班級人物作文
人物描寫的運用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。以下是小編整理的班級人物作文，希望能夠幫助到大家！
我們的數學大組長長得又矮又瘦，還很不合群，若有人碰她一下，她就會很生氣地說喂！干嘛？她的特點就是狠！誰也沒有她做得那么狠。
記得有一次課間休息的時候，我們幾個人在玩踢毽子，小怡不小心把毽子踢到她身上，頓時，她氣得像一頭發瘋的母牛，把小怡罵得無地自容。我們個個都嚇得直冒冷汗、渾身發抖。數學大組長看見我們這樣，這才得意地走了。平常我們都不敢跟她玩，不敢惹她。
還有一次，我們在玩跳繩，被她看到了，她強硬地對我們說：給我，我要玩。我們個個都心不甘情不愿，不想給她玩，可是她毫不退讓，一把搶過我們的跳繩，心里不但沒有一絲歉意，嘴里還嘮叨個不停：小氣鬼，玩一下怎么了？看著她離去的背影我們異口同聲地說惡霸。
這就是我們的數學大組長，怎樣？夠狠吧！
班級人物作文2她，何欣意，我們的學習委員。
她矮矮的身材，短短的頭發，雖然有一副大大的眼鏡加在鼻子上，可眼睛還是炯炯有神的，滴溜溜的轉個不停。一張小小的嘴像“噴水槍”天天得理不讓人。她的名字是這樣起的：她的媽媽很想有個小丫頭。當她生出來時，媽媽很高興，正好合了一家人的心意。
她有個特點，就是責任心很強。不管教室里多亂，她也會管，一直叫到沒有氣，那瞬間，一滴滴眼淚掉下來，教室里立刻安靜了下來。有一次，晨讀時間到了，教室里依然人聲鼎沸，教室里好不熱鬧。“快回來，我數3下。”她又嚴肅的說：“一……二……三……進來。”又走過來對我說：“還不快走？”我回答：“還沒上課呢，急什么！在玩一會兒。”“不行！”她生氣的說，我沒辦法，心想人家大小總是個官，倒霉。
上完課間操，教室里依舊風嚎浪吼。她更加憤怒，生氣的哭了。我們當做沒聽見繼續玩，忽然，她大聲哭起來了，教室立刻安靜下來了。有人問：“這也叫管全班紀律？”我無奈地說：“沒辦法，女孩都是這樣。”這時一個黑影冒出來，我回頭一看，原來她是裝哭的啊~
這個學習委員太厲害了……
班級人物作文3我們的班長叫王溶涓。
她扎著一個馬尾辮，長著一張圓臉，就像一個小蘋果。她的嘴巴很會說笑話。有一次，我們班有一位同學不開心。結果，班長講了一個笑話就把他逗得哈哈大笑。她的眼睛很有神，就像誰也逃不過她那明亮的眼睛。她的身材不胖不瘦，就是有點高。
我們班長是一位樂于助人的好班長。有一次，一位同學不舒服，她就把那位同學送去保衛室。還有一次，我忘了帶彩筆王溶涓見了就關心地問：“葉嫻淑，你怎么了，好像不開心？”我說：“我沒帶彩筆。”王溶涓聽了就把彩筆借我用，我說：“那你怎么辦？”她說：“沒事，我有辦法。”當上課我看見她和金珍竹用一盒彩筆時，心里充滿了感謝。
我們的班長還是一位有同情心的好班長。有一次，我跟她一起去買午飯吃，就在這時，一位穿著破爛衣服的老奶奶過來乞討。我剛想拉住王溶涓走時，王溶涓卻停住了腳步，把吃午飯的錢全部都給了那位老奶奶。我說：“你笨啊，把錢全部給了她，你不吃了嗎？”可是，班長卻說：“你沒看見人家一天都沒吃東西了嗎？多可憐啊！”去聽了這話，不由向班長投去了敬佩的目光。
這就是我們可愛又有同情心的好班長，我們為她驕傲！
班級人物作文4我們的.班長是一個“辣妹子”。你看，她濃濃的眉毛，紫葡萄似的眼睛和。腦后常常扎一雙“馬尾辮”。她干起事來火辣辣的，就連寫字的時候，寫下的字也有幾絲“辣”味。她就是我們的班長崔雪。
崔雪的行動也是別具一格。總是抬著下巴，趾高氣揚地走著，馬尾辮隨著身子的擺動左右搖擺，好像在對周圍的人說：“你看，我的小主人多像《淘氣包馬小跳》里的“夏林果”呀！
崔雪的語言生動有趣。一天，她在教育一名犯錯誤的同學，說到嚴重的地方，她就輕輕地安慰；說到優點，她就會滿面春風；談到缺點，她又會陰云密布。我們從她的神態就可以猜到她的心里。好奇怪的“辣妹子！”
好了，說了這么多，我還是給你們講講她的故事吧。有一次，崔雪把她的媽媽叫到學校，對媽媽說：“今天老師讓帶彩筆和墨水，我的用完了，請您給我買一盒。快點，快點。”可見，她心里非常著急。到了上美術課的時候，她更著急了。有個同學悄悄地說了她句壞話。只見她一甩頭，用她那馬尾辮狠狠地抽了一下。那位同學嚇得趕緊閉上了嘴巴。
這就是我們班的“辣妹子”班長崔雪。你說是不是夠辣的？
班級人物作文5我們班有一個非常盡職的班長，她擔任班長已有好幾個春秋了。為了班級能成為文明班，她犧牲了自己許多休息時間和學習時間，一心一意地為班級服務。
班長她有一身烏黑發亮的頭發，在她那濃黑的睫毛下，長著兩只水靈靈的眼睛，顯得十分機靈。高高的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴。長得可討人愛啦！
我的這位盡職的班長，每天早晨提前到校，中午、下午推遲放學，午休也不休息，監督班里的同學寫作業。
她管教同學可有一招了，無論哪只調皮的“猴子”，被她的管教之下，都會變得怪怪的。
記得有一次午休，有幾個調皮的男生在班里一會兒對那個同學說說話，一會兒和那個同學玩一玩。班長看到后，就走過去警告他們，可他們還是屢教不改。班長不得不使出絕招——記名。班長對那幾個同學說：“你們寫不寫作業，不寫我就記名，告訴老師，讓老師告訴你們的家長，看你們還寫不寫。”那幾個男生立刻跪地求饒，說：“班長，請你大人不計小人過，饒了我們吧！我們以后不敢了。”班長又說："看你們認錯的態度還不錯，這次就饒了你們，下次再這樣就別怪我不客氣了。”那幾個男生聽了，便說：“多謝班長，多謝班長。”
這就是我的班長，一個盡職的班長。
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