我心中的老師作文合集15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我心中的老師作文，歡迎大家分享。
在我記憶深處，老師是一個不圖回報，為別人奉獻的高尚的職業。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。
記得在開學的第一天，來了一位新的老師，她就是我們的語文老師——黃老師。她一身不凡的氣質，使我們不禁對她肅然起敬。兩個大大的眼睛水汪汪的，如倒映在湖中的明月一般。她的頭發垂到肩上黑亮亮的，十分迷人。稍胖的身材可愛極了。“同學們，大家好。我就是你們的新語文老師，黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風鈴聲。按理來說這位陌生的老師應該會使氣氛變得更加緊張，可她的到來不僅緩解了這一氣氛，還使它變得熱鬧起來了。同學們你爭我搶，爭者介紹自己給老師，就像一群小孩子在向母親傾訴自己的愛。這使我們覺得她像家人一樣和藹可親。
她不僅是外表美，對我們來說她的心靈更美。
記得有一次秋游，我們去進行軍訓。在開營式上，我們換上了新的紅領巾。在領導與軍官一番激烈高昂的演講下，黃老師慢慢地走到我身邊，低聲對我說：“你系的紅領巾好不標準呀！”我的心沉了下來，臉也低了下去。老師看見了，知道自己說錯了話，便風趣地說：“騙你的，其實還可以，只不過有點歪，我來幫你系吧！”說著她便解下了我的紅領巾。折好后又小心翼翼的系了上去。這一舉動使我內心涌起了一股暖流，強忍住了眼中的淚水。一陣陣清風吹動著我胸前的紅領巾，樹葉也“刷刷”地響著，它們好似被這鮮紅感動，又好似嫉妒著飄揚在我胸前的紅領巾。望著老師那甜甜的微笑，我心中不由得一動。
我的這位老師就是這樣，既美麗又溫柔，而我也相信，全天下的老師都是這樣美麗的，所以她就是我心中的好老師。
我心中的老師作文2教師節即將來臨，許許多多的老師為了我們學生，不知忙碌了多少個日日夜夜，而我在這里想借此機會說出我對老師的感謝。令我最難忘的是仍在教我的班主任——王飛老師。
王老師在教學上很有經驗，也懂得怎樣使我們在快樂中學習，這應該是我們班同學都愿意上他的課的原因吧！
王老師不僅很重視學習，對班級的課外運動也不松懈，時刻提醒我們要為這個大集體爭奪榮譽！
記得第一次跳長繩，我們都心不在焉，很膽怯，個個退縮著，王老師看出了我們的心思，便鼓勵我們，不厭其煩的一次次做著示范動作，自己卻累得氣喘吁吁，滿頭大汗。就算我們沒有跳好，他也會為我們打氣，給我們一個加油的手勢，讓我們不要氣餒。因為有了鼓勵，我們的信心倍增！漸漸地，我們越過了長繩，也越過了心中的那條坎，長繩對于我們來說變得簡單了。再后來，跳繩的要求更高了，面對加快的速度，我們也緊張起來。無論體育課還是中午休息時間都能看到王老師帶領我們練習跳繩的身影。
通過不斷的努力訓練，在學校的長繩比賽中，我們班獲得了第二名的好成績，這使我們欣喜若狂，心中充滿了難以表達的喜悅，這也是我們第一次感到集體的榮譽來之不易！
謝謝您，王老師！是您給我帶來自信心，帶來上進心，教會了我集體的榮譽能帶來更多的快樂！
我們即將小學畢業，敬愛的老師，您如同雨露澆灌著我們，助我們成長。您如同陽光照耀著我們，伴我們起航！感謝老師，感謝母校，在教師節來臨之際，我由衷的向你們道一聲：“節日快樂，謝謝！”
我心中的老師作文3大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴肅和幽默。
哈哈！我沒說錯吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！
老師的頭發長長的，看上去柔潤光滑。不像我的頭發，隨便走兩步就能打好多結。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，每天看著老師，我就有了一個“目標”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮。”。老師多才多藝，唱歌很好聽，畫畫很好看，寫的字那就更不用說了，簡直是一流的，反正是我見過的老師寫字就是比不過她。
老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰在說話，誰在做小動作，誰沒有寫作業。
比如說背誦課文吧，只要我們的一個眼神和一個動作，老師就能判定出來誰認真寫作業了，誰沒有認真寫作業。
王老師講課時非常有趣，我最喜歡的就是語文課，一天上幾節我都不煩，因為王老師的課讓人聽著非常有趣，忍不住會融入其中。但是有誰上課要是不專心聽講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的懲罰！
我喜歡王老師，是因為她是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是語文老師呢！身上就帶著一絲文雅的氣息。嘻嘻！不說了，不說了，王老師在查作業呢！
我心中的老師作文4韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業解惑也。”我心中的好老師也是這種學高為師、身正為范的老師，也一定是幽默風趣，同樣也要嚴格有威信。
嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師岳巧茹老師。她就像是漫畫里的大魔王，連走路都帶有風，我對她的評價兩個字可以概括恐怖。聽了一些學生的話，她也曾是一位風云級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時間了，但她笑的次數極少，眼神里帶有殺氣。我們班同學親切的稱她為“老岳”。
此時一陣風淡淡吹過，我傻坐在窗前，回想著收心考試的成績。那時我的成績在班里很落后，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放著我的政治周測小卷。她開口道：“怎么回事兒，看看你考的分數。這都是我讓你們背過的題，怎么都能考成這個樣子？給我個理由？”我一聲不吭，低著頭看著卷子。“趕緊的，我下節課還有課呢，不要在這兒耽誤時間。”我仍沒有回答，只因我不知如何回答。她又說：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的政治成績都在前面，更何況這還是我的科目，回去好好反思反思，聽見沒？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什么我不好好背呢？早知如此，何必當初，哎。
她的課也極其輕松，每節課都會給我們講一講課外的知識，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學習的快樂，能學得進去，不會覺得有過多的壓力。
是她用粉筆書寫青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺上揮灑汗水，正應了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我多想對您說：“老師，您歇一歇吧！”
我心中的老師作文5老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵。
我最喜歡的是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我們許多知識，讓我們在知識的海洋中快樂地遨游；他給予了我們許多關懷，讓我們感受到學校這個大集體的溫暖；他給予了我們許多鼓勵，讓我們在前進道路上碰到困難的心充滿斗志。他就是我們優秀的語文教師——肖老師。
肖老師有一雙炯炯有神的仿佛會說話的眼睛。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調是那么的引人入勝；課余時，肖老師經常和同學們一起開玩笑、聊天，還給我們講故事，使我們覺得輕松愉快。每當有同學成績退步時，他用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥；犯錯誤的同學往往聽到的是親切的勸導，從而從心里發誓要改正錯誤。
是誰，讓一個個幼稚無知的小淘氣，走進多彩知識的海洋，邀游拼搏？哦！是肖老師！肖老師用辛苦的汗水哺育著“春日破土而出”的我們，讓我們一天一天茁壯成長。在是與非的道路上，肖老師用真理之門的鑰匙，為我們認識真理插上翅膀。
是誰，為了我們的未來，奉獻了自己的青春？哦，是肖老師！肖老師的一言一行指導著我們不斷地前進，然而換來的卻是滿臉皺紋和滿頭白發。肖老師為我們的成長而付出人生的精神，就像那照亮別人卻燃燒自己的蠟燭一樣，閃閃發亮。肖老師的教導，我們永遠銘記，是肖老師指引著我們走向輝煌。
忘不了，敬愛的肖老師！忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的慈祥目光。從開始學枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，肖老師，您為了我們**了多少心，流了多少汗啊！
是您，肖老師，為全班同學打開了文學的寶庫；是您，肖老師，讓全班同學明白了為人的準則。請讓我對您說一聲：謝謝您，肖老師！
我心中的老師作文6老師是一個神圣的名稱，是令學生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識的海洋，讓我們盡情地遨游。
在課堂上，您用婉轉動人的聲音把我們領進另一個世界，講訴著一個個動人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當您上課，全班同學都沉浸在您講述的課文中，每個人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過神來。
在您的眼中，每一個學生都是平等的，每一個學生都是沒有缺點的，每一個學生都是好學生。只要同學有了困難，您都會悉心幫助。因為您相信，我們都是可塑之才。正是因為您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學的成績優異。
老師，您對我們的關愛遠不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因為您怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過四個春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數個日月，不知什么時候，您的頭上又添了幾根銀發，我們又對您增加一份依賴。
老師，您的愛像點點春雨，滋潤著我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠開開心心、快快樂樂！
我心中的老師作文7高個子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著一副眼鏡看起來滿腹經綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭發，在課堂上總會露出一副副嚴肅的眼神，注視著每一個同學，在課間，一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊，這就是我們班的語文老師——陳老師，深受我們喜愛的好老師。
陳老師的教學方法十分獨特，他總是先在課堂前為我們復習一下前些天學過的課程，講講一些關于心理學方面的知識，講課時聲音語調抑揚頓挫，常常把課文中人物的動作、語言、神態和心理活動讀得栩栩如生，鉤起了我們對上課的興趣。原來，我們對語文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語文書了，班級總成績一直排在年級段的末尾， 一直受到老師的批評。自從聽了陳老師給我們上的課，我們對語文課的認識有了一定的轉變，從我們在老師壓迫下學習到現在的自覺學習，學習成績明顯上升了許多，批評的話語少了，表揚的話語多了。
陳老師又似一名心理學教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內心深處所在想什么。在課間的一些時候，陳老師或許會來班里說一說記憶曲線的問題，在課前的一些時候他總會用溫和的語氣對我們說：“你們上課要認真聽講，其實每個孩子生下來都是一樣聰明的，是靠著努力和汗水才取得成功的，成績不怎么理想的孩子只要認真聽講、認真完成作業也不就和優秀學生一樣了嗎?”
陳老師，您那充滿著無數魅力的語言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。
我心中的老師作文8提起我的老師，可能并不為大家所熟知，她是我四年來的班主任和語文老師，也是我深深愛戴的老師。
她30多歲，中等身材略微發胖，清秀而又紅潤的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇，雪白的牙齒。她在講課時總是面帶微笑，聲音洪亮，吐字清楚，很有表情。我們班的每個同學都愛聽王老師講課。她的粉筆字寫的工整漂亮，給我們學習漢字起了很好的示范作用。從一年級到四年級，王老師就像慈母一樣關心和愛護我們班的每一位同學。
記得那還是一年級剛入學的一天，我因為在樓道里大聲說話被值周生抓到。回到班里，王老師不但沒批評我，還用溫柔的聲音對我說：“下次不要在樓道里大聲說話了，那樣會影響別的班同學學習的。”說完，還拍拍我的肩膀，我的心里一下子涌出一股暖意。從那天老師教育我，我從沒有在樓道里大聲說話。
記得上三年級的一天上午，我上完第一節課，突然感到一陣劇痛，暈倒在地上。當我醒來時，我看見王老師和別的老師已經把我放在一副擔架上躺著，她已經給中心醫院打電話叫了救護車，也用手機給我媽媽打了電話，當醫院救護車和我媽媽趕到學校，王老師和別的幾位老師正焦急地守護在我身邊。救護車把我拉到醫院進行救治，我的病很快就好了。事后，我媽媽非常感謝王老師。
王老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，她只是千千萬萬個普普通通的教師中的一員，而正是這千千萬萬個普普通通的教師，培養了和正在培養著社會主義建設的一代又一代接班人。王老師日復一日，年復一年教育我們怎樣做人，教我們知識，她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人，她就像個園丁，培育著我們為些祖國的花朵。此時此刻，千言萬語又怎能表達我對她的愛戴之情呢？
我心中的老師作文9三年級下學期，我們班來了一位新老師。
爸爸媽媽帶我去學校報到時，我看見教室里坐的并不是馬老師，而是一位年輕的男老師。
他個子不高，頭圓圓的，有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像一位大哥哥。我一問才知道，原來馬老師退休了，他是我的新班主任，也是我的語文老師——魏老師。我非常喜歡他，因為他講的課很有趣，每當我和同學有不懂的地方，他都會給我們講一個小故事，好讓我們明白這個問題。
每當我們上課聽講、專心、不粗心的時候，魏老就會記表揚一次，他說：“一周記了表揚三次，就可以領一朵小紅花了。”因為魏老的鼓勵，我有了努力的目標。從此，我每周都認真學習，向目標靠近。現在我已經得到了兩朵小紅花了。他不但學習上關心我們，而且生活上也一樣盡責任哦！比如，我們晚上回寢室后，他每個寢室都要來看一看，確定沒事了才肯走。如果我們生病了，或是肚子疼等等，他都會及時的把我們帶到醫務室去看病、拿藥。
另外我覺得魏老師還是個多才多藝的人。因為在今年的元旦迎新晚會上，男老師們表演了一個舞蹈節目。我們魏老師穿著軍裝，表演了一個小號手，看起來好帥啊！我非常喜歡我的魏老師。
現在我已經四年級了，雖然我還有兩年就要畢業離開他了，但是我希望一直和他保持聯絡，這樣的話他不但是我永遠的好老師，而且也是我終生的好朋友。
我心中的老師作文10我很慶幸，在成長過程中一直有好老師陪伴著我，她們給我力量，她們促我成長。現在我想說說其中一位我心目中的好老師，她是以前教我們語文的丁老師。
為什么說她好呢？因為丁老師很認真，每次作業本都要認認真真地批改過去，如果我們做錯了題目丁老師都會在課堂上或者下課給我們講一遍直到我們真正的聽懂了為止。此外，丁老師為了讓我們知道更多的知識還讓我們在課外教材里抄詞語、近義詞、反義詞等等。不過丁老師知道光是抄是沒有用的，一定要我們知道這些詞語的意思，否則抄了等于沒有抄一樣，所以，一旦我們抄好丁老師就讓我們回家去學習這些知識，不會的，第二天，丁老師會幫我們把意思理解然后開火車讓我們每一個人都說一遍詞語的意思，不會的繼續教，直到把我們教會了丁老師才會講新的知識。
此外丁老師對我們的'班級博客也是非常的關注每天都要給我們評文章而且評論的文章也是長篇大論，有時候，比我們自己寫的文章還要多（甚至多個100-200個字左右），一看，眼花繚亂、密密麻麻，根本不知道丁老師下了多少字。丁老師除了評文章（寫評論），而且還要給我們評星級，最好的是五星，其次是四顆半，以此類推。要說最認真的老師，我看丁老師是一個。班級博客上的文章她每一篇都要評過來，而且每天都要評，說明丁老師她工作很認真，而且速度很快，學校里的事，學校里完成，從來不拖延時間，因為家里也還有事等著她呢。
通過上面的這兩件事大家應該就可以知道我為什么說丁老師是我心目中的好老師了吧！
我心中的老師作文11一直有這么一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂捷徑，一直有這么一個人，嘔心瀝血點燃了我們燦爛的學生歷程……，她就是我心中的好老師———包玉華老師。
包老師長著高高的個子，衣著樸素，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴，梳著兩條長長的馬尾辮拖在肩上，別提有多好看了。
包老師有著如同媽媽一樣濃濃的愛意，記得一年級的時候上語文課，她正繪聲繪色，聲情并茂地給我們講《狐貍和烏鴉》的故事，我聽的十分入迷，恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠，順著我的頭發不停的滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來，包老師發現了他快步走到我身邊，蹲了下來，關切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼”。包老師知道我有一著涼就肚子疼的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時，一股暖流流進了我的心田，讓我是那么的溫暖……看著包老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了愛，有時可以讓人忘記疼痛。
五年來，陽光美好的校園帶給了我無數美好的回憶。“十年樹木，百年樹人”，我的點滴進步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時光飛逝，敬愛的包老師，您永遠是我心中最好的老師。
我心中的老師作文12現在我與我們的丁老師一起學習了三年，在我們學校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然后丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。
還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問完詳細的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴肅，其實心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關懷我們，這就是我們的好老師啊！”
我心中的老師作文13盧老師是我心目中的最美老師。她已經五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發。她從一年級就開始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽啊。那一節語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水。”那標準的普通話，時而平緩，時而高昂的語調，如同天籟，把我們帶進了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發炎說話聲音沙啞，發聲困難。校長知道后，走進教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現在復習這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點滴，忍著疼痛，堅持為我們復習。
還有一天中午，我和幾個同學飯盒里的菜有點少，老師發現了，二話不說，站起來把她盤子里的菜分給我們，自己卻剩一點點。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！
我心中的老師作文14世間教師千千萬，可都各不相同。在每一個學生心中，都有自己認為非常好的老師。可是，你知道我心中的老師是怎樣的嗎？那就接著往下看吧！
有的人認為老師應該睡得像狗一樣晚，起得像雞一樣早；還有人認為老師對待學生應該無怨無悔，并且不求回報。可是我認為老師對待學生應該像雷鋒對待工作一樣。關心學生，猶如春天一樣溫暖；教授學生知識，猶如夏天一樣火熱；對待學校的不良信息，猶如秋風掃落葉般的無情；對待犯錯的學生；猶如冬天一般無情。
古代春秋時期的大思想家，大教育家－孔子曾經說過“三人行，必有我師焉”可以說明老師在向學生交授知識的同時，也應該不斷學習，只有愛學的老師，才會帶出許多愛學習的學生。還有的是，老師應該積極地改正自己的錯誤，因為學生的很多壞習慣都是從老師那里學來的。
有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。
但，我覺得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時候出現，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所了解的，向我們細細道來……
老師，你們，是長者，總是用經驗為我們填補人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩；你們，是朋友，總是在我們最孤獨無助的時候走進我們的心房，給我們溫暖與力量……
老師，一路有你陪伴前行，真好，因為有你們；我不會孤獨迷惘，因為有你們；我才能找的人生的方向；因為有你們，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。
燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝。心中，永遠有你們，為我點亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……
我心中的老師作文15他是一個很“壞”的人，粗粗的眉毛下一副黑框眼鏡，向來不笑。
他“壞”，是一個嚴格的老師。考試最怕他監考，如一顆釘子釘在講臺上，不被窗外的任何風景或事物所吸引，眼神直勾勾地盯著學生，盯得你心里發毛。卷子也最怕被他改到，怕什么？怕他的一絲不茍，火眼金睛的他掃過試卷，錯別字dou一個一個的打出來，大有一番雞蛋里挑骨頭的陣勢。
上課時，大家一個個坐得筆直筆直的，讓人以為講臺上立著多么“彪悍”的人，再看講臺，原來是他的課。在他的課上誰敢睡覺呢？面對著這樣一個“惡魔”，又有誰能打瞌睡。這個人，在課堂上從來不會放過一個提問的機會，專挑走神的學生，使得每節課每個學生的小腦袋瓜都在高速運轉。孩子們的作業是出了名的正確率高，有這樣高的聽課率，又怎能沒有高的正確率呢？
學生去辦公室請教問題，經常看見他用手撫摸著一張張照片，照片上一個個稚嫩的臉正笑得燦爛。而他，嘴角竟有掛著一絲微笑，這是在班里所從來沒有的。這些孩子，便是他的驕傲。
經常會有孩子去辦公室，和他交談，回來后的人，往往都若有所思，在下一次考試中一躍而前。有學生在辦公室門口偷偷看過他們講話，嘴輕輕的一張一合，不知說著什么，但這話仿佛就是有很大的魔力，引得學生一次又一次的點頭贊成。
就是這么“壞”的一個人，卻在教師節收到最多的賀卡，來看他的學生一個接著一個。
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