關于贊美校園的作文九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的贊美校園的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有人冷靜地說，這是一個不適宜詩歌生長的年代，縱然是在曾被譽為詩歌搖籃的大學校園。
在南方以南的廣東，由中山大學舉辦的“廣東省高校詩歌邀請賽”至今已達七屆，面對這份感人的虔誠和執著，我們似乎會略感欣慰。然而，翻看一下這些獲獎的詩歌集，一種“一代不如一代”的感覺卻油然而生，令我們不得不直面這份無奈的尷尬。
如果說南方的文化底蘊終究不及北方的深厚，那么讓我們看看總是新詩策源地的北大，這種現象也并不樂觀。《1978——1988：北大詩遜的出版的確曾令我們激動過一陣子，然而我們不得不承認這樣一個事實，該詩集在總體上意識上，更多的是渲染了一種對昔日詩歌輝煌的懷舊情緒，而在校學生的人選作品只有屈指可數的寥寥幾篇。這就不免讓我們產生這樣的疑：該書的出版是當代校園詩歌復興的前奏還是對當代校園詩歌祭奠的最后的挽歌？
今天，我們或許會偶爾懷念一些故去的文字，感動于當年校園詩人那種對青春的狂熱和對理想的執著，但這僅僅是“偶爾”而已，更多的時候我們是在進行著遺忘。在商品經濟意識無孔不入的今天，校園這一片曾是“純文學的天空”也難逃此劫，那些撩人心扉的青春詩會終成為漸去漸遠的記憶，兼職、學電腦、考研、出國等等這些現實的事情充斥著我們的頭腦，社會競爭激烈和理性意識的增強無可避免地讓我們日變得現實與世俗，就連詩歌的原動力——愛情也不再流行這種無名份的浪漫，物質與金錢很大程度上支配了我們的選擇。想一想“校園詩人”這一稱號當年曾贏得了多少仰慕的目光，可如今，校園詩人成了“才子”與“瘋子”的雜合體，這里面除了有些許的贊美外，更多地包含著揶揄的味道。
或許，我們當中許多人當年曾是那么熱烈地摯愛著詩歌的，甚至今天仍在內心深處眷著，而今他們不寫詩不讀詩，只是為了抗拒現代這種流行的卻不知所云的文字。校園不是封閉的天國，它始終和社會存在著千絲萬縷的關系。詩歌也是如此，從“五四”時期的新詩革命開始到上世紀七十年代末的朦朧詩運動再到延至今天的后新詩潮，這幾次重大的轉變無一不對校園歌影響深遠。后新詩潮運動深受后現代主義的影響，后現代主義詩人經常表現出對無選擇性技法的偏愛樂于突出那些不登大雅的事物，而且拒絕相信優雅的形式可能帶來的撫慰，這對于尚處在充滿幻想與美好憧憬的校園學生來說無疑是難以接受的。同時，后現代主義詩人對于貴族傾向的否定以及平民意識的張揚，對于文化的冷漠乃至褻瀆，藝術觀念的浸漫以及無序化導致的雜亂無章，都旨在反對核心化或建立規范的任何意圖。這些與深受傳統教育且社會閱歷淺薄的大學生無疑也是格格不入的。后現代拒絕傳統浪漫的宣泄，無動于衷及對于神圣不滿不在乎的態度，自然激發了傳統道德的反感和抗議。如果說由古典詩歌轉向現代主義的創作是一種艱難的抉擇，那么由現代主義的創作傾向后現代主義的追求則是痛苦的膻變。而這種膻變的代價是巨大的，越來越多的朝圣者逐漸離開了這片神圣的領地拒絕了他們的介入，而獨守這片領地和先鋒者則將文字的圍城越砌越高，外面的人再也看不清里面的風景。
我無意判斷也無法判斷這是一種迷失也無法弄清楚到底是我們背叛了詩歌還是詩歌遺棄了我們。我只是清晰地知道：詩歌正逐漸離我們遠去。
“大風正把世界的燈拿走”。一位校園詩人看著日漸陌生的詩歌，痛苦地寫道。
贊美校園的作文 篇2校園有許多樹，白楊樹，丁香樹，榆數，槐樹等。我最喜歡榆樹，佩服它頑強的意志。冰水流淌的四月初，榆樹便冒出褐色的芽，逐漸變深，變綠。細雨悄悄滋潤，微風輕輕吹拂，那褐色的芽，只那么一瞬間，便變成嫩黃泛綠的園園的榆錢兒。榆樹象很得意的樣子，細長的柔枝低垂下來，上面滿是擠計擦擦的榆錢兒了。五月間，榆樹的葉子逐漸變綠，榆錢兒也漸漸長大。小朋友一下課，便爬上樹摘榆錢兒吃。婦女們摘榆錢兒活面做烙餅，榆錢兒變成了人們的美味佳肴。九月份，榆錢變黃了，變枯了。一陣風刮來，榆葉從樹上飄落下來，好象榆葉寶寶乘飛機飛走了一樣。大雪紛飛了，榆樹象一位巨人，站在風雪中，傲然挺立。鵝毛般的大雪，落在它的頭上，西北風象兇猛獅子向它撲來，仿佛要吃掉榆樹，一次，兩次，三次~~~榆樹用她那頑強的意志，戰勝風雨，它那么象戰斗在邊房的英雄。我愛榆樹，更愛榆樹的性格，佩服它那頑強的意志。
贊美校園的作文 篇3我們的校園，有迷人的四季，桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，真是美麗極了。
春天，我們校園中的冰雪融化了，柳樹抽出新芽，那芽綠得，那么艷，那么鮮，那么可愛，它無聲地向我們傳遞春天的.信息，在那甜甜的春雨滋潤下，芽漸漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡翠似的，一春天吹過，滿樹的小葉片顫動起來，非常好看國。這時，柳樹猶如戴上了一頂美麗的綠色的帽子。
初夏，校園中的鮮花盛開，綠樹成陰，一棵棵柳樹直垂下來，就像小姑娘的辮子一樣，順順的飄下來，真好看，那鮮花的香味真是紛芳撲鼻呀！可那火熱的太陽每天都照著我們，在我們上體育課的時候，老師讓我們自由的在操場上玩，那討厭的太陽光灼傷著我們，讓我們無法在操場上自由的玩耍，而是躲在柳樹下乘涼，在那個時候，我心中只想著要是有一個水池，讓我跳進去洗個澡就太好了。
炎熱的夏天終于過去了，涼爽的秋天來了。雖然秋風史藍了天空，吹黃了大地，但是也把我們的校園吹得五彩繽紛。校園中的松樹就像是穿上了綠色的衣裳，尤其是剛剛下完秋雨的時候，那更是無比的綠，綠的就像翡翠一樣。它還在那中茁壯挺拔，就像一位士兵站在那中保衛著校園。啊！秋姑娘離開的時候，還給柳樹留下了一件金色的外衣。
秋去冬來，雖然柳樹的雖子枯了，落了，只乘下光禿禿的樹枝，但是仔細一看，你會發現一些嫩芽藏在樹丫中面，等待來春，從這中孕育出新的枝葉，結出更多的果實。下雪了，一朵朵雪花飄落下來，寒冷的冬天把地上的雪花結成了冰，同學們個個都在校園中滑冰，堆雪人，打雪仗，滾雪球，同學們都玩的十分開，那一棵松樹就像是穿上了一件雪白的婚紗。
這就是我們的校園，這就是我們四季的校園。
贊美校園的作文 篇4噢!我愛校園!也許我們的校園環境優良，花團錦簇，鳥語花香;也許我們的校園普普通通，整整潔潔。可我還是愛我的校園!
你要是來到大門，你會見到——一排排大椰王樹，中間一排鮮明的“四聯小學”閃耀在眼前。那就是教學樓，大廳，教室，舞蹈室，音樂室……樣樣都有。
“四小八品”的品陶園共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區和休閑區。走入其中，可觀環境之雅，可聞泥巴之香，可觸陶藝之靈氣，可嘆后生之創造。休閑區開滿了五顏六色的鮮花，流著潺潺的溪水，還有許多可觀風景線。例如說“陶柱林立”，陶瓷作品一層層疊成了柱子，一排排柱子形成了壯觀的景象。還有“陶缸養荷”，一個個大水缸里養著這一朵朵荷花，嬌艷欲滴，沾滿了水珠，讓人看了心軟軟的，不是懷人和思鄉。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外，還有品書園、品畫室……
操場呢，一片短短的草，連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風中飄揚。主席臺、各種球場、操場……樣樣俱全。
教學樓每個教室都有一個大屏幕和一臺電腦，還寬敞明亮。
我們的校園十分美麗，我要感謝老師，感謝校長，感謝工人，感謝黨，給了我們這個舒適美麗的校園!
贊美校園的作文 篇5我們的校園是一個五彩繽紛的調色盤。白色，是白云的世界；金色，是夕陽的色彩；米色，是薄薄的細雨……各種顏色齊聚校園，構成了一幅五彩斑斕的校園風景畫。
早晨的校園，是最美的。走進這可愛的校園，那么寧靜，被白紗一樣的濃霧包裹起來，變得朦朧而神秘。大樹枝頭，小鳥正在比賽，歌聲嘹亮，清脆悅耳，悠揚的聲音鉆入人們耳朵中，使人神清氣爽，精神大振，早上的疲憊感也消減許多。晶瑩的露珠滴灑在花瓣上，顯得格外清透。這時，第一縷陽光照在花瓣上，露珠折射出七彩的光芒，有紅的、有綠的、有黃的……絢麗多姿。遠處的霧氣更像是拉開了幕布一樣，陽光才剛照到操場上，同學們就迫不及待地到操場上舒展身體，他們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在踢毽子，現場頓時紅成一片！
中午的校園，透明的玻璃窗上映出了湛藍的天空，純凈的天空中浮現出一朵朵變化多端的白云，那云朵一會兒像疊層的白巧克力，一會兒像盛開的棉花，一會兒又像一群綿羊在奔跑……真是形態萬千呀！
黃昏的校園，像一個與藹可親的老婆婆。你瞧，它把金色的夕陽灑在小苗上，使它快快長大；它把紅色的晚霞披在孩子們身上，讓孩子們享受溫暖……太陽落山了，卻留下晚霞給黃昏的校園悄悄地鍍上了金紅色。校園中一片寧靜，聽不見閑言碎語，聽不見朗朗書聲，更聽不見同學們在操場上追逐的腳步聲，一切都是那么的幽靜。
校園是一幅多彩的圖畫，它匯聚了千千萬萬的色彩，凝聚了萬萬千千的快樂。這一幅幅校園風景畫，也成為我心中難忘的記憶……
贊美校園的作文 篇6春天，是個美麗的季節，萬物復蘇，生機勃勃，校園之春，我贊美你。
而在校園里，春天則是另外一番景象：
早晨，校門打開，學生們說說笑笑，迎著明媚的陽光走入校門。校園里的花香，混著新鮮的青草味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
不一會兒，教學樓里傳來了一陣清脆悅耳的讀書聲，朗朗上口的小詩，在校園里活躍起來。走廊的學生有的掃地，有的擦瓷磚，塵土飛揚，但墻上的瓷磚卻像一面鏡子閃閃發光，映照出學生們辛勤勞動的情景，初中作文大全《校園之春，我贊美你》。正是“一年之計在于春，一天之計在于晨。”
到了中午，太陽公公添了一把柴火，校園里暖烘烘的，教室里熱熱鬧鬧，有學習的，有看書的，有寫字的，說說笑笑，熱鬧得如同春節的集市，而樓下花壇里的花草，這時也懶洋洋地享受著陽光的滋潤。最妙的是下點兒小雨，牛毛一般，密密地從天空中斜織下來，使干燥空氣潤濕一下，飄來一絲絲徐徐的清風。下這么一場小雨，整個下午都清新著呢！
黃昏時候，學生們背起書包，談著一天的收獲，映日的彩霞撫摸著他們喜悅的臉頰，滿載著收獲的他們，蹦蹦跳跳，留戀這校園一天的美景，漸漸散去，熱鬧了一天的校園這時也休息了。
夜晚，學生們沉醉在夢鄉里，整個校園也沉寂在夜色的朦朧中，悄悄地睡著。夜，靜極了。
校園的春天，天天如此，一整天都在學生們的歡樂聲中度過。校園就是知識的家園，就是學生們的樂園。校園之春，我贊美你！
贊美校園的作文 篇7如果你要問我哪一所學校是最好，最出色?我肯定會充滿自豪，毫不猶豫地說：“那肯定是我們的母校，樹德博瑞呀。”的確，它是一個給予學生知識，關懷，與做人的道理，時刻都關注著學生。這么一所學校，能不說它是最出色的學校嗎?母校，我對您
有說不盡的感謝。今天，就讓我盡情地贊美您！千百遍的贊頌您吧！
啊！我贊美您樹德博瑞。您是學習的天堂，文化的綠洲。在這中，天天都能聽見朗朗的讀書聲，那書聲清脆，悅耳，使這兒成了書香門第；做作業時那“刷刷”寫字聲，令人陶醉；音樂室中傳來的悠揚歌聲，使人沉醉，展覽廳中，擺放著一個個精美的制作，掛著一幅幅栩栩如生的畫，那全是出自于我們自己的雙手，這都來自您的精心指導，讓我們與藝術結下了不解之緣；早晨，在操場上盡情展現我們英姿颯爽的身軀，以精神抖擻的面容，強健的體格迎接新一天的挑戰。
啊！我贊美您樹德博瑞。您是一位慈祥的母親，給予學生溫暖的懷抱，您張開雙臂擁我入懷。您愛我們每一個人，當我們進步時，退步時，犯錯時…您都看在眼中。我們成功時，您就會撫摸著我們頭，告訴我們，不要驕傲，要繼續努力，當我們失敗時，您會向我們投來既有些責備而又帶有寬容的眼神看著我們。無論成功還是失敗，您都會用春風化雨般的愛，滋潤我們迷茫的心靈。
啊！我贊美您樹德博瑞。贊美您的無私奉獻。同學們，你們知道母校給予了我們什么嗎?是知識，是力量！讓我們從剛入學的憧憬，懵懂的孩子成為了一名優秀的學生。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過多少汗水，可您卻不求回報。我們的每一點進步無不浸透著您的心血與汗水。“書山有路勤為徑，學海無崖樂做舟”就是您帶領我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到了更多的快樂。我們是一個平凡的人，而學校給我們插上了一對翅膀，讓我們在藍天中自由飛翔。
我愛我的樹德博瑞。即使明年我將要離開它，上大學了，但學校中的一草一木，一人一物都是我的夢。也許離開您的時刻我會落淚，但我會是您的驕傲。
贊美校園的作文 篇8我有一個一年四季都很美的校園，那里不僅有美麗的花朵、小草樹木，更有同學們活潑充滿生機的身影。如果走進這美麗的校園，你就會神清氣爽，心情舒暢，不信那么就讓我帶你去感受一下吧!
首先，一進校門，你就會看到那高大挺拔四季常青遙遙相望的松樹，仿佛一對校園的守護神，守護著我們，每天都在那里站崗放哨，還有那婀娜多姿的柳樹，強壯的梧桐樹……整個校園就像一幅美麗無比的畫。
接著映入眼眼簾的是尚藝樓上“禮贏天下”四個金光閃閃的大字，令校園充滿了文明風尚，到了我們學校最美的地方——生態園，生態園有火紅的楓樹、紅的辣椒、雪白的山藥、黃澄澄的梨……還有各種各樣的蔬菜水果，草地上盛開著各種各樣的鮮野花，紅的似火、白的似雪、黃的似金，真像一個美麗的大花壇。然后，寬闊的大操場是我們玩耍的樂園，每到課間時，同學們都像小鳥一樣，飛出教室開始快樂地玩耍，約禮樓和博文樓是我們的兩幢教學樓，這里是我們學習的地方。墻壁上有流傳千古的詩句，激勵我們認真求學的名人故事……走廊里同學們朗朗的讀書聲長久回蕩。
贊美校園的作文 篇9我的校園可美了，我要贊美我的校園。四季里，我的校園都有著不同的美景。
春天的時候，校園里也迎來了新的生機，還有春的希望。春天里校園的花都開了，一朵一朵，在校園的花池里攀比著自己的美麗。至于裁判，就是每天從它們身旁路過的我們。在我們每一個人心里，心中那一朵最美的花都是不一樣的。這些花用它們的色彩點綴著我們的校園，讓我們的校園變得越加的美麗迷人。
夏天的校園是最郁郁蔥蔥的，這時候的草木都在旺盛的陽光在展現出了自己最蒼翠的一面，綠葉在陽光下搖晃，大樹枝丫上的小鳥也都躲在樹葉下躲著這炙熱的陽光。夏天的校園里，鬧起來的時候也鬧，不過靜起來的時候就只能聽到微微的風聲了。可有的時候夏天的校園里安靜得連風聲都沒有。校園的午休時間就是最安靜的時候，這個時候的校園給人展現出了驚人的一面，這種安靜讓所有醒過來的人們都帶來了一種很特別的感受，有一種時光靜美的安好。
一轉眼，夏落秋來。秋天是萬物凋零的季節，校園里的這些樹木也都無法逃脫自然的法則。不過正值青春年少的我們可體會不到秋天里的凄涼，只是覺得這些從樹枝上落下的黃葉像極了春天里翩翩起舞的蝴蝶，紛紛揚揚的美麗極了。秋天的校園里也有著一種獨特的美，美到了我們的記憶里。
最后就是冬天了，冬天的大地是雪白的，冬天的校園里也是雪白的。一場雪將校園的大操場變成了我們最天然的游樂園，這樣的校園在我們的眼里心里都是最美的。因為在冬天里的校園不僅帶給了我們美麗的景色，還帶給了我們美麗的心情。
我的校園可美了，我要贊美我的校園。
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