有關我的收獲的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的有關我的收獲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一陣風拂過，帶走了我的燥熱與煩惱，卻吹不走我敬愛的她。她——就是我最敬愛的項老師!
四年級的時候，學校里就已經有許多輔導班供我們選擇，大家蜂擁而上，個個你爭我奪，為的是挑一個心滿意足的。我選的是最獨一無二的皮影部，那里的老師似乎是我這千里馬的伯樂，十分地贊許我，我也十分喜歡那兒。我在那兒自由自在的、無拘無束的，我就像雄鷹，那兒就是我的藍天。
天有不測風云，可剛下課，班主任項老師把我領到辦公室，說：“皮影部你可以不用去了，去我們作文部吧!”這個晴天霹靂讓我接受不了，剛想反駁，想起今天剛學的：三思而后行。如果我得罪了班主任這不是明擺著自尋死路嗎?我在皮影部安安穩穩的，過得可自在了，可項老師為什么要把我調到作文部啊?作文部肯定很無聊，又得經常寫作文，我今天才知道了什么叫糾結啊!
我只好騎驢看唱本——邊走邊瞧。讓人出乎意料的是：事實與我想象中截然不同，它不像語文課一樣循規蹈矩，而是異常地輕松幽默，就像兩個知心朋友在聊天似的。項老師會把一篇文章比作一個人，開頭比作腦袋，過程比作身體，結尾比作腳。如果開頭寫多了，就成了大頭鬼，結尾寫多了就是大腳怪了。我聽項老師講課，聽得津津有味，甚至比下課更有趣。我漸漸習慣了作文部的寫作與“談心”，也漸漸喜歡上了作文部。
在悄無聲息中，我的語文成績突飛猛進，討厭枯燥乏味的語文的我，漸漸有了變化。最讓我欣喜若狂的是，老師以前不批評我的'作文就已經榮幸之至了，可現在我的作文都在一些雜志上發表了，這都是項老師的功勞。
一陣風拂過，去得匆匆，現在我已是班中屈指可數的“小作家”，這都是因為我的項老師。
有關我的收獲的作文2在生活中，人會有很多的收獲。有時在成功之后，有時在失敗之后，有時在挑戰的過程中，有時在挑戰之后。但無論如何，我們總會有收獲。
在我的成長過程中，有過很多收獲，有親情，有友情，有成功，也有失敗。在學校舉行的一次秋季運動會中，我又收獲了更多可貴的東西。
秋季運動會在同學們的期盼中召開了，湛藍的天空，飄著幾朵白云，操場周圍綠樹成蔭，鮮花交映與同學們手中的五顏六色的氣球和花環匯成了花的海洋。我的心情也像這花海一樣的起伏蕩漾。我參加的項目是800米中長跑，我想：我的強項就是跑步，況且只有800米而已，跑兩圈就到終點了，這次我只要努力就有可能拿第一。
說的輕松可是做起來就難了。當我站到起跑線上時，心里還是有一點緊張。“砰”的一聲槍響，我就像饑餓的獵豹追逐獵物一樣追逐著終點。很快100米過去了，我還保持在第一，我還沒覺得累，心里在想：這次比賽有希望拿第一名。到了200米，我漸漸的放慢了腳步，因為我已經累得氣喘吁吁了，漸漸我的對手們也追了上來，我的心里開始有些著急了。進入了400米后，我是又累又渴，感覺皮膚快要被太陽曬裂了，汗水浸透了我的衣服。就在我快要挺不住的時候，我的耳邊傳來了陣陣加油聲，是我的同學們在為我助威，我顧不上看同學們，一股熱流涌上心頭，我又抬起頭看了看天空，頭頂上還盤旋著一群鳥，不時發出“嘰嘰喳喳”的叫聲，仿佛也在為我加油，我心里想：老師和同學這么信任我，選我來參加這項比賽。我一定要奮力拼搏，爭取拿到名次，不能讓老師和同學們失望，堅持再堅持……我終于擺脫了那腳下的巨石，沖過了終點，最后取得了第三名。
這次比賽，我不僅挑戰自己還收獲了成功，感受到了信任和堅毅的激勵作用。比賽在頒獎的樂曲聲中結束。我抬頭仰望，天依然蔚藍，云依舊潔白，樹依然翠綠，小鳥的叫聲還是那么清脆，我也滿載收獲而歸。
有關我的收獲的作文3時間是一雙永不疲倦的手，推著我在成長的道路上往前走。回眸走過的路，我收獲最多的，是快樂。
小時候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車來接我，便是我最大的樂趣。當我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱著頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴著防風眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時，喜悅便會溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧?”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接著摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。
兒時，我收獲了簡單的快樂。
懵懂的童年，我開始接觸簡單的字符。橫折豎點勾撇捺。這神奇的漢字令我著迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說神話。慢慢地，我漸漸不滿足于被動的傾聽了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢想在那個春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的臺階。于是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒;抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或悲或喜或贊或嘆。
童年，我收獲了讀書的快樂。
隨著年級的增長，學習的節奏越來越快，學習的壓力越來越大。“金子，借我只鋼筆。”“金子，這道題怎么做?”同學們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是，我開始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆;于是，我開始努力聽懂奧數課上的每一道難題;于是，我開始認真完成老師布置的每一項作業……。我努力去幫助同學，所以當我遇到困難時，也總有同學向我伸出熱情的手。
高年級，我收獲了互助的快樂。
日子還將一天天走過，快樂也將一次又一次的傳遞。在成長的道路上，我已收獲了無窮的快樂。而在前方，還有無數的快樂等待我去收獲……
有關我的收獲的作文4今天，風和日麗，我的心情也像這天氣一樣美好，因為今天是我們“每日一詞大軍團”的見面會。
早上，我早早地起床，一路上，我老看著車上的時鐘，生怕第一次和大家見面就遲到。來到鐵鋪中學，我跟著前面的人跑到多媒體教室。哇，已經來了好多人了，我趕緊找個座位坐下來。
過了不久，主持人宣布活動開始了，然后我認真地聽阿姨講話。阿姨給我們講了“每日一詞”成長的足跡，開始只有6個人，后來越來越多，當我聽到現在有200多人時，我目蹬口呆的，后來我們又有了公眾號，真了不起!阿姨還說每天都要閱讀，每天都要寫作，堅持，堅持，就有進步。以后長大了，再看看自己的作品，會覺得自己很棒。昨天晚上，我在找作品交流的時候，發現我己經寫了9個本子了，我真沒想到。
最激動人心的是頒獎儀式。小主持人朗讀作品，他們的聲音真好聽，我們猜作者拿獎品。我目不轉睛地看著屏幕，多么希望能看到自己的作品，不知道有沒有人能猜到我的作品?不知道能不能拿獎?真緊張。我和大家一起看作品，一起猜作品。后來，我猜中了梓琦姐姐的《追風箏的小女孩》，真高興。等了好久，終于看到我的《奇奇妙妙歷險記》了，我連蹦帶跳地跑上臺領獎，接過獎品，我給阿姨鞠了一躬，阿姨表揚了我，我太興奮了。頒獎結束后，我們一起玩“成語詞語接龍”游戲，哥哥姐姐們的故事編得很精彩，很有趣!希望下次我們能講得更好。
雖然我沒能參加下午的親子活動，我有點傷心。但參加今天的活動，我收獲了快樂!收獲了信心!我希望我能堅持寫“每日一詞”，讓自己更有進步!
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