文課。熊貓老師教學生們寫字，一二三……，小猴聽了，想：一不就是一畫，二不就是兩畫，三不就是三畫？這簡直非常簡單，不用學我就知道四五六七八九十怎么寫了。我長大以后，要當什么呢？一個宇航員？遨游在太空里。嗯，不錯，……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，吵醒了小猴的美夢。

　　接下來，又上了好幾節課。

　　第二天，第一節又上語文課，熊貓老師要求大家復習一下昨天所學過的內容，就是學寫一二三四五六七八九十。老師讓小猴到黑板上來寫，小猴胸有成竹地走到黑板前，刷的一下，一口氣寫了五十五筆，寫得氣喘吁吁。大家一看，哄堂大笑，小猴的臉一下子紅得跟他的屁股似的，老師叫小羊上來幫他更正，并批評小猴上課不專心，告訴小猴要專心聽課，否則是成不了大器的。小猴這才意識到昨天學了一點知識就驕傲，實在不該，以后上課不能開小差。

　　從次后，小猴虛心學習，不懂就問，變成了老師喜歡，學習勤奮的好學生。

　　“終于可以上學了，可以上學了！”早上，小猴背上新書包，一邊歡呼，一邊蹦蹦跳跳地跑向學校去了。

　　來到學校，小猴看到了許多同學在玩耍，看到了很多老師，小猴激動萬分。

　　上課了，第一節課是語文課，熊貓老師認真地教寫“一、二、三”等文字。開始小猴很認真，后來趴在桌子上得意地說：“語文太容易了。”‘一’就是一橫，‘二’就是二橫，‘三’就是三橫，那‘四’不就是四橫了嗎？我全學會了，等我當了科學家，不但要到月球上觀察，還要去火星，土星上觀察呢！“零零零……”下課了，小猴的美夢被驚醒了。

　　回到家，媽媽問：“今天學了什么？”小猴說：“學了‘一’就是一橫，學了‘二’就是兩橫，學了‘三’就是三橫。”媽媽聽了說：“小猴你真棒！”聽到媽媽的鼓勵，小猴得意洋洋。

　　第二天，熊貓老師要小猴上黑板前聽寫文字一、二、三、四、五、六。小猴胸有成竹的來到黑板前寫了二十一橫，結果同學們看了都哈哈大笑。小猴疑惑不解：同學們為什么笑了？老師把小猴的錯改了過來，小猴很慚愧。小猴明白了： 自己上課開小差，只想著自己學會了，不認真學習，這樣不會學到知識的。

　　從此，小猴吸取了教訓，上課不開小差，回到家認真寫作業，再也沒有鬧出笑話了。

　　小猴子長著一個紅彤彤的屁股，所以別的小動物都叫它“紅屁股”，它看到小動物都在學本領，自己卻什么都不會，“紅屁股”覺得很丟人，正好看見動物學校在招生，一蹦三尺高，開始手舞足蹈，于是興致勃勃地報名去了。

　　剛到校，就一頭栽進游泳館，奔到青蛙教練旁邊說：“我叫‘紅屁股’，是新生”。教練一看對它說：“游泳不適合你學，你還是走吧！”可猴子不甘心，找出一大堆理由，終于，教練在“紅屁股”三翻五次的請求下還是讓它進來了。青蛙教練說：“要學游泳，先要學會憋氣。”說著讓它練習，它頭剛埋到水里就嗆了水，它說：“不學了，學游泳太難了，我還是去學飛吧！”

　　它到了小鳥教練那兒，小鳥教練說：“要學飛要有一對翅膀，可你沒有翅膀怎么辦？”“紅屁股”想了想，就撿起地上的幾片葉子，安在了身上，小鳥教練說：“現在要學沖。”它來到懸崖，一沖掉到了峽谷里。

　　它傷好了之后又去學捉蟲，它來到母雞教練那兒，母雞教練叫它把蟲子拾起來，可“紅屁股”一見到蟲子就嚇暈了。

　　最后它聽了別人的勸告來到爬樹教練那兒，過了幾年它成了爬樹健將，還得了一等獎，在發布會上它說：“本領要適合自己的，這樣才會事半功倍。”

　　小猴六周歲了，明天就要上學了。小猴高興地手舞足蹈尾巴朝天翹高興地說：“明天就要上學了，好開心呀！”他還把書包里的書本整理的干干凈凈。躺在床上睡不著。

　　小猴背著新書包高高興興地上學去了。一進學校有許多小動物像他打招呼，小猴子高興極了。

　　第一節是語文課。大象老師來了，老師教他們寫“一，二，三”等文字。小猴想：語文這么簡單啊，一是一橫，二是兩橫，三是三橫，那“四，五，六，”就是四橫，五橫，六橫嗎？等我當了科學家，就要去月球，土星，金星......想著想著，他就睡著了。

　　第二天上課時，大象老師讓小猴上講臺默寫“四，五”小猴想：老師肯定會夸我，同學們肯定會羨慕我的。他大搖大擺地走上了講臺，順手抄起一根粉筆，在黑板上寫了九橫。同學們看了哈哈大笑。老師又叫小狗上前改正。小狗一邊寫，一邊說：“小猴，不能偷懶呀。”小猴想不能這樣了。

　　從此，小猴子沒有再鬧過笑話。還專心聽講，下課了認真完成老師布置的作業，在期末取得了好成績。

　　森林里開了一所學校，校長是我們做事雷厲風行的喜羊羊。聽到這個消息，童話世界里的人都樂開了花，迫不及待地想把自己的孩子送進學校學習呢。小猴的媽媽也不例外，帶著小猴早早地就去學校報名了。

　　九月一日很快就到來了。一大早，猴媽媽就帶著小猴去學校報道了，興奮的小猴連早飯都沒吃，他一路哼著小曲兒，興致勃勃地來到學校上課。第一節課，小猴在課上十分認真，還舉手回答了好幾個問題，他受到了喜羊羊校長的表揚。可是到了第二節課才上了一半，小猴就坐不住了，一會在課本上亂涂亂畫，一會在位子上上躥下跳的，一會又拉拉前排小松鼠的長發。小松鼠轉過頭來白了他一眼，小猴怒了，直接給了小松鼠一拳。這時，喜羊羊校長轉過頭來，正好看見小猴在打小松鼠，喜羊羊校長弄清了這件事的事實，他嚴厲的批評了小猴。

　　第一次的隨堂考試時，只見小猴拿著筆坐在那里發愁，整張試卷會做的幾乎沒有幾道題。勤奮努力的小松鼠考了100分，而小猴卻考了個不及格。他慚愧極了，自己平時上課時的不認真，還天天罵小松鼠是“書呆子”，真不應該。從那以后，小猴有了天翻地覆的變化，上課認真聽講，積極發言，在學習上遇到的困難，還時不時虛心地向小松鼠請教，所以他和小松鼠還成了游戲的好伙伴，學習上的競爭對手。期末考試時，小猴破天荒地考了100分，喜羊羊校長大大地表揚了他，還把他評為“班級小干部”。

　　從此，小猴更加虛心好學了，成績也一直名列前茅。

　　小猴今天終于6歲了，可以上一年級了，在6歲前，他多么希望自己快快長大，小猴才過了幾天，猴媽媽就發現了一個問題是小猴不認真聽課。小猴在他房間的時候，突然，一個仙女飛了出來，對小猴說：“小猴，如果你再不認真聽課，你的鼻子就會變長。”小猴說：“我才不信呢。”就在說話的一瞬間，仙女不見了。

　　今天，小猴上數學課，熊貓老師今天講乘法，小猴只想著去玩，采草莓……就在他想的時候，他的鼻子打到了小狗，小狗回頭一看，跳起來大聲喊：“怪物啊！”這聲音叫醒了小猴，小猴一看，馬上坐好，過了好久，小猴的鼻子終于又變回來了。

　　第二節課，小猴懷著僥幸的心里想：我上次玩了半節課，聽了半節，反正這樣鼻子就會又長回去了。一上課，小猴就開始玩了，在他玩的那一瞬，他的鼻子長長了，而且還長到了講臺上，小猴嚇壞了，膽戰心驚的看著那條長長的鼻子，這次小猴真的相信了仙女的話。從此以后，小猴終于認真聽課了。

　　從這個故事，我懂了一個道理：上課要專心聽課，這樣才能學到知識，取得好成績。

　　清晨，小猴子早早地起了床，蹦蹦跳跳地向森林學校走去。小猴子還小的時候，就盼著快快長大，現在，它終于滿了七歲，終于能上學了。

　　到了學校，它看到里面到處掛著五顏六色的彩旗、氣球，可真熱鬧！這里還有許多老師、同學，一切都很新奇！

　　上課了，第一節課是語文課。松鼠老師走上了講臺，扶了扶眼鏡，清了清嗓子，說：同學們，先拿出筆記本來。老師認真地講課，同學們專心致志地上課。老師提了一個問題，小猴子想都沒想，第一個就舉起了手，老師讓它起來回答，可小猴子站起來，卻不知道怎么回答了，只好說：我我我忘記了。老師嚴肅地說：你坐下想想把！叮鈴鈴，第一節下課了。

　　第二節課上數學課，兔子老師教的是計算。老師的第一個問題是五加四等于幾，可以用手指頭來數，小猴子又不假思索，舉起手來，說：我會，老師！我會。老師說：小猴子，你來回答吧！小猴起立回答，可它連老師的問題都沒聽清楚，怎么回答得出來呢？于是，它只得吞吞吐吐地說：我我我忘了！好吧！那你再想想吧！老師無奈地嘆了一口氣，說道。從此以后，同學們都叫它：我我我！小猴子害羞極了！

　　小猴子意識到了，上課要專心聽講，再也不能驕傲了，也不能開小差。同學們也要記住哦！虛心使人進步，驕傲使人落后。

　　“上學啦！上學啦！”清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向學校跑去。上學前，小猴天天盼自己快長大，快快滿七歲。因為滿了七歲，才能上學。啊！這一天終于盼來了。

　　一路上，小猴想：“學校里一定很好玩，能坐電動轉馬，能爬大象滑梯，還能和小羊、小兔、小牛等許多同學做有趣的游戲。學校里還一定有熊貓、猩猩、鴨子等，一定能跟它們學到很多很多知識，長大了像猩猩博士一樣，設計出動物王國的發電站，或者當個科學家，駕駛著飛船上月球，那月球上肯定有許多更有趣更好玩的地方……小猴不知不覺已來到了學校。跨進校門，果然學校里熱鬧極了，有許多同學、它還是第一次看見，多新鮮啊！

　　上課了，第一節是語文課。熊貓老師認真地在黑板上教大家學寫“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著學寫了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語文太容易了。“一”就是一橫，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全學會啦！以后當了科學家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢驚醒了。

　　第二天，語文課又開始了。熊貓要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫出來。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來：“一、二、三……”順次畫了21劃。誰知，全班的同學都哄堂大笑起來。小猴莫名其妙地想，同學們笑什么？難道寫得不對嗎？這時，熊貓老師請小花狗上黑板前把小猴寫錯的字一個一個糾正過來。接著老師表揚了小花狗上課能專心聽講，能把老師教的知識學到手，將來一定能成為一個有用的人才。小猴聽了的這番話，再將小花狗和自己作了對比，認識到自己上課思想開小差，只想著玩耍，不認真學習，這樣是學不到知識的。

　　從此，小猴吸取了教訓，上課不再開小差，回家后認認真真做作業，再也沒有鬧出過笑話。

　　小猴今年七歲了，已經可以上學了。聽了這個消息，小猴高興得一蹦三尺高，他早就想上學了，待在家里多無聊呀！上學的第一天，小猴不用鬧鐘叫，就很自覺地起床了。咦，今天怎么了？真是活見鬼了，還是太陽從西邊出來了！小猴今天怎么不用叫就起床了。小猴媽媽不解地對小猴爸爸說道。小猴爸爸苦笑一聲，意思是他也不知道。這時，小猴已經吃完早飯出門上學去了。

　　小猴蹦蹦跳跳地來到了學校，找到了一年級3班，進去了。教室里真熱鬧，大家都在玩耍，可開心了！忽然，上課鈴響了，大家一下子安靜下來，準備上課。第一節是語文課，教他（她）們上課的是知識豐富、遠近聞名的黑熊教授。黑熊教授在黑板上畫了一個圓圈，告訴大家念O，因為小猴在睡覺，所以故意讓小猴來讀。小猴一見到圓圈就大聲說：餅。大家笑得肚子也疼了，包括黑熊教授。黑熊教授好不容易忍住笑，對小猴說：那不叫餅，念O，記住了嗎？小猴說：記住了！就這樣，搞笑的一節課結束了。小猴與所有同學一起玩耍，一直到第二節課的鈴聲響了。

　　第二節課是數學課。教他（她）數學的是人人皆知的貓老師。貓老師教大家寫的是一、二、三、四、五、六。小猴只學了一、二、三就不想學了。他想一就是一橫，二就是二橫，三就是三橫，四肯定就是四橫小猴正想入非非，下課鈴響了。小猴隨著下課鈴聲走出了教室，又去玩了。就這樣，一天的課就結束了。

　　回到家，小猴對爸爸媽媽說：今天真是太開心了，我學到了不少知識呢！

　　第二天，數字課上，貓老師讓小猴在黑板上寫出昨天學的一、二、三、四、五、六。小猴很有自信地走上去，寫起了一、二、三、四、五、六。頓時，大家哄堂大笑，原來小猴在黑板上一共畫了二十一橫。貓老師請小狗來幫助小猴修改。小狗在黑板上寫了正確的一、二、三、四、五、六，剛寫完，同學們就鼓起掌來，連貓老師也夸小狗寫得好。小猴知道了怎么寫一、二、三、四、五、六，灰溜溜地下去了。

　　小朋友們，大家可別像小猴一樣，上課不專心聽老師講課，結果鬧出許多笑話！

　　我是一只天真可愛的小猴，今天是動物園開學的第一天，媽媽親自來送我上學，她把我送到班級里后還不忘溫柔地說：“乖，你可要聽話哦。”之后就急匆匆地上班去了。

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，熊貓老師扶了扶自己的黑框眼鏡和藹拖長聲調說道：“同學們，我們今天來上語文課，首先來學習幾個生字。”說完他便寫下了幾個字，然后高喊：“一、二。”同學們也大聲跟著讀了起來。

　　機靈的我發現：一就是一橫，二就寫二橫，那三就是三橫嘍。過了一會兒，老師又教了三，我一看，果然是三橫，心里很高興，洋洋得意地對老師說：“老師，我會寫所有的字了。”老師聽了十分高興：“那就由你來當班長吧！一會兒你給同學們寫名字。”

　　班長鬧笑話

　　我聽了老師的話，心里美滋滋的，不一會兒有一個叫萬萬的小狗來找我了：“班長，請你給我寫個名字吧。”我自信地問他叫什么，他一本正經的告訴我說：“我叫萬萬，”我一聽，心想：媽呀！一個萬得畫一萬橫，兩個萬字那得畫到啥時候呀！可作為班長，我也不能失職啊！于是就開始了艱苦的工作。

　　等我把萬萬的本子都畫完了，累得手也酸了，也沒畫夠兩萬個橫。就在這時，熊貓老師像神兵天將一樣來到了我身邊，疑惑地問我：“怎么還沒寫完。”我無比郁悶地把剛才的事一五一十地告訴了他，老師聽了呵呵地笑了起來：“孩子啊！不是所有的字都是用橫畫的，萬字不用畫一萬個橫。”說完，他教了我萬字的寫法。我十分慚愧地對老師說：“我以后一定認真學習，要不然還會和現在一樣鬧笑話的。”

　　老師看著謙虛自責的我，會心地點了點頭。

　　活潑可愛的小猴終于上學了。他盼星星，盼月亮，終于如愿以償。在小猴眼里，時間猶如一只蝸牛，正在慢吞吞的一步一步的向前爬。小猴迫不及待地背上煥然一新的書包，把頭發梳得根根精神抖擻，看看自己帥氣的姿勢，滿意極了!他一個箭步沖出家門，像閃電一樣奔向學校。

　　今天，太陽高照，萬里無云，湛藍的天空上一塵不染，陽光讓生機勃勃的大地增添一份色彩，還有比這更美的，是小猴的心情。它興高采烈的來到靜謐舒適的教室，認識了身強力壯的馬兒，溫文爾雅的小花貓，還有妙筆如花，力透紙背的熊貓老師……

　　這節課上語文課，熊貓老師大步流星，健步如飛地來到講臺，凝視著大家，然后專心致志地寫了一個妙美如花的“一”字，炯炯有神的大眼睛凝視著大家，生氣勃勃的說：“這是‘一’。”然后又輕筆細描地寫了一個“二”字，專注認真的說：“這是‘二’。”再寫出一個剛勁有力的“三”字，嚴肅謹慎地說：“這是‘三’。”小猴全神貫注，目不斜視地寫字。突然，他腦海里冒出一個新想法：一，二，三就是一橫，二橫，三橫，那四，五，六不就是四橫，五橫，六橫了嗎?哈哈!我實在太聰明了!說不定我都可以和齊天大圣比一比了!小猴用手托著下巴，樂得眉開眼笑，再也不用心聽講。

　　放學了，小猴眼睛瞇成了一條縫，眉毛呈月牙形，笑嘻嘻的對爸爸說：“爸爸，老師講的我全會了!”說完，還拍拍胸膛一副自信滿滿的樣子。爸爸欣喜若狂地說：“真的嗎?太棒了!”

　　有一天，一位朋友來到家里，左顧右盼，看到了活潑可愛的小猴，對他嬉皮笑臉地說：“小猴呀，你這么聰明，不如寫個萬字吧!”小猴眉飛色舞，豪情萬丈地說：“小菜一碟!”說完，便像閃電般沖出家門。

　　到了晚上，小猴依然沒有回來，朋友不難煩地走出大門，正要氣沖沖地回家，突然看到小猴正在垂頭喪氣，氣喘吁吁地說：“為什么要寫‘萬’呢?我才寫三千橫呀!” 這個故事告訴我們：做什么事不能想當然，學無止境，不能急于求成。

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