笑聲的作文500字六年級作文

笑聲的作文500字六年級作文

　　每個人的笑聲都有自己的特點。下面是小編整理的笑聲的作文500字，供大家參考!

　　這是一個初冬的早晨，操場上結了一層薄薄的冰。哈!大地不會是怕冷，蓋上被子了吧?

　　這節體育課，我們來到操場上。同學們都會禁不住欣喜地雀躍，甚至一屁股坐在大地的“被子”上。嘻，涼涼的、滑滑的，舒服極了!

　　我們跳著、談著、笑著，真是暢快無比。本來寧靜的大地，不一會兒就“大汗淋漓”了。

　　我和同學正踩著冰玩：“啪--啪--啪!”突然，草輕輕晃動了一下。“啊!”一個同學叫了起來，“我們踩疼了大地，它發火了!”我們聽了都捧腹大笑。我們繼續踩冰：“啪--啪!”這聲音清脆，動聽。

　　操場上的笑聲不斷地在我們腳下響起：“啪--啪--哈--哈--”這笑聲那樣歡樂，那樣開懷。我們一邊踩著冰，一邊享受這美好的時光!

　　咦?是誰摔倒了?一個小伙伴躺在草地上，四腳朝天。我笑了，同學笑了，大地也“啪--啪--”地笑了。小伙伴爬了起來，身上掛著冰花，陽光下閃著銀光，

　　咧開嘴也“咯—咯—”地笑了。“有趣有趣，我也來一個!”一個倒了，另一個也倒了，于是，我們倒下了一片!操場上的笑聲也響成了一片……

　　但愿操場上的笑聲能持續得很久很久……

　　已經升入了初中，為小學畫上了一個完美的句號。在初中的一個月的時間，認識了不少同學，其中，一個爽朗的笑聲令我記憶猶新。

　　他又高又胖，十分懶惰，又很愛笑，說實在的，真不怎么喜歡他，笑聲如雷，笑點太低，又一身肥肉。但是，因為他的熱情和豪爽，還有他那爽朗的笑聲，令我改變了對他的看法。

　　一天，數學課上，我正在奮筆疾書，可不知怎么的，涂改帶壞了，真把我急死了，不知誰說了一句，：“肖昌魁會修。”我心想：他怎么可能?即使會修，也不會幫我吧，平時我對他那么……還是去試試吧。

　　下課了，我來到肖昌魁的面前，疑惑的問道：“肖昌魁，我的涂改帶壞了，你能幫幫我嗎?”“好，放這吧，等會我看看。”說罷，還用那肉肉的手拍著我大笑。“我下節課要用的，你現在能幫我嗎?“行，沒問題。”于是，我再一次聽到他那爽朗的笑聲。他拿起我的涂改帶，拆開外殼，快速轉動著齒輪，動作嫻熟的像個老手，不一會兒，就修好了。“大功告成。”他那個標志性的笑容又浮現了，并把涂改帶遞給我。此時，我不知道心里是什么感覺，感動或是佩服?我問他：“平時我對你那么不友好，你干嗎還要幫我?”“哈哈哈，”他又再一次笑了，“都是同學嘛。”說完，又露出他那標志性的爽朗的笑了，這一次，他的笑聲已經傳到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像沖刷了我心靈的污垢。你聽，他又在笑了，只是這一次，他的笑讓我……

　　校園中的那個爽朗的無厘頭的笑，真的令我難以忘懷。

　　一走進我們的校園，就看見一片潔白的顏色。遠遠望去，一座座樓房仿佛法國的城堡似的，一排排的小樹上好像戴上了一頂頂一塵不染的白帽子，大操場上銀裝素裹，分外壯觀。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”清脆的下課鈴聲響了起來，我們班的同學們歡快的跑出了教室，就像是小鳥飛出鳥籠般的愉悅。石偉杰、馬士喆、李世紀等許多同學，我們一起跑到了操場上。我們看到操場上的.美景心中有說不出的高興。這時馬士喆提議：“咱們比賽看誰堆的雪人大怎樣?”我們齊聲回答：“好啊!”說干就干，石偉杰撅起屁股，一陣忙碌，滾出了一個大大的雪球。可是他的小手凍得就像紅蘿卜似的。我一看，好家伙，馬士喆也不落后，他的雪人馬上就要成功了。張世杰一看，不服氣地說：“堆雪人我雖然不算快，但是打雪仗我可是高手哇!”。大家也同意較量一下。馬士喆和李世紀做了許多雪球，他倆首先發起進攻，雪球毫不留情的打在了張曉杰的身上。石偉杰準備了好多雪球，打算攻擊張世杰，可張世杰太狡猾了，不知從哪兒弄了一塊木板進行防守，無論石偉杰怎樣發威，雪球總是被木板擋回來。張世杰正在洋洋得意，石偉杰讓我繞到張世杰背后，他只顧前面石偉杰，沒想到我的“手雷”竟在他的屁股上開了花。我們輪番進攻，讓他前后受“敵”。這回，張世杰首尾難顧，只得夾著尾巴逃跑了。

　　這時，整個校園充滿了歡樂的笑聲。

　　“太好了!”“太好了!”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了!

　　老師開始布置作業：“復習課文1——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣?我笑了，開心地笑了。“作業真少，這次能痛痛快快地玩了!”我原以為有堆積如山的作業等我去做，現在終于如釋重負。

　　放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業多而愁眉不展的神態已蕩然無存。

　　我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起頭，一個勁地向我“哭訴”：“1——21課生字……日記3篇，童話一篇……數學還有……”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時間，又被老師奪去了!”

　　聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!

　　我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業那么多!”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了。”……再看看他們哭喪著臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了!

　　回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業，讓他(她)的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經”，一會兒又寫“長篇大論”，難道　　這對學生真有好處?難道這樣就能培養出一批四化接班人?何不讓他們……

　　每個人的笑聲都有自己的特點。小學里最讓我難忘的便是寢室里同學們的笑。

　　寢室里還沒有熄燈，有的同學刷著牙，有的同學在聊天，還有的同學躺在床上發呆。這時，不知誰，引來了哄堂大笑。

　　“呵呵呵”，這是宋林的笑。平時文靜的宋林咧開了嘴，她的眼睛彎成月牙兒，嘴角上揚著，架在鼻梁上的眼鏡似乎都震動起來。她的笑也那么內向，臉紅撲撲的。

　　“哈哈哈哈”蔡親正靠在墻上大笑，她的笑和宋林就不同了，笑里都帶有男孩味兒。蔡親正側著頭，拳頭打在墻上，估計她實在笑得不行了，只能打墻。她很白的臉上此時也紅紅的，額頭上的頭發一震一震的，我看她一時半會兒也停不下來了。

　　“嘻嘻嘻”這蔡星寧的笑，還別有一番風味。她坐在床上，一只手捂著嘴巴，一只手時不時用中指挺一下眼鏡，好像笑的時候也在害羞。

　　我的笑是無聲的，因為我實在喘不過氣來了，笑得太厲害，就噎在喉嚨里了，仿佛要斷氣。我正在刷牙，嘴里的泡沫就噴到了鏡子上，我使勁想把笑咽回肚子里，卻吞進了些泡沫。我忍住笑，胡亂漱了口，爬到床上，帶著嘴里的牙膏味兒和大家一起笑。

　　“嘿嘿嘿”這莊曉穎的笑聲十分輕，蒙在被子里的她，此時也忍不住偷偷地笑了。

　　陳千熠最淡定，先是“呵呵”笑了幾聲，然后一只手在鼻子前揮了幾下：“誰啊!這么臭!”她擺擺手，逃到走廊上去了。

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