中班中國畫板書設計《好吃的櫻桃》
活動目標
1.觀察櫻桃,了解櫻桃的外形特征。
2.嘗試用手指在宣紙上點畫出櫻桃,感受宣紙的獨特質感。
3.能夠耐心細致地一一對應進行點畫。
活動準備
l.櫻桃實物、櫻桃圖片,畫有盤子和櫻桃柄等內容的作業紙人手一張。
2.相關的國畫圖片、國畫顏料。
活動過程
1.欣賞櫻桃實物或圖片,了解櫻桃的外形特征。
教師:老師今天帶來了一盤好吃的,你們看是什么?櫻桃長什么樣子呀? (紅紅的,小小的, 圓圓的,還有一個細細長長的柄)
2.鼓勵幼兒嘗試用手指點呵櫻桃。
(1)教師:紅紅的櫻桃真好吃,還有一些小朋友也想吃,可是他們的盤子里只有櫻桃柄,沒有 櫻桃,我們來給它們添上櫻桃吧。一個柄上結幾個櫻桃呢?
l小班的活動常常需要教師的支持和引導。教師提供畫好櫻桃柄的作業紙,一是幫助幼兒鞏固一一對應的概念,二是幫助低齡幼兒解決構圖困難的問題。
(2)教師:用我們的手指,輕輕地親一下紅顏料,然后再親一下紙,注意要親在櫻桃柄的.下面。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。
3.欣賞、評價。
教師:你最想吃哪幅畫上的櫻桃?
l評價應側重于畫面上否干凈整潔,點印櫻桃的位置上否恰當。
4.幼兒品嘗櫻桃,結束活動。
【評析】
手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大。幼兒在畫有背景的作業紙上進行添畫,一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感,同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質感。在此基礎上,還可以延伸進行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點畫活動。
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