好的推薦信該怎么寫
在生活中，推薦信使用的情況越來越多，一封好的推薦信能為申請人加分。來參考自己需要的推薦信吧！下面是小編精心整理的好的推薦信該怎么寫，希望能夠幫助到大家。
推薦信是本科申請的重要文書，下面來看看一封優秀的推薦信應該包含哪些內容。
1、申請者的學業成績或特質，是否具有領導才能，是否具有很強的分析能力等。在這一點上要注意適度，不能因為謙虛對優點加以掩蓋，也不能夸夸其談過高的估計申請者。
2、充分挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強的溝通能力，或者是擅長某種語言等。
3、就你所了解的范圍而言，該申請者有什么比較重要的成績或是成就，學業上的或是其他方面的。
4、該申請者是否有何弱項，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經歷中獲得了什么經驗教訓等。
5、對申請者未來潛力的描述，即解釋推薦人愿意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續深造的機會會有什么發展等。
接下來就可以正式動筆了，不同的學校對推薦信的要求可能會略有不同，但是基本上一封結構清晰明確內容翔實的推薦信都應該由以下幾個部分組成：
1、介紹部份。首先應該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關系以及與被推薦人相處的時間長短等。在這一部份也可以給被推薦人一個總體的評價。
2、主體部分。重點講述被推薦人一至兩個優秀品質，并且用有力的事實證明加以輔佐。要注意掌握對具體事例的選擇，這不是簡單的把申請者簡歷上的經歷等內容進行一個拼湊，而是要要舉出幾個最有代表性的能夠充分體現申請人人格魅力的例子。
3、結論部份。解釋為什么申請人的申請計劃是適合他本人的，并且說明你認為該申請人在未來會對這個被申請的學校做出什么樣的貢獻。最后可以再次強調你對推薦該申請者充滿信心，為能夠推薦他到更好的院校進行深造感到十分自豪，同時表示學校在審核材料的過程中可以隨時聯系你，不要忘記附上你的聯系方式。
推薦信含義
推薦信是一個人為推薦另一個人去接受某個職位或參與某項工作而寫的信件，是一種應用寫作文體。特定含義下指本科生或碩士研究生到其他(一般是國外)大學研究生院攻讀碩士或博士學位時，請老師所寫的推薦信。一般說來美國的研究生院要求提供3封推薦信，信件作者應該熟悉學生，并且有一定知名度。
推薦信寫作要素
1.推薦人的身份，在何種身份下認識該申請人，認識多長時間或何時認識該申請人。曾在何課程上教過該申請人
2.申請人的表現，學習能力，論文，成績，全班人數和該申請人排名
3..申請人的工作能力和領導能力，團隊合作能力等
4.申請人的英語
5.申請人是否適合該課程和在該校學習
推薦信寫作格式
第一段：推薦人與申請人的關系。.推薦人是在什么環境下認識申請人，以及相識多久。.申請人希望申請的哪一個學期和科系。
第二段：推薦人對申請人資格評估。.推薦人初識申請人時，對他有何特別的印象。.舉例證實推薦人對于申請人的評估結果。
第三段：對于申請人個人特質的評估(如：溝通能力、成熟度、抱負、領導能力、團隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進的地方。
結論：推薦人對于申請人的整體評估。評估申請人完成學業以后，未來在個人和專業上的發展。
申請人會為這個科系及團體帶來什么貢獻。
留學推薦信標準
申請留學時，推薦信在申請材料中的作用是不可忽視的。美國大學的許多教授非常看重推薦信，在美國這個極重視個人信用的國度，可以說，推薦人以自己的信用向美國教授所作的推薦，是整個申請中的一個很大的變數。
一些學生認為寫推薦信的人官銜或者行政職位越高越好，所以，他們通常都去找系主任、院長甚至校長。其實，相對來說，美國教授更注重寫推薦信人的研究業績和學術地位。如果你申請的學校正好是推薦人的母校，那么這種推薦往往會起到意想不到的良好效果。
此外，推薦信的內容應涉及自己的'課外活動和社會實踐活動，但筆者建議，不要寫太多的課外活動、社會實踐活動以及個人性格和愛好，畢竟到美國是以做學問為主，也許美國教授更希望在信中看到你有沒有搞研究的能力。如果你曾參與了某位教授的研究項目，寫過不錯的論文或參與過研究計劃、擔任過研究助理，則一定要在信中講清。
推薦信中的有利形容詞
申請留學時，推薦信的作用很重要，好的推薦信對申請人事半功倍的作用。在寫推薦信時，必然會提及被推薦人的品性。介紹每個人獨特的個性用詞也十分究，下列國外大學所欣賞的形容詞，提供給大家參考,希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考。但別忘了你的獨特性。
(1)Scholastic.aptitude(學習方面的才能)
a..Native.intellectual.ability(天賦)
b..Imagination(想象力)
c..Creativity(創造力)
d..Capacity.for.analytical.thinking(分析思考能力)
e..Intellectual.curiosity;.spirit.of.inquiry(好奇心)
f..Ability.to.work.independently(獨立學習工作的能力)
g..Memory(記憶力)
h..Accuracy(準確性)
i..Methodology(研究方法)
j..Capability.for.abstract.reasoning(抽象推理的能力)
k..Potential.as.a.researcher(研究的潛力)
l..Potential.as.a.teacher(教學的潛力)
m..Ability.to.express.his.ideas.orally.a.nd.in.writing(口頭或文字的表達能力)
n..Capacity,.desire.a.nd.determination.for.good.quality.graduate.work(獲得學業成功的能力、愿望與決心)
o..Probable.success.as.a.graduate.student(作為研究生成功的可能性)
(2)Academic.performance(學業上的表現)
a..Breadth.of.general.knowledge(知識豐富)
b..Knowledge.of.literature.in.his.field(本專業領域知識)
c..Grade.o.r.achievement(成績或成就)
d..Industry,.diligence(勤勉)
e..Participation.in.discussion(討論積極)
f..Academic.maturity(學業上的成熟)
(3)Languages(語言能力)
a..Ability.to.speak,.understand,.read.a.nd.write.the.English.language(聽、說、讀、寫英文的能力)
b..Ability.to.read.significant.literature.in.other.languages.than.English(英語以外的語言閱讀能力)
(4)Character(品行)
a..Honesty;.integrity(誠實)
b..Sincerity(誠懇)
c..Sense.of.responsibility(責任感)
d..Cooperation.(合作)
e..Enthusiasm(熱誠)
f..Conscientiousness(自覺性)
g..Ethical.a.nd.moral.standards(倫理與道德標準)
h..Reliability;.dependability(可靠性)
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