語文伴我成長作文500字作文 作文《語文伴我成長》600字

語文伴我成長作文500字作文 作文《語文伴我成長》600字

日期:2023-03-12 11:05:32    编辑:网络投稿    来源:网络资源

【實用】語文伴我成長作文3篇  在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作

【實用】語文伴我成長作文3篇

  在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的語文伴我成長作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】語文伴我成長作文3篇

語文伴我成長作文 篇1

  冬去春來,四季輪回,轉眼間,我在這人世間度過了多少春秋?我已從昔時總角的娃娃成長成一名初中生了。在我成長的道路上,有一位導師,教給我知識,指導我做人的道理,那就是你!

  在我憧憬著未來,童稚未干時,你把我引進了文學的殿堂。“鋤禾日當午,汗滴禾下土”讓我明白了農民伯伯的辛苦;“舉頭望明月,低頭思故鄉”的情景令我悠然神往。你就像一個蜂巢,在我幼小的心靈中填滿知識的蜜。在這些瑯瑯上口的詩賦文章里,我一天又一天地成長著。

  我逐漸明白了,知識是無止境的,我就像一塊海綿,貪婪地吮吸著知識的清泉。這時你將無盡的甘霖給了我。在《兩小兒辯日》中,我懂得了要用全面的眼光看事物;《把鐵路修到拉薩去》讓我為祖國而自豪……在你的熏陶下,我明白了如何待人,如何處世,是你教會我,讓我的心靈更充實,更有力量。

  步入初中后,在考試的壓力下,我漸漸地把你當成了考試的`工具,你卻一直陪伴著我。在潛移默化中,我逐漸地向你親近。對于“書到用時方恨少”的我,你為我開啟了課外知識的寶庫。在你的提示下,我開始在廣闊的書海中遨游。“繁華事散逐香塵,流水無情草自春。”讓我為那綠珠之殞而痛惜;”是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。“讓我感受到楊慎的豁達樂觀。”人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。“讓我體會到李白的萬丈豪情。在我的心靈被日復一日的忙碌查封時,是你為我敞開知識的大門,使我的心情無比地歡暢。在遇到挫折時,我仰天大笑出門去,心想吾輩豈是蓬蒿人。在獲得成功時,我淡然一笑,想今古多少事,都付笑談中!是你讓我淡定從容地活在當下。

  今天,我終于讀懂了你。你多情而多變。你是李白舉杯相邀的玉輪,是西湖之畔“別樣紅”的菡萏,是那南山東籬下悠然的黃菊。你是那松間月影的曠達,是那降城蘆管的凄涼,是那江堤山郭的灑脫。你是人,是景,亦是情。你一直在我身邊,伴我領略著中華歷經滄桑的歷史,體會著古人的萬千真情。

  謝謝你,在一路上一直陪伴著我,無論發生了什么事,你依然伴我成長。只要你在我身邊,我就會無所不通,無可畏懼。我相信,你,語文書,一定會繼續擔任我的精神良藥,陪我走過最重要的歲月。因為你已和我的生活融為了一體。

語文伴我成長作文 篇2

  讀書人身上似乎總是具有一種高雅的氣質,在我看來,語文就讓我越來越高雅,同時語文也陪著我一路成長。

  語文伴我成長,讓我在生活中變得高雅。高雅的生活并不是一種情趣,而是一種文化品格,它不僅是一種個人情懷,更是一種品德風范。在快速發展的現實社會中,許多人被金錢蒙蔽了雙眼,在各種誘惑面前難以自持,消極墮落,喪失了心靈的安寧!但是我在語文中找到了心靈的寄托,語文,它讓我做到了心不亂、眼不花、嘴不饞、手不伸;知所愛、知所聚、知所守、知所抗。

  語文伴我成長,讓我在精神上變得高雅。偉大的詩人陶淵明一直在追求自由、安逸的生活,他的這種態度感染著我,他的精神更值得世人學習,潔身自好,不與世俗同流合污,不刻意追逐功名利祿。即使失去了也不絕望,只要作文內心保持對美好生活的追求和最初的渴望,簡單質樸的生活下去,那便是幸福的,值得的!

  語文伴我成長,讓我在情感上變得高雅,讀“有朋自遠方來,不亦樂乎”使我懂得了友誼的可貴;讀“慈母手中線,游子身上衣”,讓我懂得了母愛的深沉;讀“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;讓我懂得了奉獻的偉大……楊絳先生說過的:“有些人之所以不斷成長,絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書,肯下功夫,不僅讀,還做筆記。”而讀書對于我們中學生來說,本身就需要我們具備基礎的語文知識。當我們沉醉于書籍的海洋里,我們會不知不覺的變得有內涵;當我們思考世界時,我們會發現我們懂的東西很少,這就提醒我們要好好學習語文。

  我慶幸的是,在我成長的過程中與語文一路相伴,助我成長。

語文伴我成長作文 篇3

  從小學至今,我已學習了7年語文,語文像一道溫暖的陽光照耀在我身旁,伴我學習、伴我成長。

  學習語文使我漸漸知道了一種叫“成語”的東西,它使我寫作時如虎添翼、錦上添花,不但寫作水平提高了,還時常被老師當作范文在班級里讀。語文,真是一個豐富多彩的世界。

  學習語文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了,隨著我學的字越來越多,我開始自發的閱讀一些課外讀物,比如《格林通話》等。漸漸的,我被書本中那一個個豐富有趣的故事吸引住了,我時常在做夢時也在看著書……語文,真是一個五彩紛呈的世界。

  慢慢的,我不再滿足那些淺顯易懂的現代文,而老師,也教了一些短小的文言文,于是我又轉向矛頭,開始讀一些文言文,起初,我只讀短小的、簡單的文言文,隨著老師教的實詞越來越多,我也由淺入深,學習更加深奧的文言文。語文,真是一個能“穿越時空”的世界。

  小學四年級末時,語文老師對我們說:“你們馬上就要升五年極了,應該多了解一些中國的名著,我推薦你們這個暑假去看看《三國演義》和《水滸傳》。”于是我又開始讀白話文的《三國演義》和《水滸傳》,不多時,三國中關羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牽夢繞;水滸中那一百零八將就令我日思夜想。語文,真是一個令人“魂不守舍”的世界。

  語文,如同一個能傾聽我心聲的老者,無時無刻不在我的身旁,當我愁苦時,分擔我的憂愁,當我喜悅時,分享我的快樂。語文,如同一位愛嘮叨的母親,一直陪伴在我的身邊,向我講述著世界的美妙、生活的精彩。語文,如同一個永不衰老的航燈,一直在我的身邊,伴我學習,伴我成長!

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