老師的節日作文11篇怎么寫 老師的節日作文11篇三年級

老師的節日作文11篇怎么寫 老師的節日作文11篇三年級

日期:2023-03-09 06:08:22    编辑:网络投稿    来源:互联网

老師的節日作文11篇  在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是

老師的節日作文11篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的老師的節日作文,希望對大家有所幫助。

老師的節日作文11篇

老師的節日作文1

  師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬叢;歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中。轉眼間,又是一年過去了,六年級的我們,迎來了小學階段的最后一個教師節。周五的晨會課上,全校同學都為老師們送上了最真摯的祝福,當然,六(5)班也毫不例外。

  那天早上,大家都早早的來到了學校。教室中彌漫著淡淡的花香,一份份包裝精美的禮物出現在同學們的手上。人人臉上洋溢著快樂的笑容。隨著悅耳的鈴聲響起,班主任芮老師、陳老師緩緩走進班級。晨會課開始了,身為主持人之一的我,絲毫不敢怠慢這僅有20分鐘的晨會。因為這期晨會表達的是我們對老師的敬愛與無窮的感謝,所有的人都是那樣專注,參與表演的同學也比往常更賣力。聽著他們讀出的句子,我越發的感到老師的偉大。其中,令我感觸最深的是一首詩,它的名字叫《園丁頌》。

  《園丁頌》一首完全歌頌老師的詩。“花兒朵朵綻蕾有主,難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁,只有奉獻絕非唯利是圖……”唯美的語言,向我們敘述了對老師的敬愛。平凡的語言中有著不平凡的感情色彩,重要的是,人,心在。

  三首感動人心的詩歌,在同學們的深情朗誦下一一呈現給了大家。緊接著,樂聲響起,全班同學將一首《我愛米蘭》獻給老師。“老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭春才開花……”哦,米蘭,多想我們的老師,甘愿為人奉獻,卻絲毫不求回索,那樣的品格,大概,只有老師才擁有吧……

  九月,雁聲低鳴,我把一聲聲思念寄給您;九月,菊花盛開,我把一束束問候寄給您;九月,豐收的季節,我把人生的答卷寄給您啊,我的老師!在這充滿詩意的九月,您度過了您的第27個節日。或許,我不是您最出色的學生,但您,定是我最敬重的老師!

  師恩難忘,難忘師恩,老師,您辛苦了,節日快樂!

老師的節日作文2

  在每一個人的人生中,都會有幾個恩師。今天是第xx個教師節,我興高采烈地拿著送給老師的賀卡走向了教師。

  來到教室,我發現兩扇門是關著的,我從窗戶往里面看,發現同學們正在準備著什么,忙得不亦樂乎。我趕緊敲了敲門,開門之后我走了進去。同學們有的打氣球,有的正在掛氣球、彩帶和蝴蝶結,每個人都有自己的事。我回頭看了看黑板,上面是同學們出的黑板報,上面寫著滿滿的祝福語,還畫著老師的肖像。很快我便知道了,原來是大家正在張羅著給老師一個“驚喜”。我趕緊放下了書包,加入了進去。一邊的常樂正在掛彩帶,蔣全榮著急地指揮著,還有的同學正用絲帶編制蝴蝶結,然后掛在窗上,教室里洋溢著一種特殊的氣氛。

  在我們大家的努力下,教師被布置得張燈結彩。看著教室,每個人都有一股成就感。這是,蔣全榮突然跑了進來,告訴我們顧老師要來了。我們趕緊回到了座位,拿起書讀了起來。很快,三個老師一起走進了教室。全班同學一起喊道:“老師,祝您教師節快樂!”同學們把送給老師的賀卡、鮮花拿了上去。蔣全榮和其他兩位同學在后面抑揚頓挫地讀起了詩歌,同學們也朗誦了起來,當我們說到“老師和媽媽一樣好”時,每個老師的臉上都笑瞇瞇的,有些同學的眼眶濕潤了,我想老師看到自己學生布置的教室一定會很開心吧。為了把這一個令人難忘的時刻永遠記錄下來。小顧老師特地拿來手機為我們拍照,留作紀念。

  這個是我們六年級同學在小學生涯中和老師過得最夠一個教師節了,一想到很快就要和朝夕相處的同學、老師分開了,心里難免有些難過。在我們以后的人生中,會遇到形形色色的人和事,同樣也要感恩,感恩同學,感恩老師、家長,哪怕是感恩一位曾經幫助過你的陌生人。記住,感恩是一種美德。

老師的節日作文3

  9月10日晚上,我在床上翻來覆去,展轉難眠。明天就是教師節了,我送老師什么禮物呢?我想呀,想呀,想了想的就睡著了……

  咦――我怎么成范老師了?怎么回事?我奇怪的打量著自己,突然,我轉念一想,反正我都當老師了,我還是要盡好范老師的責任,不要給范老師丟臉!

  走進學校,來到教室里,我習慣性地走向自己的座位。這時,“我”已經到了,正專心地看著書呢!我們班41人,居然只有“我”一個在看書!其實,我以前不也是這樣嗎?怪不得以前老師常夸我呢!“大家把語文書拿出來,看到第三課,《古詩三首》,預備,起!”我開始領導同學們讀書。“范老師真是的,直接叫我們背得了!”只聽雷嘉豪悄悄地對曾俊逸說。我氣極了,大聲說:“雷嘉豪,你給我站起來!你想背書是吧?好,你給我把第三課背十遍!”……我和同學們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……

  第一節課就是語文課,又輪到我出馬了。“丁零零”上課鈴響了,我準時地來到了教室門口,里面的同學說的說,鬧的鬧,有的連書都沒拿出來!這還不算什么,最可恨的是,張騁和何鳳粼居然打了起來!我在門口大吼一聲:“現在上課了!”他們這才靜下了,拿出書準備上課。“你們這是干什么?無法無天了嗎?你們看看自己的表現,除了比賽場上,你們什么時候能乖一點!你們對得起滿墻的獎狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊!……”

  我教育了同學們一節課,本以為他們會乖起來,誰知,他們安靜了一節課后又猖狂起來!我現在終于明白了范老師的心情,這個老師可真難當,我要變回去!我要變回去……

  “懶蟲起床,懶蟲起床……”我迷迷糊糊地被鬧鐘鬧醒了,原來,這只是一場夢呀!“逍逍,今天教師節,你給范老師的禮物準備好了嗎?”媽媽問我。我開心地說:“好了!”其實,范老師最希望得到的禮物就是希望我們能夠懂事,能夠遍得乖起來,這就是我送給范老師的禮物!我會帶領同學,去努力實現范老師的愿望的!

老師的節日作文4

  今天是9月10日教師節,我要在這個特殊的日子里,祝普天下的老師節日快樂!

  今天,我們班為了慶祝教師節,舉行了一次意義非凡的聯歡會。

  隨著一陣上課鈴聲,晚會開始了,主持人趙廣毅和曹碩同學面帶微笑地走上講臺:“是誰,把無知的我們領進多彩的教室?是您,老師……”一段開場白后該舉行獻花儀式了,我捧著手中的鮮花,獻給了老師,然后對老師說:“祝老師節日快樂!”獻花之后,我們還和老師合了影呢!接下來舉行的活動叫“你來比劃我來猜”,比賽規則是老師在黑板上寫詞語,一名同學背對黑板,另一名同學則要想盡辦法使對方猜出這個詞語的意思。同學們幾乎全都舉起了手,但是我比較幸運,被選了上去。老師在黑板上寫了幾個字,我背對著黑板,所以看不到。和我搭擋的高源對我說:“《白雪公主》你看過吧,里面有好多個子很低的小人,他們叫什么呢?”我想都沒想就說出了答案:“七個小矮人!”后面一連串好幾個問題都沒有難倒我。可是女生就不行了,老師出了個“哆啦A夢”就把女生難住了,支支吾吾了半天也沒說出來。接著,就該老師表演壓軸戲時候了,老師要為我們做一個魔術。老師找來一個盆、一個燒杯和一個打火機。然后又把一枚硬幣放入有水的盆,老師問:“怎樣不用任何工具,也不動盆,手也不濕的情況下把硬幣拿出來呢?”同學們紛紛絞盡腦汁地想,想了半天也沒個頭緒。老師二話不說,找來一些碎紙片,用打火機把紙點燃,放入燒杯中,同學們則好奇地擠上講臺,立刻把講臺圍的水泄不通,還有幾個調皮的同學站在桌子上觀看。老師立刻把燒杯倒扣在盆中,一剎那,水好像受到了指揮似地乖乖鉆入燒杯中了,就這樣,老師取出了硬幣。頓時,全班響起了熱烈的掌聲。主持人說:“由于時間的關系,活動就到此結束了。”就這樣,活動在熱烈的掌聲中結束了。

  下課后,同學們還在興致勃勃地談論著,好像還意猶未盡呢!最后,我還是要對尊敬的老師說:“祝老師節日快樂!”

老師的節日作文5

  晨羲徐徐拉開了夜的帷幕,又一個清新絢麗的早晨伴隨著晨風輕輕來了。今天,是教師節,是個特別的日子。

  實驗小學六年級一班的珍珍早早起了床,她要在這個特殊的日子送給親愛的梁老師一份驚喜。背上書包,珍珍蹦蹦跳跳地從自家苗圃里采了兩束金黃色和水藍色的小菊花,她要把這兩束花兒送給梁老師。來到辦公室窗外,珍珍把這兩束帶著露珠水淋淋的花兒插進梁老師的筆筒里,想象著梁老師看到花時的驚喜的眼神。

  想著想著,珍珍仿佛看到了;深夜,梁老師坐在這張寫字抬上批改作業。她佝僂著腰背,帶著老花鏡,花白的頭發一絲不茍的被扎到耳后。聽媽媽說,梁老師曾教過她們,那時的梁老師十分美麗,身上散發著青春的活力。可是,當老師送走一批批學生,她也老了。珍珍想到這兒,心里不禁一陣酸痛,因為,梁老師是那樣愛自己的學生。

  記得自己上一年級的時候,性格十分內向,總是遠遠的看著同學們在一起嬉戲打鬧,不敢上前。那次,她又盯著同學們那一張張臉,不料身后響起一串溫和的聲音:“珍珍,你怎么啦?怎么不去和同學們玩?““我我害怕!“她從牙縫里擠出這幾個字。“有什么好怕的!我們一起去吧!“她抬起頭,映入眼簾的是梁老師真誠的笑容。一雙眼睛散發出慈詳的光芒,稍有些皺紋的眉角舒展開了,霎時間她覺得這張瓜子臉好漂亮!"快走吧!"梁老師拉著她的手向同學們跑去,玩起了游戲.也是從這天起,她克服了心理上的毛病,膽量一天天大起來,

  成績也好了,這些進步也是和梁老師分不開的.

  一絲金色的陽光射進辦工室,照在花兒燦爛的笑臉上,射在花瓣上那晶瑩的露珠上,花兒好像發出了淡淡的金光.同學們陸續而來的`腳步聲驚醒了正沉浸在甜蜜回憶中的珍珍,她嫣然一笑,心里默默的說:親愛的老師,節日快樂!

老師的節日作文6

  今天是9月10日,是中國的教師節。我很想給敬愛的老師送一份小禮物。送什么呢?送一束鮮花?獻一首詩?不,我要用自己手中的筆給老師畫一幅最能表達我情誼的肖像。

  先畫什么呢?對!先畫老師的頭發,老師的頭發最令我記憶尤深,由于工作過度勞累,絲絲白發過早的在她頭發上出現了,我認認真真的畫著,筆下出現的跟跟頭發勾起我的回憶。記得去年夏天的一個傍晚,突然下起了暴雨。同學們陸續被家長接走了,熱熱鬧鬧的校園一下子變得清清冷冷,媽媽又出差了,爸爸工作忙,常常廢寢忘食,我望著漸漸黑的了的天,心急火燎,不由得趴在座位哭了起來,心里在埋怨著:爸爸怎么還不來接我呀!這時,一只手輕輕的放在我的肩上,我以為是爸爸來了,高興地跳起來,一看是老師。我有點不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚。風趣地說:"呀!這么大了,還落金豆豆呀!"我不由得破涕為笑,抬起頭望著老師那屢屢白發,感激的不知道說什么好。老師教我們已經很辛苦了,每天起早摸黑,有家沒法顧,還這樣關心我們的生活。回家的路上,我感到老師有一陣陣發抖,抬頭一看,啊!老師為了不讓我淋著,把一大半的雨衣都披在我身上了。而自己卻淋了半個身子,我留下了滾滾熱淚。到家了,我不由得抬頭望著老師那濕漉漉的頭發,那幾絲白發格外顯眼。

  畫完了老師的頭發,最能表達老師的特點和感情的就是眼睛了。眼睛是每個人心靈的窗口。我又一次展開了記憶。那天語文課上,我看見書桌上那個玩具式小筆,手癢了,不知不覺地過手去,在課桌上偷摸著玩起來。正巧被老師看見了,她了我一眼,那目光含著責備、喊著關懷。我一陣內疚,趕緊端正地把手放在書桌上,認真的聽課

  接著,我有畫了老師的的嘴。從她嘴里進出的話語,總是那么熱情,那么生動,像一股股河流流我那求知干渴的心田,老師為我們傳播知識的種子和勇于挑戰困難的軍心,每當我遇到挫折時,就會想起你那親切鼓舞的話語

  望著老師的肖像。注視著她那和善的眼睛和慈祥的面容。我對老師的敬意更進一步加深了,啊!尊敬的老師——人類的靈魂工程師,向您獻上這份禮物,也代表我對您十萬個美好的愿望和那純真深厚的友誼。老師,教師節快樂!

老師的節日作文7

  今天,終于又到教師節了,我們在親愛的陳老師家,為她過了一個快樂的教師節。

  上午剛下了英語課,我和王璇就去給老師買禮物。我最愁買禮物了,禮品店的禮物不是不好,就是太貴。可我今天終于“開竅”了,禮物不一定就是指柜臺上那些“專門”的禮品啊!只要老師喜歡的就行。我和王璇商量就給老師買了手鏈、項鏈、發卡、手機鏈等小東西,每樣又精美又不貴。真是物超所值啊!

  到了老師家樓下,我們才驚奇地發現只有老師家樓下整齊地排著一排自行車。有蓉蓉的、有雪瑩的、有冰冰的……我和王璇四眼相對,心中暗示:看來我們是來晚了啊!

  我們既激動又興奮地跑上樓去,進門一看,哇!人好多哦!再仔細一看全是我的同學。男生大部分在客廳閑聊,女生則在老師的臥室開心地玩。好熱鬧的場面啊!陳老師微笑著從臥室出來看看她心愛的學生,然后又滿面笑容地走進臥室聽聽女生的話題,她好象兩個場面的內容都不能錯過。真是的我想老師擁有這么多喜歡她的學生,此時此刻她是最幸福的了。

  我和王璇雙手奉上禮物:“老師――您的禮物!”老師接過禮物笑著說:“是什么禮物呀?”老師打開包裝袋,高興地說:“哦!我喜歡――”女生們幫老師戴上手鏈,一手戴一個,然后又幫老師戴上項鏈、發卡和手機鏈;這時老師的手機上掛了好多的手機鏈,應該都是同學們送的吧!然后蓉蓉笑著對我說:“老師的手機鏈都比手機重了!”呵呵!

  老師和女生們看電腦上的照片,我來到客廳,看見老師的沙發上坐滿了人,茶幾上放滿了禮物。有彭春林送的筆筒、宋明敏送的鑰匙鏈……還有……李昊元送的一片雞毛!李昊元開始發表他的“長篇大論”:“人們說‘千里送鵝毛,禮輕情意重’我找不到鵝毛,就只好送雞毛了!”――暈!是千里嗎?

  老師今天好幸福哦!我們也很開心。因為我們喜歡可愛的陳老師,老師也喜歡我們啊!

  后記:嘻嘻嘻,今天下午我、朱青青和陳老師去書城,老師戴著我送的手鏈哦――耶!

老師的節日作文8

  周五的早晨,大約七點多鐘,學校舉行了一場盛大的慶祝教師節活動。

  我們全校師生,穿著校服,整整齊齊地站在操場上。這時,主持人說了聲:“敬禮!”我們的手“嘩”地一下舉過了頭頂,看著國旗徐徐上升。主持人又向所有的老師致詞,他們聲音甜美,又飽含著激情。我們也跟著主持人向全校所有的老師致詞。最后,到了一些大哥哥,大姐姐向老師獻花的環節了,獻花的同學走到了老師的面前,將花雙手獻給老師,并敬了一個標準的隊禮,老師們的臉上也洋溢著幸福的笑容。

  通過這次活動,我想起了我這四年來與劉老師之間發生的那些事。

  一次,劉老師發現我的書上、練習冊上、卷子上的字跡非常亂。便語重心長地對我說:“桑水榮,你寫的字有一些亂,以后一定要認真寫呀,要不然,你會吃到些苦頭的呀!”當時,我把劉老師的話當成了耳旁風,依然我行我素。書上、練習冊上、卷子上的字還是那么亂。這回劉老師生氣了,又對我批評了一頓,我也很生氣,根本不聽劉老師對我的勸告。但是后來,我嘗到了苦頭。在一次考試中,本來我可以打滿分的,就因為我的字太亂,使我的成績一下子下降到97分。我可真后悔當初沒有聽劉老師的話。劉老師又一次摸摸我的頭,耐心地說:“不要灰心,只要你認真堅持,現在練字也不晚。”這回我下了很大的功夫,又花了很多的時間來練字,一直堅持到現在。

  還有一件事情也令我終身難忘。以前,我不喜歡練習跳小繩,認為跳小繩太累,沒有用,還占用我自己的游戲時間。劉老師為此非常著急,三番五次地來勸我,我不聽。后來,劉老師又把勸說變成了批評,可我還是不聽。直到有一次,劉老師對我說:“你就算是為班級爭點光,好好地練練吧。”我聽了劉老師的話,覺得十分地慚愧。從此以后,我認真地練習跳繩。果然,在一次跳小繩的比賽中,我終于跳過了一百個繩了。

  我一次次的成功都源自于劉老師對我的一次次嚴厲的批評,所以,在教師節來臨之際,我要向老師送上一句衷心的祝福:“劉老師,教師節快樂!”

老師的節日作文9

  教師節臨近,我捧出珍藏的記憶———恩師!霎時間,關于老師的記憶如幻燈片,一幕幕重現于眼前———

  一

  z老師,我的啟蒙老師,現已退休。徐老師作風嚴謹,教態威嚴,但是威嚴中帶這誠心誠意的愛、無微不至的愛。這些事情仍舊清晰地印在我的心里。

  徐老師的牙齒有一點點暴,但是我覺得一點也不難看,在學拼音的時候,我倒喜歡盯著她的嘴型看,至今我還清晰地記得楊老師單獨輔導我學拼音的情景,那……今天,我能用普通話進行交流,能熟練地使用拼音來打字,恩歸我親愛的楊雪英老師。

  二

  z老師,我的體育老師。讀小學五年級的時候,我不知怎的迷上了跳高,一下課就去李老師那里借跳高架。我把紅色的風雪衣放在學校那堆廢棄的磚頭上,自己一個人,跳跳歇歇,那樣居然覺得很有意思。我喜歡那克服難度的感覺。

  或許是我那勤奮的小身影感動了您,敬愛的李老師,您從你的房間出來,給我做示范,給我講理論……之后,我們成就了一個約定,只要我面對跳高架,就有您關切的目光。

  我參加了體訓隊,在您的幫助下,我的跳高成績一天比一天好。在學校里創下了新的記錄,您帶領我參加了北區多屆學生運動會,我獲得了較好的成績,也因為我的體育成績好,中考時我的體育得了滿分,當時中考的成績由文化成績和體育成績兩部分合成……今天,我也走上了教師之路,,當想起您那恒常的微笑,我就知道,我也應該像您一樣,也向學生投以微笑,樂于給予孩子關愛與幫助。

  三

  說起教師,激蕩心靈,“教師”這詞條本身就是贊美,要不,加里寧為什么要把老師比作人類靈魂的工程師?

  希望我也能像我的恩師一樣:在教育園地里,堅定地、無怨無悔地、不圖回報地耕作著。

  關上記憶的閘門,我向所有的恩師說:老師:祝您教師節快樂!

老師的節日作文10

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無微呵護中,多少位老師深深印在我們這些萃萃學子心中啊!

  ——題記

  今天,讀了《老師的節日》這篇文章,我不由思緒萬千。

  這篇文章寫了教師節的由來,從字里行間中,我知道原來古時侯就有了尊師重教的傳統,人們把擔負著“傳道、授業、解惑”重任的老師比作自己的父親。經過無數歷史滄桑,終于在1968年1月17日,全國人大常務委員會第九次決議,把每年的9月10日定為教師節。

  “學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,人們把教師比作春蠶、蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,不斷有中國的棟梁之材!可要知道,這其中包含著多少的汗水啊!她們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績,她們除了奉獻別無所求、無怨無悔。有了老師,國家才會興旺,科技才會發達。由此,我不禁想起了尊敬的陳老師。

  她,-個普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師,然而,我被她吸引的是她身上展現出的無可抗拒的人格魅力。那是她講課最激動的一次。陳老師聲音并不響,卻異常有力,她告訴我們:“同學們,我們要做像譚千秋那樣不為五斗米折腰的人,譚千秋并未做過什么官,清貧平淡,但他卻一生苦心求學,寫出一篇篇令人擊掌叫好的佳作,他的文章無不體現出一種高尚的人格力量。同學們,我們不僅要學會讀書,更要學會做人,讓我們都來做人生的真愛者!”……聲音在教室里久久回蕩,震撼著我的心靈,一顆“做一個高尚的人”的種子便埋下了。自從那節課后,我猛然發現自己長大了許多,我在心底默默地感謝陳老師。

  對于老師為我們付出的辛勞,我無以為報,我只能說:“老師,您好!”愿我們的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像鮮花送給老師一片清香!

  親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此漂亮,混沌之中,才有了指路的明燈。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,就這樣,一代又一代的少年在您的教育下健康成長,在您的關注下奔赴遠大的前程!我們從小立志學習,長大后報效祖國,為偉大的祖國貢獻出自己的一份力量!

老師的節日作文11

  小時候,不懂的是什么,上學了,明白了,但并不會感恩,現在,長大了,有知識了,理解的含義更深刻了這些年來,是老師教給我們無數的知識,付出了多少心血。終于,迎來了老師的,在這一天,應該讓老師休息一下、快樂一下了。何況這是,是小學階段的最后一個節了,理應應該好好慶祝一下了。應該讓老師好好的開心一下了

  今年的總覺得比以前與眾不同一些

  中午,大家忙著裝飾教室,掛氣球的掛氣球,寫字的寫字,畫畫的畫畫。終于,黑板布置好了之后,老師進來了。看著黑板上的字啊、畫啊,臉上露出了笑容,當然,我們也笑了啊。

  我們送給老師的是一個布娃娃。知道我們為什么會選這一個布娃娃嗎?這是一個帶著笑臉的小娃娃。她就代表著我們,在您寂寞時、孤獨時,看到了這一個布娃娃,就像看到了我們。這一個布娃娃還會說:“祝老師教師節快樂!”是啊,這樣的話,老師就可以聽到我們的聲音了,哦,對了!我們還錄音了,說老師節日快樂的是我們中的吳曉萱說的,因為她的聲音最大、嗓門最大,呵呵。

  老師首先是抽我們給老師的祝福。在這當中,我覺得最好的是程怡的。她是用一句含有哲理的話來說的。但是呢,這句話的主要內容是什么呢?我已經忘了,呵。程青柳的也很好。雖說她的話語沒有程怡的好,但是,我覺得她這個做工是十分的好。她的紙是心形的。我想,這是因為她想表達她對老師的那一份愛吧!

  接下來就是送禮物給老師了。在禮物中,我覺得最好的要數俞男組的仙人球了。那個仙人球很好看,放在屋子里,顯得十分美麗。并且,它還能制造氧氣,能夠讓老師呼吸到更加新鮮的空氣。

  “教師是人類靈魂的工程師”,如果沒有了老師,那么,這個世界將會變得“灰暗無比”,大家都不懂語言,不知道怎樣洗碗、穿衣服,甚至沒有衣服、不知道種菜、不會煮飯那樣的世界,兩個字恐怖!不過呢,有了老師,一切都將變得好起來。人們個個興高采烈,開開心心。這一切,都只是因為有了老師!所以說,老師對我們而言,是十分重要的!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師好偉大!在此,我祝全天下的老師:“教師節快樂!”

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