賣報歌音樂教案設計意圖 賣報歌 音樂教案

賣報歌音樂教案設計意圖 賣報歌 音樂教案

日期:2023-03-01 04:24:19    编辑:网络投稿    来源:网络资源

賣報歌音樂教案設計  知識能力目標:  一、 指導學生用輕快而有彈性的聲音演唱《賣報歌》幫助學生了解解放前報童的苦難生活,教育學生熱愛黨,珍惜今天幸福生活,為祖國而能力

賣報歌音樂教案設計

  知識能力目標:

賣報歌音樂教案設計

  一、 指導學生用輕快而有彈性的聲音演唱《賣報歌》幫助學生了解解放前報童的苦難生活,教育學生熱愛黨,珍惜今天幸福生活,為祖國而能力學習。

  二、 認識并練唱56;

  掌握×××××××的節奏。

  三、 指導學生掌握點踢步;通過邀請舞的方式,增進友誼,培養學生團結友愛、相互合作的集體主義思想。

  四、 通過聽辨商調式的自然音程,作感性的商調式音階練習。繼續進行節奏填空創作練習,鍛煉學生的思維能力。

  人文教育目標:1、通過學習教育學生熱愛黨,珍惜今天的幸福生活,為祖國而努力學習。

  2、培養學生團結友愛,相互合作的集體主義思想,增進友誼。

  教學重難點:前八后十六節奏的掌握。

  教學策略:采用視唱法進行歌曲的教學,并結合律動的學習對學生進行體形的'塑造。

  教具準備:鋼琴、錄音機、磁帶等。

  教材分析

  一、 歌曲

  《賣報歌》是音樂家聶耳三十年代創作膾炙人口的兒童歌曲。2/4拍,四樂句組成的一段體,五聲F宮調式。

  《賣報歌》曲調明快、流暢,并以樸實生動的語言,辛辣詼諧的筆調,深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。

  一、讀譜知識

  認識低音點。在簡譜音符的下方加一個小圓點,表示比原來的音低八度。

  綜合訓練

  (一)讀節奏練習。

  (二)是一條發聲練習。

  (三)為唱好《賣報歌》在速度、力度上做出提示,使學生在老師的指導下更好地表現歌曲。

  教學時間:四課時

  教具準備:鋼琴、錄音機、磁帶

  教學過程():

  第一課時

  一、組織教學,師生問好。

  二、發聲練習

  1=C 2/4

  222 5566 5666 65|

  吹起了 軍號 dada da, dadada dada

  666 654 255

  dadada dada da da da。

  演唱要求:指導學生把聲音“豎”起來唱da,為唱好《賣報歌》中的“啦、家”等字做鋪墊。

  三、 學唱新歌

  1、 導入課題

  同學們看過電影《報童》嗎?解放前有許多孤兒,他們的生活無依無靠,有很多孩子當起了報童,風里雨里沿街叫賣,吃不飽、睡不好,過著悲慘的生活,有的報童還積極為中國的解放做出了許多貢獻。這節課我們就學習一首新歌《賣報歌》。

  2、 欣賞歌曲錄音。體會歌曲情緒。

  3、 視唱歌譜

  教師范唱一遍,然后學生邊視唱邊劃拍,注意解決×××節奏型的視唱方法。

  4、 學唱歌詞

  老師范讀第一段歌詞,指導學生有感情朗讀第二、三段歌詞。

  跟錄音輕聲演唱歌曲反復數遍。

  5、 歌曲處理。啟發學生根據速度、力度等表現因素,說出自己的處理方法,注意三段之間的大致對比。

  四、結束。結合對歌詞的處理,進行小結談話,使學生受到感染教育,教育兒童珍惜今天的幸福生活,為祖國而能力學習。

  五、教后小結

  第二課時

  一、組織教學,師生問好。

  二、復習歌曲《賣報歌》。

  三、綜合訓練(一)

  節奏練習:2/4 ×× ×--

  訓練形式:齊讀、分組讀、個別讀等。

  四、學跳集體舞――《邀請舞》

  動作說明:

  全班同學坐在座位上,請幾名同學當邀請者。

  第一遍音樂

  被邀請者原位拍手,邀請者在座位間做動作。

  1-14小節,邀請者拍手做小跑步,找被邀請的同學做舞伴。

  15-16小節,邀請者在自己選定的舞伴前站定。

  17-18小節兩人一組的舞伴隨“嗨、嗨”聲齊出右腳,身體前傾,雙手攤開似請的動作。

  第二遍音樂

  1-4小節,拍手,小跑步,逆時針轉一圈。

  5-8小節,動作同上,方向相反。

  9-12小節,兩人相對,做點踢步,兩次。

  13-16小節,兩人原地立定,兩腳分開,身體隨節拍左右晃動四次,手隨之拍八次。

  17-18小節,兩人原地站立,雙手放背后,唱到最后一個字一齊向前伸右手,出手心或手背。被邀請者再當邀請者。

  音樂重新開始。

  五、課堂小結,教育學生同學之間團結友愛,

  互相幫助,培養學生的集體主義思想。

  六、教后小結

  第三課時

  一、組織教學

  1、師生問好

  2、檢查書本情況。

  二、 復習上節課所學歌曲《賣報歌》

  要求:在演唱時要體會小報童的苦難生活,帶感情的去演唱歌曲。

  三、 唱一唱。

  1=C 2/4

  222 5566 5666 65|

  吹起了 軍號 dada da, dadada dada

  666 654 255

  dadada dada da da da。

  四、 結合綜合訓練 (三)根據歌詞的內容以及速度、力度等表現因素,說出自己的處理方法。

  五、 節奏訓練

  2/4 x x x | x xx x | xxxx x||

  六、 教后小結

  第四課時

  一、組織教學

  1、合著音樂節拍進課堂。

  2、師生問好。

  二、發聲練習

  1=C 2/4

  222 5566 5666 65|

  吹起了 軍號 dada da, dadada dada

  666 654 255

  dadada dada da da da。

  三、歌曲的復習及處理

  1、男女對唱。

  2、小組比賽唱。

  處理及糾正:盡可能啟發學生的思維,結合訓練說出自己的處理方法。如歌曲的第二、三段詞“滿身的泥水惹人笑”、“痛若的生活向誰告”,以及最后一句“總有一天光明會來到”。并使學生在分析處理的過程中受到感染和教育。

  五、 集體舞表演

  1、 找個別學生到講臺前表演。

  2、 以小組為單位進行表演。

  3、 學生對表演的情況進行評價。

  4、 教師評價

  六、 課堂小結

  七、 教后小結

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