讀書手抄報內容
無論是在學習還是在工作中，大家都對手抄報很是熟悉吧，手抄報能有效幫助我們獲得信息，培養綜合能力。你所見過的手抄報是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書手抄報內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書是我的一只美麗的小船。
在人生的海洋里，它載著我，駛向許多奇妙的港口島嶼。甚至在險駿的礁巖。
無論在日麗還是在有風的天氣里，我和它在一起，在碧波或惡浪中行進。仿佛有只看不見的手，指點著那些海市蜃樓一樣的風光和人物;仿佛有個神奇的嘴，發出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地跟你講人生的哲理，幻想各種各樣的現實。
這是一只不會沉的船，風浪不會把它吞沒，大火也不能把它燒光：這是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上，我變得越來越清醒，我也變得越來越充實，而且和它一樣，祈求更遠更險的航行。
喜歡一個人坐在窗前，盯著雨點淅淅瀝瀝的往下滑落，發著呆，沉淀自己的思緒;喜歡一個人帶著耳機，邊聽著優美的鋼琴曲，邊望著雨滴從片片綠葉上跳向地面上的小水洼;喜歡一個人將手伸出窗外，感受雨滴傳遞給我的絲絲清涼。有人說，雨是水的靈魂，你信么?水能洗盡一切的塵世喧囂，在下雨時，整個世界都是它們的，它們就是整個世界，他們還給了這個世界一片寧靜，仿佛天地間只剩下“嗒、嗒、嗒”的撞擊聲。當你在下雨時走過樹旁時，仔細聽，仔細聽那雨點散落如花的聲音。雨是天空中飛舞的精靈，是大地上流動的血脈。舞動的雨變成溪流，匯成江海，滋潤著干涸的大地，哺育著萬物。雨是大地間的神韻，是寫不完的人生。雨來雨往，織就著人世間所有美妙或凄婉的故事…有人說，雨是水的靈魂，我信了。
讀書手抄報內容 2魯迅
非常講究讀書方法。他提倡博采眾家，說：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。”有拓寬思路，增長知識等好處。對于較難懂的必讀書，他的看法是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀察與實踐相結合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“使所讀的書活起來。”對看不懂的地方，他認為“若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾說：“無論什么事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學者。”
魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
愛因斯坦
他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。 他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。
讀書手抄報內容 31、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。——蘇軾
2、三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。——黃庭堅
3、早歲讀書無甚解，晚年省事有奇功。——蘇轍
4、你的問題主要在于：讀書不多而想得太多。——楊絳
5、讀書的意義是人較虛心，較通達，不固陋，不偏執。——林語堂
6、喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩
7、從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發現自己或檢查自己。————羅曼·羅蘭
8、讀書就是將別人的思想變成一塊塊石頭，然后建筑起自己的思想殿堂。——弗朗西斯·培根
9、讀書有兩個作用，一是讓我自以為非，一是讓我有一間自己的房子，有內心的生活。——陳丹青
10、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰
讀書手抄報內容 41、小小年紀不讀書不看報，就知道摟摟抱。
2、讀書就是沿著作者的腳印去看沿途的風景。
3、我拼命讀書為了將來，誰知道沒有將來！
4、不是讀書沒用，是你讀書沒用，主要是你沒用。
5、終于知道為什么一讀書就困了，因為讀書，是夢開始的地方。
6、“我與夢中的小小姑娘說，等她長大了，便帶她去看懸崖上的紅花、海底的白珠，歡喜她歡喜到打仗吃酒讀書撫琴都忍不住帶到身邊，山高水長過一輩子。” “然后呢？” “然后，她死在了長大嫁人的那一日。”
7、讀書靠的，不是聰明，而是意志。你聰明，但意志薄弱，便承受不起壓力。要有比減肥更強的意志力，才能堅持下去。你可以輸掉一次考試，但不可以輸掉你的意志
8、人，為什么要讀書？當別人失戀時會摘引詩句：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”而你只會：“藍瘦，香菇！”
9、不要輕易說出你的理想，不給別人嘲笑你的機會，多讀書多看報少吃零食多睡覺。
10、很多年前，我埋下一顆叫努力讀書的種子，直到今天，它還是顆種子。
11、夾著尾巴做人，埋下頭去讀書
12、小白龍忽然覺得自己要哭了，這些天她沒說一句話，只是聽和尚說，看和尚讀書，掃地，看和尚思索時緊縮的眉頭，看和尚入睡時平和的面容。她覺得她已經離不開這些，東海龍宮里沒有這樣一個人，萬里東海沒有這樣一個人，茫茫塵世也只有一個這樣的人。
13、不管你是什么大學畢業，你的畢業證，我都只當作收款憑證，因為它能說明的，只是你的家庭為你讀書付過款，而并不能說明你有沒有讀過書。
14、一日不讀書，無人看得出；一周不讀書，開始會爆粗；一月不讀書，智商輸給豬
15、閉門即是深山，讀書隨處凈土。
16、一個喜歡讀書的人，品格不會壞到哪去；一個品格好的人，一生的運氣不會差到哪去。
17、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
18、陽光下打盹，細雨中漫步，夜燈下讀書，或枕著幽窗入夢，夢回一次長安，和某個詩客，裁景對句，片刻光陰即是一世。
19、讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。
20、“比起哈弗大學的畢業證書，讀書的好習慣更加重要。”
21、如此勵志的片子，這年頭實在是太少啦~要不是我讀書多差點就信了......
22、讀書無用論就是上流社會用來固化階級的洗腦術。無產階級都聯合起來讀書吧
讀書手抄報內容 51.讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。
2.讀書使人充實、討論使人機智，作文使人準確。——培根
3.貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——(清)王永彬
4.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
5.讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
6.讀書之于精神，恰如運動之于身體。——愛迪生
7.沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。——(英國)諺語
8.與有肝膽人共事，從無字句處讀書。——周恩來
9.沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。——（英國）諺語
10.積財千萬，無過讀書。——顏之推
11.讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。——（英國）諺語
12.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
13.好讀書，不求甚解。——陶淵明
14.吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。——佚名
15.讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克
16.讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。——愛迪生
17.不動筆墨不讀書。——徐特立
18.讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
19.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹
20.讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
讀書手抄報內容 61 、學不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
2 、喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
3 、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。
4 、搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
5 、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
6 、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。
7 、不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。
8 、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
9 、如果說書一朵花，那我們就是蜜蜂，只在勤勞地采蜜，才會取得豐碩的成果。
10 、不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知。
11 、逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。
12 、同時趕兩只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回過來當師傅。
13 、書，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。
14 、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
15 、書是我們的朋友，無知時，幫你增長智慧；獨處時，幫你戰勝孤獨；煩惱時，幫你排憂解愁。
16 、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。
17 、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
18 、沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣。
19 、殺戮只會使人的本性更殘暴，而讀書只會使人提高修養境界。
20 、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生。
21 、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。
22 、所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話。
23 、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
24 、好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。
25 、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
26 、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。
27 、讀書，是知識的海洋；讀書，是精神的世界；讀書，是歷史的夢想；讀書，是文化的天堂！
28 、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。
29 、學這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
30 、我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。
31 、只要孜孜不倦地學xx，就能成杰出的人。
32 、讀書的態度決定人的深度；讀書的厚度決定人的高度；讀書使xx人變富人，使富人變貴人。
33 、搞什么搞，讀書還不是為自己，爸媽都這么教育，你好好念書，將來才能賺大錢。
34 、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
35 、愛看書的青年，也可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。
36 、因為還有很長很長的路要走，所以要心無旁騖地望向前方。
37 、書，都是好的，記住吧，讀書只會讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中！
38 、不是每一次努力都有收獲，但是每一次收獲都必須努力。
39 、我們讀書越多，就越發現我們是無知的。
40 、心之官則思，思則得之，不思則不得也。
41 、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
42 、你若需要時間，還得自己把他造出來。
43 、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。
44 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
讀書手抄報內容 7書籍，承載歷史，思索時代，映照未來；書籍，是文化傳承的源泉，是民族立身的根本，是國家強盛的基石，是人類進步的階梯。對于思想的窮人，踐行的囚徒，讀書是一件十分奢侈的事。書籍中那些我們所未曾歷練過的神秘，未曾涉及到的領域，都給閱讀構成了一種前所未有挑戰和滿足感，作者在顛峰冒險，讀者在迷宮探險。如果說已知是種存在，是事實，那么未知則不斷地校正讀者認識的偏差，豐富文化生成的差異，構建世界物質的取舍，引領人類文明的走向。立身以立學為先，立學以讀書為本。面對荏苒變遷，于我們，不管何時何地，唯有讀書。
讀書，有若攜先哲共游，與大家相交，思接千載，神達八方。可與孔孟談禮，同老莊論道，與韓非議法，同孫武講兵；也可與王顏賞字，同齊徐品畫，與李杜吟詩，同蘇王賦對。讀書，使人任你紅塵滾滾，我自風輕云淡。正像靜水流深，波瀾不驚，胸懷定力，心納平靜；也似壁立千仞，無欲則剛，歸于寧靜，超然物外。讀書，是一種精神的攀巖，達到“一覽眾山小，天高我為峰”的境界；讀書是一種靈魂的逆水，成就“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的風景。多讀書的人，情懷開闊，境界高遠，心無掛礙，思無羈絆；多讀書的人，談吐風趣，舉止得體，情趣高雅，自成品位。讀書是與高尚溝通，與優雅對話；能讓思想有余香，情緒多繾綣；能增長生活智慧，啟迪人生思索。
胸無江海心難闊，腹有詩書氣自華。陋室常余書卷在，清心自有墨香來。讀書是一種品質，是一種職責，是一種情懷，是一種境界。讀書，能使平凡簡單的人生歸于靈動厚重，能讓浮躁喧囂的塵世趨向沉靜溫和。讀書不能取巧，沒有捷徑，不可“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義”。囊螢映雪，偷光刺股；牛角掛書，手不釋卷；廢寢忘食，韋編三絕。凡有大成者，必是刻苦人。
書籍，能使我們擺脫愚昧，洗盡塵埃；賦予我們信念與力量，通向成功和快樂，我們還有什么理由來懈怠自我，疏遠讀書之心呢？因為讀書，我們會眼界開闊，內心強大；因為讀書，時間會賜予我們更為博大的空間和舞臺。從今時起，讓我們用簡單易行的方式去親身體會，加入到誦讀經典及詩文的行列中，去感受讀書的無窮樂趣；讓我們靜心、誠心、用心讀書，戒浮棄躁，內斂含蓄，淡泊名利，泰然寵辱，使心靈更純，使世界更美！
讀書手抄報內容 8高爾基說過："書是人類進步的階梯！"可見讀書是多么重要啊！讀書可以讓我們學到豐富的知識，還可以使人進步。
平時我們還應該多讀一點書，而且要讀好書，比如說：科幻。作文。童話。寓言。神話等一些有用的。有意義的書。不過，像漫畫這樣的書，最好還是少看點。
"讀書破萬卷，下筆如有神。"我認為多讀書對寫作是有好處的，在讀書的時候要多積累一些好詞好句好段，再把它們抄在筆記本上。還要多學習別人的寫作手法。內容，這樣在寫作的'時候，積累的和學習到的東西就可以派上用場了！
書，是我們的好朋友；書，也是我們的好老師；我們誰也離開不誰，書這個知心的老師，這個稱職的老師！
讀書手抄報內容 9讀書對我來說是一件非常快樂的事情。可不，我一讀起書就沒完沒了，像個書呆子。
早上起來吃過飯，我就迫不及待地跑到書房里捧著一本—我最喜愛的《查理九世》津津有味地讀了起來。里面的內容深深的吸引了我，我讀得入了迷。奶奶走過來，對我說：“文豪，你過來幫我淘米。”我哪能聽得見？這時，奶奶又喊了我一遍。我還是沒吭聲，奶奶不耐煩了，吼道：“文豪，我說的話你聽到了嗎，幫我去淘米！”這一吼可真厲害，把我從書海里拽了出來。我很不情愿，但是沒辦法，這時，我想到了一個辦法，我把書拿到廚房里，然后一邊用右手淘米，一邊看書，奶奶對我無奈了，她想：真是一個書呆子。
我不但非常喜歡讀書，而且我也會把我的疑問說出來，讓爺爺解答。
星期天，我趴在床上看《動物大百科》的時候，看到蝸牛時，心想：蝸牛是怎么能在墻上爬行的呢？它的眼睛在哪里呢。帶著這些問題我去問了爺爺，爺爺聽后，笑著說：“那是因為蝸牛身體下面有一些黏液，在墻上的時候，這些粘液會粘住墻面，所以它能在墻上爬行。”“哦，真神奇。”那它的眼睛在哪里呢？”我又問。爺爺耐心地回答道：“其實，蝸牛頭上的兩個觸角就是它的眼睛，它的外殼有許多形狀，比如寶塔形，陀螺形。“哦，我又長知識嘍！”爺爺看見我這么高興，對我說：“其實，你只要每天積累，就能懂得許多知識。”“嗯，知道了。”我回答道。這時我的心情甭提有多高興了。
我們要多讀書，讀好書，將來成為國家的棟梁。
讀書手抄報內容 10我認為，讀書對我的益處很大，我在歡樂中讀書，在吸取知識中讀書。
有一次，我那時在看《西游記》，我小時在農村看的電視，《西游記》占了我童年的大半，在行行筆墨間積累文字，在懷舊的時間開懷大笑莫過于你有多富有了。所以，那個寒假，那天晚上，溫暖的被窩感動著我，那本《西游記》挑逗著我，樓下是燈紅酒綠的派對，樓上是寂靜無聲的書房。銀角大王剛從我的大腦中走過，紅孩兒就來了，牛魔王剛與孫悟空打了一架，鐵扇公主會生氣的把他們吹飛吧！無盡的想象讓人如此著迷，這才是快樂讀書。
書中還有主人公童年的欣喜和感動。
《班長下臺》是我最喜歡的書之一，當時我只花了一天就讀完了，刷新了我最快的讀書過程。阿桂桂偷了小店的肉松，構成了他童年最深刻的記憶吧！那個射她墨水的男生會被自己的父母怎么“教育”？春風吹拂著楊柳，我坐在小房間，一旁就是窗戶，我看見了樓下的小孩，他們也像阿桂桂那樣無憂無慮嗎？一股甜蜜涌上心頭，我又期待看下一章的內容了，我又把頭低下去，急忙翻動下一頁，聚精會神的看了起來。
還有那本《城南舊事》小女孩目睹了一個為了供弟弟上學的小偷被抓走的畫面，“瘋女人”秀真與女兒團聚的動人瞬間。成大又像是一把鋒利的刀，當你為六年級畢業生唱《送別》時，不久，你也會聽到的。我的靈感在“狂漲”，有很多話想在作文中寫出來，我也被名家們熏陶了。
“書中自有黃金屋”，同學們，我們還有很多沒有鉆研的呢！
讀書手抄報內容 11二十一世紀是信息發展的高速公路時代，手機，電腦等電子器械逐漸充斥了人們的日常，我們無一例外地遇上了碎片化的生活。或許上午還在閱讀一部喜愛的小說，中午就到提前訂票的影院放松，下午又因朋友的一條微信而去健身鍛煉。由此可見，碎片化生活的特點是零碎紊亂而無秩序、無條理的。
生活的碎片化直接導致了時間的碎片化。就像上文所說，我們一天二十四小時，但所做的事情卻被分成了一些幾乎毫不相關片段，讓我們應接不暇。
時間既然被無情地碎片化了，心態與認知則不得不變成碎片化式。例如讀書，最重要的是心領神會，感受作品的魅力所在，蘇東坡說：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”又說：“三到之中，心到最急。”然而在碎片化生活中，我們很難做到靜下心慢慢讀一本好書，一般只是囫圇吞棗、走馬觀花罷了，我們對于書本的認知就變得碎片化了。不僅是讀書，很多時候我們都無法專一行事，那么對各種事物的認知則都成了碎片化式。
碎片化生活為我們帶來了一些弊端，作為當代人的我們是否必定被卷入碎片化的時代漩渦不得抽身呢？我認為不然，即使身處碎片化的生活節奏，我們仍然可以憑借自身的調節，使生活變得更有井然有序。
我們要想做到在碎片化生活里亂中求穩，從客觀方面來講并不是難事。只需準備一手筆記，將無關緊要的瑣事劃去，非做不可的要事留下，碎片化的節奏就會舒緩很多。若是事事都做，處處“留心”，恐怕最后只能忙到焦頭爛額，左顧右盼。因此，學會整理生活中的事情是身處碎片化生活的重要技能。
想必客觀因素，主觀因素或許更為重要。現在很多人總說要“守住本心”，我認為應該做到。面對碎片化的生活，無論是網絡上的動漫、游戲，或是熒幕上的各種影視節目，再到花樣百出的購物中心，影院里燈光炫彩，信息量的爆炸讓人們目不暇接。守住本心歸終于內心的平靜，心若淡如止水，就如追求古人對生活的理想境界，不管碎片化生活似洪水猛獸，多么雜亂無章，總有內心的一塊永恒安靜之桃源，來阻擋外界一切的誘惑與無用信息的撞擊。
盡管碎片化生活有些不足之處，但它是時代發展的趨勢，是不可逾越的歷史階段，我們不能對其持完全否定的意見，但它又不是完美的生活。既然不可跨越，那么只能改變自身，不管是客觀或主觀方面，依據不同人的性格，習慣，來選擇最恰當，最適合自己的方法幫助我們度過身處碎片化生活的美好一天，更好地感受生活的意義。
遇上了碎片化的生活，讓我們努力將它變得更好，度過精彩的每一天。
讀書手抄報內容 12高爾基說過：書是人類進步的階梯。書，是儲存知識的倉庫，是打開智慧大門的銷匙，是通向成功的橋梁。書在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。
我是一個小書蟲。只要一有時間，我便從大書架上拿下幾本書來讀。我對這些書愛不釋手，它們是我形影不離的好伙伴，不但讓我增長了見識，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書里的那些文字，我都會沉醉其中。《三國演義》中的智慧及謀略，善良與丑惡，快樂與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬個為什么》給我帶來的豐富的知識，令我受益匪淺；《最強大腦》中提出的問題，啟發了我的頭腦，令我學會解決許多難題。
自從愛上了讀書，我便天天癡迷在書的世界中。有一次，媽媽給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如饑似渴地讀了起來。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依為命，隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰斗中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點喪命，但他還堅持為人民工作，無畏犧牲，甘于奉獻。讀了這本書，我感受到了保爾身上的正能量，如：忠誠、勇敢、堅強等，我為自己認識到了這樣一位良師益友而高興。
書，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細細地品味書中內容，才能體會到它的價值與魅力。讀了許多書籍之后，我發現我的視野開闊了，懂得了各種知識，越來越離不開書了。同學們，在這個知識爆炸的時代里，書是不可缺少的，讓我們都愛上讀書吧！
讀書手抄報內容 13在寒假，在漫長的一天又一天中，唯一與我作伴的朋友就是那些堆積如山的書。從中流出那歷經百年也不腐朽的濃墨古香，使我深深陶醉在其中。
“書是全世界的營養品。”我家的“營養品”就夠你吃一年了。古代名著、世界名作已經時時縈繞在我心頭：分久必合，合久必分的《三國演義》，被人評價成古代巔峰之作的《紅樓夢》以及內容扣人心弦，精彩絕倫的《西游記》和令人感動、勵志的《假如給我三天光明》。
當然了，也正是因為那些令人心動神怡的內容和栩栩如生的人物才能使這些書成為聞名之作。
而正是細細品閱故事中的人物，才能讓我們了解其中內涵，內容是與上下文連接，而人物也是緊扣內容，只有沉靜下來，才能讀懂一本書，甚至讀懂一本甚是深奧的書。
有一次，我正品讀《三國演義》，心中不禁疑惑：關羽為何在華容道釋放曹操呢?我連忙往前翻了翻，原來：以前曹操抓住關羽時，并沒有殺他，反而對他極好，吃的喝的應有盡有，但關羽心還在大哥劉備那兒，隨后曹操便真放他走了，還送一匹寶馬赤兔以及新的戰袍。難怪關羽放走了他，真是“義絕”啊!
原來，書不僅是人類進步的階梯，更是與人共樂的良師益友。
讀書手抄報內容 14但每一件事情也都是經歷多困難后才能看到彩虹的啊！情也都能看到彩虹的啊！若是本身就對自己沒信心，灰心沮喪，你就只能從此消沉下去。若是你選擇了刻苦讀下去，那么你還可能有一點點希望，成功的大門可能在等著你。如果你自己都不幫你自己，還有誰會來幫你呢？后者則讓你雨后見彩虹，走向成功的未來。你自己選擇，沒有人會干涉你。
我曾經選擇放棄。因為我從一開始便對自己沒有信心，上課的時候不僅沒有專心聽課，而且還說小聲話，根本沒想要看書本。就在這時爸爸用推理給我講了很多事情。后來我才覺得：想放棄的容易，但想努力就難了。在同在一個教室里讀書，別人能考出好成績，我就不行嗎？雖然現在的我是個學習不好的人，但不代表我以后就永遠是個差生啊。
所以我開始發奮讀書，對自己抱著很大的希望，遇到挫折時便對自己說：“我能行！別人能做到的我也能做到！”就這樣，一直努力下去。如今，雖然我的成績并不尖，但至少比以前好多了啊。此時我對自己感到欣慰、高興。我知道，我并不能以此為驕傲，所以我必須繼續努力下去，超越自己。考出更好的成績。
我讀書我快樂！
讀書手抄報內容 15我是一個不愛讀書的孩子，學習成績一般。我的母親是一名教師，她非常焦慮，每天都在想如何讓我成為一個書蟲。
今天是星期天，我沒有學習，這讓我媽媽很生氣。她把《實用文摘》都整整齊齊地放在書桌上，找了個凳子，讓我坐下來看《靠墻思考》這作文。我媽規定每天早上必須“對著墻”20分鐘。你腦子里想什么都可以，就是不準離開凳子。
迫于母親的“威脅”，我只好乖乖地“面壁”。聽著窗外朋友們的笑聲，心里感覺像小貓在撓。但我是“弱勢群體”！我別無選擇，只能閉著眼睛抗議。
十分鐘過去了，我媽對我的禁令還是沒有解除。閉眼好沒意思。我不得不仔細看看《實用文摘》。以上文章吸引了我。在我知道之前，我喜歡閱讀。
書也是我們最好的朋友！
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