夏季小班戶外活動方案設計 夏季小班戶外活動方案及流程

夏季小班戶外活動方案設計 夏季小班戶外活動方案及流程

日期:2023-02-28 18:16:14    编辑:网络投稿    来源:网络资源

夏季小班戶外活動方案 時間:2022-02-11 11:00:14 活動方案 我要投稿
夏季小班戶外活動方案 時間:2022-02-11 11:00:14 活動方案 我要投稿

夏季小班戶外活動方案

  為了確保事情或工作能無誤進行,通常會被要求事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的夏季小班戶外活動方案,希望能夠幫助到大家。

夏季小班戶外活動方案

夏季小班戶外活動方案1

  活動目標:

  1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。

  2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。

  活動準備:

  投影設備、圖片、活動過程:

  1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

  2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

  3、指導幼兒觀察圖片,提出要求。

  師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

  4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。

  師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

  5、小結夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

  教學后記:

  夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現,讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習,相互提高!

夏季小班戶外活動方案2

  活動目標

  1、學習先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。

  2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

  活動準備

  范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。

  流程

  圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示

  實施要點

  一、圖片討論出示圖片1和2,

  這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興啊!

  咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

  (因為她的裙子是白色的,沒有她們的花裙子那么美!)

  請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

  (就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)

  給她的白裙子上畫什么呢?

  畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

  二、模仿示范:

  先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

  再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

  看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們為她想出的好辦法。

  提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)

  三、幼兒作畫:

  教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創作。

  四、作品展示:

  對優秀的作品進行評析,予以獎勵。

  反思:

  通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數幼兒都能夠涂滿顏色,用繪畫來表現自己的意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特征,并且色彩鮮艷,能夠畫滿整個畫面。

  小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,對于自己講述的內容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,于是看別的小朋友畫什么,就跟著模仿什么,每個小組有每個小組的風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且涂色均勻。

夏季小班戶外活動方案3

  活動目標:

  智慧成長:

  1、了解夏天的主要季節特征。

  2、了解防暑驅熱的.常用辦法及夏季生活衛生要求,學習照顧自己。

  3、學習用多種感官感知事物的多種特征。

  集體成長:

  1、在體能游戲中增進動作的靈敏度,提高動作的協調性。

  2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

  情感成長:

  1、體驗表演、造型活動的樂趣。

  2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。

  審美成長:

  1、采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。

  2、感受各種不同風格的音樂,能隨著音樂節奏做動作。

  社會成長:

  1、能與同伴合作設計并印畫太陽傘,體驗集體作畫的樂趣。

  2、積極參與活動,與同伴共同討論游戲規則。

  創造性成長:

  1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己"熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。

  環境創設:

  活動室環境創設:

  1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

  2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

  3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示,也可作為角色游戲的材料。

  心理環境創設:

  1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法2、經常播放輕松、優美的音樂,為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。

  活動安排:

  1、夏天真熱(健康、藝術)夏天的雷雨(科學、藝術)水上花園(語言、藝術)美麗的太陽傘(藝術)不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。

  2、衛生拍手歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天里的動物(語言、社會、科學)做買賣(語言、社會、科學)蓮蓬和藕(語言、科學)在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

  3、冰淇淋(語言、藝術)有趣的西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學、藝術)開心在夏天(語言、社會、藝術)

  4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。

  游戲:能干的小腳生成課程家園配合:

  1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣,減少夏季常見病的發生。

  2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動,增強孩子的體質,開闊孩子視野。

  3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

  4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

  5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。

  6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。

  總結:在夏季里,我了解了更多的蔬菜及水果,并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養生的療效,對身體有什么樣的好處,懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬,并且還養成了愛清潔講衛生的好習慣,我要將自己知道的小知識與小伙伴們一起分享!

夏季小班戶外活動方案4

  活動目標

  1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。

  2、在游戲活動中發展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。

  活動準備

  夏天使人涼快的小圖片若干。

  流程

  啟發提問——引導講述——游戲

  實施要點

  一、啟發提問:

  夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?

  二、老師引導幼兒講述:

  1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

  2.剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

  3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)

  4.天熱了,吃什么可以涼快?

  5.天熱了每天還要干什么?

  6.天熱了,你們最喜歡玩什么?

  三、游戲:

  幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。

  反思天氣熱了,幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。

  發現問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關,他們的想象與現實混淆。現在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育。

  反思

  在以往的活動中,我們的目標是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當前最需要的,作到隨時有教育,心中有孩子。

夏季小班戶外活動方案5

  活動準備

  1.各種空調的圖片、教室中的空調實物。

  2.掛圖《鼴鼠的空調屋》、故事、小動物頭飾

  活動過程開始部分:談話導入,引起興趣。

  師:現在是什么季節?(夏天)現在的天氣怎樣?(很熱)師:天氣很熱,小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調等等。)你家有空調嗎?你家的空調是什么樣子的?(長方形、橢圓形)你家的空調是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱,小朋友們喜歡開著空調嗎?(喜歡)基本部分:

  1.出示空調圖片(可以請去觀察并感受大班寢室里的空調),引出活動。

  提問:看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調)是什么形狀的?(長方形)夏天吹空調會是什么感覺的呢?(涼涼的)我們一起來看一下鼴鼠的空調屋是什么樣的?

  2.看圖聽故事《鼴鼠的空調屋》。

  (1)設置懸念,引出故事。

  夏天太熱了,太陽火辣辣的,鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法,什么辦法呢?(裝了一臺空調在屋里)

  (2)講述故事。

  提問:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩,鼴鼠媽媽為什么不同意?(因為鼴鼠媽媽怕他們熱,讓他們在家吹空調,這樣比較涼快。)小鼴鼠在家天天吹空調,一點陽光也沒照到,結果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩,鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)

  (3)幼兒看圖,教師分角色講述一遍故事。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾,帶動作講述,請幾個小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)

  (4)請幼兒分角色扮演,口頭表達故事里的角色語言。(幼兒選擇自己喜歡的角色)小結:空調能帶給我們一個清涼的世界,但不能過于貪涼,否則會生病。適當的戶外活動有利于身體健康。

  活動結束:引導幼兒簡單續編故事。第二天,小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后來又發生什么事了呢?引導幼兒發揮想象力,簡單續編故事。(請語言表達能力強的幼兒帶頭說一說。)活動延伸引導幼兒去外面陰涼處跟著做運動。

  區域活動戶外區:電風扇活動經驗學習原地自傳圈,鍛煉平衡能力,增強自控能力。

  區域規模全體幼兒幼兒。

  活動指導

  1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉。"風兒吹,風兒涼,我是小小電風扇,咔嚓一聲轉起來。"

  2、教師交代游戲規則:當教師說:"電風扇準備"時,幼兒兩臂側平舉做好準備。當聽到老師說:"電來了"時,幼兒邊念兒歌邊自轉1--2圈,并發出"呼呼"的聲音。當老師說:"停電了"時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動。

  3、幼兒可反復游戲。當停下來時誰忍不住笑或動了,可罰幼兒退出游戲或演一個節目。

夏季小班戶外活動方案6

  活動目標

  (1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

  (2)發展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養幼兒對美工活動的興趣。

  (3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  環境創設:

  (1)在墻飾中展示有關夏天的景色,服飾,活動的圖片。

  (2)在活動區增設各種夏季用品,讓幼兒創造性的表現和展示夏天。

  (3)為孩子們換上小涼席。

  活動準備

  (1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

  (2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

  (3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

  活動過程

  一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。

  二、活動區分組活動

  1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

  2、表演區:夏天是教幼兒自己穿脫衣服的季節,在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養幼兒自理能力。

  3、語言區:聽說故事《不狗不熱了》

  夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

  小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現在小狗不熱了。

  通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養幼兒語言表達能力。

  4、美工區:制作扇子,這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

  三、通過以上活動,引導幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

  四、生活活動;戶外活動里,引導幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

  五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。

  引導幼兒學習原地自轉1-2圈,發展幼兒的平衡能力。

  準備:

  觀察電風扇,了解電風扇的有關知識。

  玩法:

  1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。“風兒吹,風兒吹,我是小電風扇,咔嚓一聲轉起來。”

  2、教師說:“電風扇準備”時,幼兒兩臂側上舉做好準備,當聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈,并發出“呼呼”的聲音,當教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,游戲做3-5次。

  規則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節目。

  六、家庭與社區教育

  (1)家長園地:主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

  (2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。

  (3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發幼兒愛家人的情感。

  (4)帶孩子到海邊游泳,引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識。

  活動結束:一起討論夏天都可以干什么?

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