勵志高考故事文章 勵志高考故事知乎

勵志高考故事

　　他叫賈寶旭，男，河北唐山豐潤區人，2014年高考的時候以681分考入北京航空航天大學。

　　以下是賈寶旭自述的寒門學子賈寶旭的高考勵志故事：

　　我家住豐潤區左家塢鎮仰山村，全家6口人，父母收入低，爺爺奶奶體弱多病，姐姐大學畢業后在家待業，家庭生活十分困難。

　　轉眼已是三年，轉眼又是三年。

　　人生能有幾個三年，所幸高中這三年我并沒有荒廢，沒有讓自己失望，也沒有親人失望。

　　三年前，我同許多初三畢業生一樣，對大學生活充滿幻想。

　　三年后，我即將邁入自己心儀大學的校門，對未來充滿信心。

　　關于理想

　　從小在父親的教導下和各種書籍的影響下，我立下了一個志向。那就是成為一名科學家。

　　如今回想起這個志向，總會想到小時候的兩個情景。情景一：我憑一時興趣買了一本介紹多位科學家的書，因為只是一時興起，所以很快就粗粗的看完了。父親拿著書考我，我沒有那么好的記憶力，當然做不到過目不忘，所以考的結果自然很糟糕。于是我又仔細看了一遍，然后非常認真地把內容大概背了下來。情景二：小學四年級時，班主任問我們的志向，我憑著在我僅了解的有限職業中對科學家的向往十分肯定地選了它。現在想想當時那些不著邊際的志向，還真是有些感慨。不過想通之后也便釋然，我大概并不是真的想成為一位科學家，而是想要像科學家一樣能夠為了自己喜歡的事業而奮斗一生。

　　高一那年，我遇到了一部對我影響甚大的電影：《鋼鐵俠》。看到托尼穿著自己設計的盔甲在天上急速飛行，我的腎上腺激素也跟著狂飆。那時連晚上做夢都常常出現自己貼著山坡向下飛行的場景。從那時起，我深深地迷戀上這種感覺，想像著能有一天可以駕駛著飛機在天上飛翔。也是從那時起，我開始喜歡上了飛機或者說和航空有關的東西。

　　后來殲15來了，羅陽卻走了。也正趕上祖國各種新飛機不斷推出，于是我有了一個認真思考過的新的志向，那就是為祖國的航空事業作出貢獻，像羅陽一樣為自己熱愛的事業而奮斗。于是，也就自然而然地關注到了北航——這個航空科學與技術(一級學科)全國排名第一的大學。

　　在高中三年中，我知道北航在河北的錄取分數要超一本線100多分，那時我對自己的成績不是很滿意，覺得北航很遙遠。但是每當我父親問起我的理想大學和專業，我就會回答他們：北航，和航空有關的專業。當時雖然知道目標還有點遠，但是我不肯放棄，在高三的后黑板上我貼上了一張紙條，上面只有五個字，“北航”和我的名字。高中真是不同于初中的，競爭對手很多也很強大，但是因為有目標一直懸掛在那里，我并沒有因為一時成績的或高或低而氣餒或驕傲，因為我知道，目標還在那里，高考未到，一切未知。成績不理想時，我就想想北航，想想羅陽，想想正在為祖國航空事業做貢獻的人們，想想為了自己喜歡的事業而奮斗的人們，一想到我要做他們那樣的人就又充滿了干勁。高三雖然不容易，但是憑著強大的意念還是堅持下來了，并且通過自己的努力考入了自己中意的大學——北航。

　　關于現實

　　理想很豐滿，但是現實有時很骨感。家里雖不能說是沒錢供我上大學的那般困難，但因為家中我與姐姐都在讀書，加之父母工資并不算高，而且，還有爺爺奶奶需要贍養，所以生活不是很富裕

　　從小在父母的教育下，我就養成了不亂花錢的習慣，當然也沒有吃零食的習慣。在那些離開零食就不行的同學眼里，我簡直是一個怪胎，不過我并不這么認為。因為我知道我和他們不太一樣，他們多家境殷實，又大多只有一個孩子需要上學，而我家里并不富裕，家里又有兩個人在上學。父母賺錢來之不易，而且父母為了讓我們能有好的生活和學習環境，總是對自己很苛刻，能省則省。所以懷著對父母的愧疚之情，我對于金錢向來都是十分謹慎，不敢大手大腳。

　　當同學們吃完晚飯后有說有笑地走向校園里的小超市時，我都會和他們分開，然后直接回到教室學習。當同學們在放短假的時候一起去小飯館吃飯時，我會來到學校的餐廳吃那些習慣的飯菜。當同學們在買一袋又一袋零食吃的時候，我都不會斜視，其實我并不傾向于他們那樣的消費習慣，即使在我有錢的情況下。只是在我的頭腦里，那樣的習慣不適合我，或者說我覺得自己現在還不能賺錢，現在花的都是父母幸幸苦苦賺來的錢，所以不能隨便亂花。有一次，我見到一位同學花了1000多元買了一副耳機，而且還是借錢買上的，忍不住和他說：我們現在都還是“消費者”，怎么能花著父母的錢買這么貴的東西呢，等到自己能賺錢了，用自己的錢買不好嗎?父母辛辛苦苦賺來的錢，辛辛苦苦攢下的錢，就這樣被你隨便花了出去，你就覺得心里好受嗎?當時說出的話，后來回頭一想，其實是我自己對自己的訓誡，每次自己要買一些較貴的東西之前，都要用這幾句話來提醒自己一遍，確定這樣做對得起父母之后才能買下來。

　　除此之外，對父母的愧疚也成了激勵我努力學習的動力，每每次成績不理想時我都會反思，先從思想層面反思，覺得對不起自己，對不起花過的那些錢，更對不起為我賺錢的父母。然后才是戰術方面反思，查找學習方法的弊端，以及知識的漏洞。于是便能繼續努力，加倍用功，因為我覺得現在的我只有這樣做才能回報父母。

　　高中的時候，在班主任的幫助下，我拿到了國家助學金。雖然不是自己賺來的錢，但是可以幫家里減輕一些負擔，心里還是非常高興的。

　　現在高中畢業了，馬上就是一名光榮的大學生了，講述了一些自己的關于理想和現實的故事。想起那個能夠讓自己在高中三年都堅持的大學，心中仍是激動難耐。

　　最后用我最愛的汪峰的一句歌詞作結——

　　也許征程的迷惘會會扯碎我的手臂

　　可我相信未來會給我一雙夢想的翅膀

　　雖然挫折的創傷已讓我寸步難行

　　可我堅信光明就在遠方

　　早上,看新聞,一個白叟，為圓他的大學夢持續第12次參加高考，每次都鎩羽而歸。面對今年的高考，白叟顯的很樂觀，活到老，考到老。他的這的精神實在令我感觸很多。

　　六月，若干莘莘學子用最后的全部去沖刺，用汗水澆灌愿望，用腳下曾經坎坷的書山鋪就平坦光明的前程，用身旁曾經茫茫的學海作為進步路上的碼頭，用手上曾經稚嫩的筆延續落榜同窗的愿望，帶著他們最安閑的微笑，迎接那份應得的榮譽和輝煌。

　　高考在我們眼中也許過多地注入了功和名，利和欲，我們關注的是最終的結果；然而對這各白叟來說，他更珍愛的是曾經付出的努力，一段永遠難忘的人生過程，個中有他有太多太多災以割舍的無法言表的情懷，是以，無論這個六月是晴空萬里，照樣陰云密布，請你一定不要隨意馬虎地否定他曾經所走過的路程，假如成功就真誠地祝賀他，遭遇挫折就賜他勇氣與信心，把這當成他人生的第一次歷練吧！

　　每一年的高考,每一年的命。這名白叟用行動一向影響著我們,同伙們,加油吧!未來在我們手里。

　　雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”雪萊又說：“無論頭上是如何的天空，我都準備遭遇風雨。”一切經歷都是財富，所有的遭遇都在充分我們自己。

　　同伙們,假如你們失敗了,看看這個白叟,摔倒了,爬起來,仍然行色促,一如既往,摔倒了,爬起來,從新編織理想的經緯。人生沒有失敗,只要你畢生進修,你會找尋屬于自己的成功。

　　復讀一年，除了學得比較辛苦外，我幾乎沒有什么心理壓力和負擔。家里人從來不給我任何壓力；而朋友們總是通過書信鼓勵我偶爾也會來看看我。他們的關心和支持讓我覺得心情愉快、精力充沛……

　　高四就這樣在忙碌中走過，高考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的，應該能讀個不錯的“二本”,這對我也是一個不錯的結局了。

　　高五——守得云開見月明

　　整個暑假，我都活在對天津高校的憧憬中——報志愿時，我選擇了天津的一所二類本科。

　　然而，暑假結束了，我也沒有等到我預想中的通知書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當我看到那張投檔軌跡表時，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬！這就是我一年所有的努力換來的結果？！多么諷刺、多么殘酷！

　　可當所有的悲傷都化為淚水，當所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福？”就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來。

　　雖然沒了當初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵、老師的關注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。于是我動搖了，只想選擇一所普通的學校來結束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是專科也行。這樣的念頭一旦萌生，就占據了我的整顆心。

　　然而，一位曾經教過我、也給過我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優勢。數學和外語是我的強項，我沒有理由退縮，不是嗎？！當所有的心緒都沉淀下來以后，當所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復習備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得“簡單”了，除了學習和閱讀，我什么都不去想、不去做。

　　因為有了高四良好的基礎，所以高五的學習非常輕松。做出一道數學題、完成一篇英語作文，都會帶給我一種戰勝的快慰。“寧靜以致遠”也許就是那時我最深刻的生命體驗吧！

　　除了學習，心理的調適對于我這個“高五生”來說，應該才是成功的關鍵所在。作為第一個吃螃蟹的人——我是那個美麗校園的第一個高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學、學弟學妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑……都會給我帶來一定的壓力。可我告訴自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學校安排的心理講座、心理咨詢會就給了我不小的幫助，讓我學到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。

　　累了，就給自己放個假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務就是最好的放松；寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。

　　為此，我也越來越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”把考試變為一種快樂，而不是負擔；把對考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂”.因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時得非常努力地學習，常常上晚自習上到11點。只有有了扎實的基礎，你才有資本在考試的時候“忙里偷閑地樂”!

　　那年七月的天空格外的藍，我的心情也格外明朗。

　　因為，終于，我戰勝了自己，贏回了夢想，坐在浙大階梯教室的課桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我靈魂的高考歲月……

　　我知道有很多人由于成績差.都想放棄高考.很多人由于成績差,于是自暴自棄. 在這里我來說說我去年的高考經歷.

　　我高中是在市重點中學.當時以為進了重點中學就有了保障..于是我開始上網,看小說.基本上每節課都拿著個電子詞典躲在后面看小說.放學了,先去網吧玩一個小時再回家.高二分班了.我是學理科的.當時學校一共16個理科班.還有8個文科班.

　　頭兩個班是科技班.號稱清華班.雖然是這么說.每年考起清華的也就那么3~5個人..畢竟我這里不是什么大城市.

　　當初我被分進了最后5個班中.也就是全年級最差的幾個班.但我并沒有意識到什么.繼續看小說,上網.一直持續到了高三.我那時的成績是200多分.從來沒超過300.

　　一直到了離高考還有260多天時.那時老師也不對我們抱任何希望.只是每天跟我們說,你們加油吧,考個三本就行了.你們不要把目標定的太高,要實事求是.

　　那時我也不知道為什么,我特別喜歡香港.于是我就跟我的同學說我想去香港上大學.當時什么情況你們應該想得到.一個200多分的人想去香港..所有人都笑我,說你這個樣子,能進大學就不錯了,還香港.

　　我也在網上查了一下香港.的確很難.而且學費要40萬左右.我就跟我父母說我想去香港,香港的學費好象要40萬.我家也不是很有錢.當時我媽媽聽了我說想去香港,非常高興,她認為我終于想學習了.于是對我說,只要你考起香港,我就算把房子賣了也要讓你去讀.當時我聽了十分感動,想起以前那么不愛學習,實在太對不起父母了.

　　我把自己關在房里痛哭了一場.下定決心一定要好好學習.要創造一個奇跡.. 我找了一個星期天,去書店買了大量的資料.開始認真學習了..

　　那時離高考還有230天.我開始每天只睡7個小時.晚上12點到6點.中午在睡一小時.我在手機上設了鬧鐘,每天不停的提示自己要考香港.我把手機的背景也換成了香港.

　　我就這樣不停的學習,同時也忍受同學們的嘲笑.他們笑我裝正經,天天拿本書不知再看什么.他們的話我選擇一概不理.

　　一個月后,考了一次月考.我依然200多分,沒有任何起色.同學們更加嘲笑我了.我依然不理.兩個月后,有一次月考,我考了280多.同學們繼續嘲笑我,但我知道我已經有了進步,因為我以前一直是240左右.由于我落后的太多,所以開始進步實在慢了點..

　　直到第三個月.我終于突破了300分.同學們繼續嘲笑我,說,不錯啊,從哪抄來的啊.考了300分啊.我繼續不理..

　　那時真的非常苦.幾乎除了吃飯睡覺,我都呆在教室里.(我是住宿的)

　　第四個月,離高考還有100天左右.這次月考我考了400多,由于我這個班是最差的,所以400分排在了前5名.這時,同學們不再嘲笑我了,都驚訝我的進步.差班就是差班,全班似乎除了我沒一個人進步了.200多天前第一是400多分,現在,第一名還是400多..

　　老師找到我說,你進步很快,加點油,爭取考個二本..這話我聽都懶得聽,在老師看來,差班的人似乎只配上二本..

　　雖然我進了班上前5,但我知道我不能驕傲,這是差班,在這個班上即使第一也絲毫不能證明什么..

　　離高考還有100多天,我開始減少自己的睡眠時間,由以前的7小時變成6小時..我是十分不贊同熬夜的.每天必須保證最少6小時的睡眠時間。

　　如果告訴你，一盤普普通通的咖哩鯖魚竟然可以讓1.2億兒童不再餓肚子，繼而改寫他們的命運，你相信嗎?

　　巴瓦吉是印度一家五星級酒店的大廚，廚藝深得一位富豪的青睞，被聘為私人“御廚”，年薪250萬盧比。一次，他精心烹飪的一盤咖哩鯖魚竟被富豪斥為垃圾，他端著那盤鯖魚走出酒店大門，發泄似地把車子開到一個偏僻的路邊。

　　這時，一個衣衫襤衫、面黃肌瘦的小男孩趕著幾只羊走過來。巴瓦吉心中一動，拉開車門，把那盤咖哩鯖魚端到了小男孩面前。男孩一看有東西吃，眼睛頓時一亮，伸出臟兮兮的小手，毫不客氣地抓起盤子里的鯖魚就往嘴里塞，連盤子都舔得干干凈凈。巴瓦吉又請小男孩吃了一頓燒餅，并勸他盡快上學。

　　小男孩仰起臟兮兮的小臉，調皮地問：“如果我上學，你能讓我吃飽飯嗎?”“如果我提供免費午餐，你會上學嗎?”巴瓦吉隨口問道。“當然，如果那樣，村里的孩子都會去上學!”這句話深深地觸動了巴瓦吉，那一刻他下定決心，放棄年薪250萬的工作，專門給吃不上飯的窮孩子們做飯去。

　　他找到小男孩村子附近的一所學校，跟校長說了自己的想法，校長喜出望外，當即騰出一間房間做廚房。很快，“上學就可以獲得免費午餐”的消息像長了翅膀一樣飛出去。第二天，到學校報名的孩子擠滿了校長辦公室。午餐時間，學校頓時成了一片歡樂的海洋，看著孩子們把食物吃得干干凈凈，一粒米飯都不剩，巴吉瓦有了前所未有的成就感。

　　但是一個巨大的問題擺在面前：自己的積蓄正在劇減，免費午餐行動最多只能維持一個月。正當巴瓦吉急得團團轉時，五星級大廚放棄高薪工作為孩子做免費午餐的事跡登上了報紙，孩子們那一張張滿懷期望的小臉打動了很多人，捐款如雪花般紛紛飛來。

　　可是，隨著新聞熱度的慢慢退卻，捐款變得越來越少，免費午餐再次面臨危機。巴瓦吉意識到，僅憑個人的力量根本沒有辦法完成如此浩大的工程，于是他向政府部門呼吁，希望獲得專項撥款。

　　為了籠絡民意，泰米爾納德邦政府部長在換屆選舉時做出了一個讓巴瓦吉欣喜若狂的決定：將本邦所有小學都納入“免費午餐計劃”中。

　　計劃實行六年后，升學率明顯提升。各邦紛紛效仿，“免費午餐計劃”呈燎原之火，在全印度熊熊燃燒。

　　任何制度的實施都會伴隨著許多弊病，有的學校把糧食發給家長，結果家長把糧食賣掉，孩子還是沒飯吃。有些學校用陳米爛菜給孩子們做飯，以便從中牟利。還有些學校把食物劃分不同等級，低種姓家庭的孩子不能和高貴種姓家的孩子一起吃飯。

　　這些問題深深地牽著巴瓦吉的心，他一次次地找部長反映情況，各方奔走，希望政府重視這些實際存在的問題。

　　在他的奔走呼吁下，印度最高立法機構劃時代地將“免費午餐計劃”寫入憲法，規定學校必須提供做好的飯菜，且每頓午餐不低于450卡路里和12克蛋白質，除了大米和小麥，還必須包含豆類、蔬菜和水果。

　　這項龐大的“免費午餐計劃”每年的預算高達20億美元，惠及的孩子有1.2億之多。因為這項計劃，無數的窮孩子走進了學堂，無數孩子的命運就此改變。

　　當初那個享受一盤咖哩鯖魚的放羊男孩，如今已成為一名優秀的律師，而年過5旬的巴瓦吉加入民間團體組織，繼續給孩子們做飯。連他自己都不敢置信，一盤普通的咖哩鯖魚，居然散發出如此巨大的能量，改變了他人生的方向，也改變了億萬孩子的命運。

　　只要心中有愛，并為此堅持不懈的努力，任何一件普通的東西都有顛覆命運的可能。

　　幾乎所有認識孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個奇跡。

　　20xx年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎而參加北大自主招生面試時，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位于哪個省份。

　　在這所在他之前從未有人考入過北大的學校里，他原本是理科生，但因物理成績始終徘徊在二三十分間而不得不改學文科。此后，他的成績有所好轉，但直到高三上學期結束時，仍然排在全年級100名開外。

　　大一時，他在《萌芽》雜志寫下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時間彌補任何的遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請中學生和他一道證明這道題目。文章發表后兩年多里，他收到了接近1萬封信件。

　　而如今，他即將以北大歷史系總分排名第一的成績結束4年的本科學業。

　　沉浸于文學世界不可自拔成績在全班穩居倒數前十

　　整個中學階段，孫宇晨從來都不是老師和同學們眼中的“好學生”。初中時他就讀于一所寄宿制學校，他對3年初中生活的記憶，大多與網游有關。為了玩網游，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡后溜去網吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。

　　中考前他突然“覺醒”，用功學習了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。

　　進入高中后，他對網游的熱情驟減，因為他發現了新的興趣點小說。受在大學中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，并因此開始瘋狂閱讀各類小說。他說：“沉溺于小說的每個人都不可避免有一個引誘者，我的引誘者就是王小波。”

　　在王小波“時代三部曲”的“引誘”之下，他整日沉浸于文學的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：

　　“將課表里的中英數政史地全部改成小說或者是文學;整天待在圖書館不出來;考語文的時候，花半個小時做作文的題目，然后花兩個小時寫一篇3000字的作文交上去，然后就被打了個10分;花一個星期的時間蹲在圖書館寫實驗小說，寫好交給大家評判，只要有一個人說不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然后石沉大海;早上的早讀全部改成詩歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環境下，舉起白話詩的大旗……”

　　與這種率性灑脫相伴隨的，是考試成績的紅燈高掛。這其實在所難免除了班主任的英語(論壇)課不方便逃課外，其他大部分時間他都在圖書館看小說。全班48個人，他的成績“穩居倒數前十”，老師們對他的期望是“保惠大(惠州大學)、沖汕大(汕頭大學)”。

　　那時的孫宇晨認為，應試教育和文學理想是對立的，因為二者的根本性質不同，一個是以機械的速度訓練為根本，一個要以才華為根本。在他看來，接受“全面平庸”的應試教育近乎“奇恥大辱”，“有限的時間與精力無法覆蓋諸多不擅長的學科，數學對于一個專于文史的人來說，真可謂是慘痛的悲劇。”他因此而并不在乎考試成績，即使全科掛紅燈也無所謂，只是害怕讓父母知道，“因為他們已經不好意思打我了，畢竟我已經長得比他們還高”。

　　必須縱身跳入應試教育的河水中盡管也許會將棱角沖刷干凈

　　帶著二三十分的數學、物理成績，孫宇晨在高二時不得不選擇轉為文科生。此時的他發現自己已不再像高一時那樣不帶任何功利性地“為了看書而看書”，而已經開始渴望得到別人的承認。他堅信自己有著過人的才能，而身邊的很多同學卻“不知道這世界上除了做題還有何物”。

　　但現實卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績，我連自我安慰的理由都找不出”。

　　他覺得應試教育總有些使他“備感恥辱”的等級化儀式和細節：按照學校規定，考試時的座位順序要按照上次考試的排名依次排定，他所在班級的教室是第一考場，而他每次考試都要提著書包“灰頭土臉”地挪至第三甚至第四考場。

　　一次考試時，他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場，他便有點幸災樂禍地去譏諷她，但那個女生只是輕描淡寫地說了一句：“我上次考試期間生病了，英語沒考。”

　　強烈的碰壁感使他開始考慮與常規的升學之路徹底決裂，他開始想辦法給自己找一條出路，一條不是高考(微博)的出路。那時的他覺得，參加高考是對應試教育的妥協，“是一種相當可恥的行為”。他堅信自己的才華能讓自己通過一條不用參加高考的路徑，進入理想的大學。

　　帶著極高的期望，他先后報名參加了第八屆新概念作文大賽和北京大學的自主招生考試，結果卻黯然落選。這對他產生了極大的打擊，他開始意識到“自己必須縱身跳入應試教育的河水中，盡管它也許會將我這塊石頭的棱角沖刷干凈”。

　　他為自己定下五項要求：第一是把所有與應試無關的書全部搬回家，只留下一本胡適的晚年談話錄;第二是絕對不進圖書館，所有課程一堂都不能缺;第三是收起對老師的愛憎，以獲得應試的知識為目的;第四是保證晚自修的時間，3小時積極進行應試訓練;第五是制定每天的計劃，并嚴格完成。

　　帶著450分左右的模模擬考試成績和上述五項對自己的要求，孫宇晨進入了高三。他給自己偷偷定下沖刺目標：中山大學，“極限的非分之想”，則是中國人民大學，王小波的母校。

　　一年時間成功完成從三本到北大的沖刺

　　孫宇晨執行五項要求的初始階段，成效并不明顯。他覺得在應試教育體系之中，“壞學生”每前進一步，都要付出比“好學生”更多的代價，“眾所周知，這年頭老師都不怎么愿意幫助后進生。”但他覺得自己已經沒有選擇，“就像一個人臨死的時候，他只想活，沒有其他的目的了。”在他看來，到了高三的沖刺期，方法已經是次要的，最關鍵的是態度和堅持。

　　漸漸地，他的成績逼近了600分，但增長勢頭也就此放緩。他的成績在590分至600分之間徘徊了很久，他意識到，自己陷入了瓶頸期。在廣東省，600分左右的高考成績將意味著他很有可能無法考上重點大學。

　　而就在此時，他獲得了第九屆新概念作文大賽的復試資格。當時距離高考，還有6個月。

　　老師和父母都勸他不要去上海參加復試，因為這將讓他缺課至少兩周，對于一個成績正處于瓶頸期亟須突破的高三學生而言，兩個星期的意義似乎不言自明。但孫宇晨覺得自己“理想主義開始重新萌動”，拋下所有顧慮，前往上海參加復試。

　　事實證明，他作出了正確的選擇。他順利拿到一等獎，隨后的高校見面會上，北京大學中文系教授程郁綴和招生辦公室主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主招生的資格，可在高考時于錄取分數線下20分錄取。而這意味著，若想考入北大，他還需要在剩下的5個月內將成績再提高50分。

　　此后令他感到神奇的是，他此前最頭疼的英語，從參加完“新概念”后的第一次考試起就徹底沖破了瓶頸此前他的英語成績從未上過100分，而自那次考試起，就從未下過110分。而其他科目的成績，也都在穩步提升。

　　他后來如此解釋這種“完完全全的飛躍”：每個人的潛能其實往往是被過低的自我預期所壓抑，而過低的自我預期則源于外在制度壓迫。他覺得，應試教育的深層次問題在于分數崇拜，強調全面平庸。“在應試教育話語體系中，所謂好學生皆是成績好的，壞學生皆是成績壞的，分數評價變成了道德價值判斷，人格被分數體系不斷否定，破罐子破摔也不足為奇了。”在他看來，恰如其分的“新概念”一等獎肯定，是成功的關鍵性因素。

　　在他前進的腳步中，高考如期而至。他最終考出語文115分、數學132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的沖刺。

　　在北大相對更加寬松自由的學習環境中，他如魚得水。他先習中文，后學歷史，成績穩居歷史系第一。他擔任北大西學社社長，代表北大赴荷蘭海牙參加世界模擬聯合國大會，還曾獲演講十佳稱號。

　　在那篇引來近萬封回信的《一道論證題》的結尾，他如此寫道：“我相信自己的才華從來沒有被應試教育的河水沖刷殆盡，而是我真正成功地挑戰了應試教育。最后，我僅僅有兩點希望：一是希望有理想的人不要向現實低頭;二是希望大家一起幫我做這道題目，我希望它在你們每個人身上都成立。”

　　很久以前，有一個小男孩，他非常的自卑。因為他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕。這兩道疤痕，就像是兩道暗紅色的裂痕，從他的頸子一直延伸到腰部，上面布滿了扭曲鮮紅的肌肉，所以這個小男孩，非常非常的討厭他自己，非常害怕換衣服，尤其是體育課，當全部的小孩子都很高興的脫下又粘又不舒服的制服，換上輕松的體育服裝的時候，小男孩都會一個人偷偷的躲到角落里，用背部緊緊的貼住墻壁，用最快速度換上體育服裝，深怕別人發現了他的背部，有兩條這么可怕的缺陷。

　　可是，時間久了，他還是被其它小朋友發現了他背上的疤，「好可怕喔!」「怪物!!」「不跟你玩了!」「你是怪物!」「你的背上好恐怖..」，天真的小朋友們，無心的話往往最傷人，小男孩哭著跑出教室以后，從此再也不敢在教室里換衣服，再也不上體育課了。

　　這件事發生以后，小男孩的媽媽特地牽著他的手，去找級任老師，小男孩的級任老師是一個四十歲，很慈祥的女老師，她仔細的聽著媽媽說起小男孩的故事，「這小孩在剛出生的時候，就生了重病，當時本來想放棄的，可是，又不忍心，一個這么可愛的生命好不容易誕

　　生了，怎么可以輕易的結束掉?」

　　媽媽說著說著，眼睛就紅了，「所以我跟我老公，決定把小孩給救活，幸好當時有位很高明的大夫愿意嘗試用動手術的方式挽救這條小生命，經過了幾次的手術好不容易，他的命留下來了，可是他的背部，也留下這兩條清楚的疤痕...」

　　媽媽轉頭吩咐小男孩，「來，把背部掀給老師看...」 小男孩遲疑了一下，還是脫下了上衣，讓老師看清楚這兩道恐怖的痕跡，也曾是他生命奮戰的證明，老師訝異的看著這兩道疤，有點心疼的問。 「還會痛嗎?」 搖搖頭，「不會了...」 媽媽雙眼泛紅，「這個小孩真的很乖，上天讓他生命已經很殘酷了，現在又給他這兩道疤，老師，請您多照顧他，好不好?」 老師點點頭，輕輕摸著小男孩的頭，「我知道，我一定會想辦法的....」 此時老師心里不斷的思考，要限制小朋友不準取笑小男孩，只能治標，不能治本，小男孩一定還會繼續自卑下去的...一定要想個好辦法。

　　突然，她腦海靈光一閃，他摸了摸小男孩的頭，對他說，「明天的體育課，你一定要跟大家一起換衣服喔....」 「可是...他們又會笑我...說...說我是怪物...人家不是怪物..」 小男孩眼睛里頭，晶瑩的淚水滾來滾去。 「放心，老師有法子，沒有人會笑你。」 「真的?」 「真的!相不相信老師?」 「...相信...」 「那勾勾手。」老師伸出了拇指，小男孩也毫不猶豫的伸出他小小的右手。 「我相信老師...」

　　第二天的體育課，很快就到了，小男孩怯生生的躲在角落里，脫下了他的上衣，果然不出所料的，所有的小朋友又露出了訝異和厭惡的聲音。 「好惡心喔....」 「他的背上長了兩只大蟲...」 「好可怕，惡....」小男孩雙眼睜的大大的，眼淚已經不聽話的流了下來。 「我...我才不...不惡心...」 這時候，教室門卻突然被打開，老師出現了。 幾個同學馬上跑到了老師面前說 「老師你看....他的背好可怕，好象兩只超大的蟲...」 老師沒有說話，只是慢慢的走向小男孩，然后露出詫異的表情。 「這不是蟲喔...」老師瞇著眼睛，很專注的看著小男孩的背部。 「老師以前有聽過一個故事，大家想不想聽?」 小朋友最愛聽故事了，連忙圍了過來，「要聽!老師我要聽!」 老師比著小男孩背上那兩條顯眼的深紅疤痕，說道，「這是一個傳說，每個小朋友，都是天上的天使變成的，有的天使變成小孩的時候很快就把她們美麗的翅膀脫下來了，有的小天使動作比較慢，來不及脫下他們的翅膀。」 「這時候，那些天使變成的小孩子，就會在背上留下這樣兩道痕跡喔。」 「哇....」小朋友發出驚嘆的聲音，「那這是天使的翅膀啰?」 「對啊，」老師露出神秘的微笑，「大家要不要檢查一下對方，還沒有人的翅膀像他一樣，沒有完全掉下來的?」 所有小朋友聽到了老師這樣說，馬上七手八腳的檢查對方的背，可是，沒有人像小男孩一樣，有這么清楚的痕跡。 「老師，我這里有一點點傷痕，是不是?」一個戴眼鏡的小孩興奮的舉舉手。 「老師他才不是，我這里也有紅紅的，我才是天使...」 小朋友們爭相承認自己的背上有疤，完全忘記取笑小男孩的事情。 小男孩也是，他原本哭紅的雙眼，此刻早已停止流淚。 突然，一個小女孩輕輕的說，「老師，我們可不可以摸摸看，小天使的翅膀?」 「這要問小天使肯不肯啰。」老師微笑的向小男孩眨眨眼睛。 小男孩鼓起勇氣，羞怯的說，「...........好。」 女孩輕輕的摸了他背上的傷痕，高興的叫了起來，「哇，好軟，我摸到天使的翅膀了」 女孩這么一喊，所有的小朋友像發瘋似的，每個人都大喊，「我也要摸!」「我也要摸天使的翅膀!」 一節體育課，一幅奇特的景象，教室里幾十個小朋友排成長長的一排隊伍，等著摸小男孩的背。小男孩背對著大家，聽著每個人的贊嘆聲，羨慕的嘖嘖聲，還有撫摸時，那種奇異的麻癢感覺。他的心里，不再難過了小男孩臉上，淚痕還沒干，卻已經露出了久違的笑容。一旁的老師，偷偷的對小男孩比出勝利的手勢，小男孩忍不住，格格的笑了起來。

　　后來，這小男孩漸漸長大，他深深感謝著老師一句「這是天使的翅膀」 讓他重拾信心他高中時還參加了全市的游泳比賽，得到了亞軍，他勇敢的選擇了游泳。因為他相信，他背上那兩道傷痕，是被老師愛心所祝福的。

　　湯唯

　　落榜后的三年努力

　　1997年，湯唯高考落榜，父母讓她進了職業模特隊。但他們說：“要想真正在演藝圈有前途，還得有文化！”于是，雖然身在模特隊，每天訓練、表演完畢，湯唯便會捧起書。

　　1998年，湯唯參加中戲暑期表演培訓班時，當時一位導演系的指導老師，建議她去考導演系。在一位導演系朋友的幫助下，她突擊學習導演系基礎知識，結果以專業課第三的成績拿到了準考證。然而，卻因文化課沒有通過再次落榜。

　　最終，歷經3年不懈努力，20xx年湯唯終于考入中央戲劇學院導演系。看看她今日的成就，你便知道當年那份付出是值得的：20xx年出演《月滿軒尼詩》獲得華語電影傳媒大獎最佳女演員獎;20xx年憑借電影《晚秋》分別在韓國百想藝術大賞、韓國影評獎等十余個評選中榮獲最佳女主角獎;20xx年主演《北京遇上西雅圖》榮獲上海影評人獎、中國電影導演協會等獎項。

　　李安

　　二度落榜的“失意少年”

　　作為當今世界影壇華人導演的翹楚，誰能想到，在高考面前，李安也曾是個“失意少年”呢？

　　從高一起，李安便夢想成為一名導演。不過，他的求學路并不順利。第一年考大學，李安以六分之差落榜;第二年再度以一分之差落榜。據李安回憶，二度落榜時，整個家庭猶如遇到了世界末日。

　　直到第三年，李安終于如愿以償考上了藝專影劇科。據他形容，這是自己“靈魂第一次獲得解放”，那時他才發現，原來人生可以不是千篇一律的讀書與升學。在舞臺上，李安找到真正的自己，并最終在電影領域里大放異彩。

　　時至今日，李安在電影史上做出的貢獻已經無需多言：1995年，憑借《理智與情感》，獲得奧斯卡金像獎七項提名;1999年，因執導《臥虎藏龍》首次獲得奧斯卡金像獎最佳外語片獎;20xx和20xx年，憑借《斷背山》和《少年派的奇幻漂流》，成為首位兩度獲得奧斯卡金像獎最佳導演獎的亞洲導演。

　　王小丫

　　高考數學20分

　　1985年參加高考時，學習嚴重偏科的王小丫，數學只得了20分。第二年復讀，雖然最終考入了四川大學經濟系，但數學依舊沒有及格。不過，這并沒有影響王小丫后來的職業生涯。進入職場后，她很快找到了自己的位置，并成為中央電視臺的知名主持人。

　　孟非

　　數理化三科總分不及100分

　　1990年高考，孟非的語文成績僅次于江蘇省文科狀元，可數理化三科總成績還不到100分。落榜后的孟非，做過搬運工、報社印刷小工、保安。一個偶然的機會，孟非成了電視臺里的一名臨時接待員，并最終找到了通往傳媒行業的大門。

　　1992年至1996年，孟非在江蘇電視臺文藝部體育組擔任攝像，開始了新聞工作生涯。20xx年因主持《南京零距離》而成名，因《非誠勿擾》二全國皆知，到20xx年獲得第九屆中國電視金鷹獎最佳電視節目主持人“金鷹獎最佳主持人”獎，現在的孟非已經是家喻戶曉的“明星主持人”。

　　馬云

　　和“數學”死磕

　　當無數創業者仰望阿里巴巴董事局主席馬云時，不少人并不知道他也曾是個失意的考生。

　　1982年，18歲的馬云迎來了生命里的第一次高考。雖然高考志愿是北京大學，但他那年的數學僅考了1分。

　　幾番糾結后，馬云開始了艱苦的復讀。再次走進高考的考場時，他的數學成績只有19分。20歲那年，他第三次走進考場。這一次，他的數學成績達到了79分，總分比本科線差了5分，并入讀杭州師范。

　　隨后，由于杭州師范英語系剛升到本科，報考學生不足，他成為幾個英語成績較好，可以直接專科直升本科的幸運學生之一。

　　如今，那個在高考中狼狽的少年，已經成為無數草根創業者的偶像。正是因為他曾經的失敗、平凡的出身和如今的輝煌成就，讓無數的普通人看到了觸手可及的夢想。如果當年，他在高考失利后選擇放棄，怎么會有今天風生水起的人生？

　　俞敏洪

　　英語33分的落榜生

　　復習了10個月左右，俞敏洪參加了1978年的高考。當時的錄取分數很低，他報考的常熟市地區師專外語錄取分數線是38分。然而，俞敏洪的英語卻只考了33分。

　　1979年，俞敏洪再次參加高考，他的總分過了錄取分數線，但英語只考了55分，而常熟師專的錄取分數線變成了60分，再度落榜。

　　1980年高考，俞敏洪的英語是95分，總分387分。在老師的鼓勵下，他再次報了北大（微博）。當年，北大的錄取分數線是380分。8月底，俞敏洪的同學們幾乎都拿到了錄取通知書，他卻什么也沒收到。終于有一天，縣教育局長在電話中對俞敏洪說：“你的錄取通知下來了。”

　　那個曾經英語只考了33分的落榜生，在后來創辦了中國教育培訓領域的領頭羊：新東方教育科技集團。

　　多數的錯與失，是因為不努力，不堅持，不挽留。然后告訴自己一切都是命運。

　　我是20xx年參加的高考。其實我從一開始在學校學習時，尤其是成績不錯的時候內心是很期待高考的 ，期待可以證明自己。但是高三的時候突然接拍了《好先生》 ，在高考復習期間我完全沒在學校，剛開始的時候很惶恐，忐忑不安。后來我參加了高考輔導班，輔導班老師跟我說“你也就這個分數……”的時候，我是絕望的！因為學習好的光環一直籠罩著我 ，我覺得自己必須考好，一下子高考就成了很大的壓力。

　　專注是我備考的秘訣，因為高考前我還要拍戲，我就選擇專時專用，有專門拍戲的時間，下了戲留給學習的時間就專心學習，我媽當時還把手機沒收了，我只要專注了，效率就很高。事實證明，我還算是抗住了壓力。高考成績出來那天，我正在橫店拍一場吊威亞的戲，平時一碰到吊威亞的戲自己就害怕，知道成績后樂的連自己恐高的事都忘了，一整天都樂呵呵的。完全不怕吊威亞了。真是心情大好。當時橫店那特別熱，我知道成績后馬上請大家喝冷飲。

　　高考對于我來說就是一次成長，一次不后悔的經歷，鍛煉了我的心理建設能力，學會理性思考，當然也不能光思考還要真正努力的去付之行動，同時也要學會淡定的接受現實。

　　曾經有人說高中三年是人一生中最美好的時光，我不以為然，可是我錯了；曾經有人說高三將會過著地獄般的非人的生活，我擔心害怕，可是我錯了；曾經有人說高考前一天會緊張不安失眠心煩，我彷徨失措，可是我錯了；曾經有人說高考后會如釋重負，輕松快樂，我滿心期待，可是我錯了。其實，生活就是有如此多的未知和反差才如此精彩。

　　為了那座高聳突兀的象牙塔，我們奮斗拼搏，揮灑汗水；為了能漫步在清華園里的林陰小道，我們十年寒窗。每個人都要經歷6月熱火的考驗，我們的思想、心理狀況隨著時光的流逝而改變。站在新的起點，我回首過去，思潮涌動，思緒萬千。清風拂過臉龐，吹亂了我的縷縷發絲，把我的思緒帶到了一年前……

　　（一）“Just Do It！”

　　高二下半學期末我們進行了一次摸底考式，考試結果令我大吃一驚——我從年級第一摔到了二三十名。那個暑假在補課，但我總也打不起精神，也無顏與同校同學交往。我知道這樣下去會給我的高三帶來什么后果，于是暗暗努力，但每次測驗的成績更差了。直到有一天，班主任講了一段自己的親身經歷。

　　那時我上小學四年級，參加區里的田徑賽。我是100米參賽選手中最矮的一個，而且站在我旁邊的是上屆區第一。我的腿開始發軟，越發覺到對手的強大和自己的弱小。結果可想而知——我不僅沒有跑過那個第一，而且連平時速度不如我的同學也沒跑過。所以最大的敵人不是別人，而是自己。

　　老師的話似強心劑注入我的內心，也許是我把失敗看大了，把對手看得太強了，而貶低了自己的能力。回家的路上，我不停地反思，突然間對面騎車人胸前的一行字映入眼簾：“Just Do It”我如獲至寶，似乎抓住了數十天來陷入泥潭的救命稻草。飛車回家，我立刻把這條標語加上幾個卡通形像貼在墻上。清晨一覺醒來，它告訴我忘掉昨天的陰云，抖擻精神迎接今天的太陽；寫字臺前困頓時，它激勵我盡快消除疲勞，投入新的戰斗；失敗時，它告訴我不要被眼前的迷霧嚇倒，要勇于沖出困境尋找柳暗花明之境；成功時，它告誡我不要留戀眼前的榮譽，要永遠向前！向前！

　　所以，你看到了吧，一句話就可以改變你的命運。我建議你找一句能讓你奮發向上的格言警句，鞭策你不斷向你的目標努力！

　　（二）扎實靈活，攻克難關

　　高三時我們進行了三輪復習，每一輪復習都各有側重。第一輪復習基礎知識；第二輪是綜合專項復習；第三輪則是實戰演習。

　　有些同學可能不太重視第一輪復習，認為它不過是高一高二的知識的重現，這是錯誤的。高三老師所講的是更加系統、深入的知識，即使一輪復習也是這樣。同時要注意老師只講知識的框架，其中細小的概念、定理一定要通過自己的努力各個擊破。還有對于高一高二留下來的疑難問題一定要解決，因為“過了這個村就沒這個店”了。二輪、三輪都是題目晝夜轟炸，要找到看書的時間真是太難了。我的建議是一輪復習要“抓住課本，勤背勤記”。

　　二輪是系統復習，也就是把一章或幾章關于同一個部分的知識穿起來，形成一個小的網絡，為最終編織大的網絡做好準備。自己動手，畫網絡圖或列提綱，總之必須用一切辦法讓你的知識形成網絡，否則僅有一輪復習時的知識點是難以解答綜合類的題目的。二輪復習時一定不能只用眼功，要動手、動腦。這時僅有思路是不行的，還必須要有正確的書寫、計算和結果。特別是一些物理題僅看條件、看圖往往無從下手，一旦你做出受力分析圖，寫下幾個關系式，題目就會迎刃而解。

　　三輪復習與其說是在訓練應戰能力，不如說在考驗你的心理承受力。

　　試想炎熱的夏季，汗水淋漓，成堆成堆的試卷向我們襲來，任何人都會感到焦躁不安。這時一定要擺正心態，想想自己的目標，為了它吃這些苦算得了什么？倘若接二連三的考試中你的表現都不盡如人意，那你也千萬不要氣餒。靜下心來分析自己的弱點在哪里，或和老師、同學商議，尋找一種最佳的解決方法，三輪復習時送你八個字：“堅定信心，平和心態。”

　　（三）堅持到底，就是勝利

　　當你已經扎實、系統的進行完三輪復習，離最后的戰斗僅有幾十天時，千萬不能有絲毫的懈怠。這時你的放松只能使你前功盡棄。我們年級有位名列前茅的同學，幾次全區統考都是區里第一。最后階段大家都在認真的看書、做題，他卻逍遙自在，每天只上半天的課，剩下的時間用來看書、聽音樂、上網，以為高考狀元非他莫屬。結果他卻連班級第一也沒有得到。所以做學問、學習還是要有實事求是的態度。當然勞逸結合是必要的，但決不能為了炫耀自己的聰明，展示自己的瀟灑而放松對自己的要求，到頭來只能自食惡果。

　　抓緊學習是必要的，但物極必反，有的同學一看到有那么多的題沒有做，那么多的東西沒有看，立刻著了慌，于是加班加點，第二天又昏昏欲睡，完不成預定任務使自己心亂如麻，最后形成一種惡性循環。遇到這種情況首先要自信、放松。你想，漫長的高三復習已經過去大半了，我肯定掌握了大部分的知識，即使現在參加考試也能取得比較不錯的成績。發現問題是我值得慶幸的地方，及時解決它總比考場上發現要好吧。所以沒有必要緊張；其次，你必須高效的解決它。這時你沒有必要閉門造車，如果自己無能為力就去問老師、同學，而且當天發現的難點最好不要拖到第二天，更不要存有僥幸心理：高考不會考的。who knows？！連老師都把握不住出題方向，我們行嗎？最后，你還要有一種軍事家那樣高瞻遠矚的風范。實在偏難、偏怪的題當舍則舍，但是基礎題，尤其是課本上的一定要吃透，而且還要把與這道題有關的知識點弄清楚，以補充你在這方面的漏洞。

　　不要再想做新題，多翻翻以前做過的題，也是一種增強信心的方法。

　　千萬不要抱著押題的心態，我就吃過這樣的虧。高考前一天化學老師發下一套查漏補缺題，我總覺得不做會吃虧，結果荒廢了一個晚上摳難題，而且感覺很受打擊。我要說的是最重要的是掌握真正的知識，你便拿到了點金的魔棒，到處拾金塊，只會把人累死。

　　最難熬的.時刻莫過于高考時的三天。你既希望時間快快過去，又希望時間停住，讓你更好地發揮。這時的你必須忘卻一切雜念。不要再想你的目標，不要再想你還有多少東西沒復習，更不要被外界環境的變化而煩惱，只要想著你的考試，你的答題，就像平常寫作業一樣。失眠嗎？不要緊，實際上80％～90％的考生都會有失眠的癥狀，只要你不把這當回事，它不會對你的考試造成任何影響。第一科就感覺不好？沒事的，有時你的感覺是不準的，再說第一門考砸了還有第二門，第二門考砸了還有第三門，誰能保證每一門都發揮正常呢？許多高考狀元不都是在出師不利的情況下，卸掉包袱，輕裝上陣的嗎！記得第一科考語文時，我在最后五分鐘才寫完作文，當時我嚇得手指都僵硬了，而且收卷時我發現一個錯誤還沒來得及改正。回家的路上只覺得天昏地暗。回家后面對滿桌豐盛的飯菜，我的眼淚如山洪一般爆發，父母沒有指責我，他們只是說只要盡力就行。

　　那個中午我沒有看書，而是洗了個澡，看了會電視便睡覺了。也許因為哭過了，覺也睡得分外香。以后的幾門我的自我感覺良好，考試結果卻出乎我的意料，我的語文竟得了138分，是我有史以來最高的一次，而其他自我感覺良好的科目，諸如物理我卻沒有取得令人滿意的成績。

　　（四）尋找平衡的支點

　　許多人在高三的殘酷競爭中變得冷淡、孤僻，因此高三蒙上了一層陰影。在我印象中高三卻是最充實最快樂的時光。充實是因為我不僅收獲了知識，而且收獲了成熟，懂得了為未來奮斗的意義，明白了親情、友情在一個人成長路上的作用。我記得清晨母親為我制備的豐盛、別致的早餐，記得父親每天準時為我錄下的高考復習節目，記得老師在我本子上寫上“我相信你行”的話語，記得一次次的失敗后同桌輕輕地說：“小家伙，別泄氣！”每當此時我心中總會涌起一股暖流，這種暖流會化成一種力量，激勵我不斷的向夢想飛翔。愛的作用是相互的，所以我從不吝惜把自習時間用在為老師在黑板上抄題，也樂意犧牲休息時間為同學講題。我會在他們聽懂題后露出的笑容中找尋找快樂，同時我也不斷地被他們的精神感動著，并且在與他們溝通中發現自己的不足，以求進步。

　　一位教育家說過：“（信心+快樂的生活習慣+正常的思維方式）×愉快的學習或工作×合群：成功。”不要孤軍奮戰了吧，把自己融入到集體中去，你會發現高三——其實很美麗！

　　我就是這樣走出了高三，走過了高考，也走入了清華。與清華相遇是一種緣分，直到報考志愿的前一天我的理想還是北師大。來到這里，我覺得無愧于當初的選擇。這里有知名的教授，有一流的學子，有尖端的科技，有開放、民主的學術氛圍。這里無愧有“東方劍橋”、“中國哈佛”的美譽。相信經過高三的磨煉你一定會敲開清華大學的門。我在清華等你。

　　不知不覺，高考恢復都已經走過40個春秋了。現在很多互聯網圈大家熟知的朋友，都曾是高考大軍中的一員，當然也包括我自己。

　　記得中學時代，我不算是學霸，但肯定是班里學習成績比較好的幾個人之一。我一直覺得自己是屬于考試型的選手，每次考試前沒怎么復習，成績也都不錯。

　　我參加高考是在1995年，中國剛剛接入國際互聯網才1年時間，但那時候的我已經對計算機的興趣很高了。

　　所以當年高考結束后，在填報志愿時，我的第一志愿是上海一所高校的計算機系，遺憾的是，最終差了1分，沒能如愿。

　　最終，我被位于青島的中國海洋大學化學系錄取。但說實話，我對計算機的興趣要遠遠大于化學。記得剛上大一時，還一度覺得自己可以上更好的學校，甚至想過退學重考，但最后還是覺得算了，就把主要精力用在了自己的第二專業——計算機上。所以在1999年畢業時，我拿到了計算機應用及化學的雙學位。

　　我覺得高考最大的意義，是在于能夠通過這道門檻，走進大學，讓我們得以去認知更大的世界，去體驗更豐富的人生。

　　在大學的圖書館里，還可以博覽群書，我認為這是和世界保持聯系的一種很好的方式。也正是在此過程中，我們對互聯網逐漸有了了解，熟悉了楊致遠、張朝陽等人的故事，可以說，中國第一代互聯網創業者是所有互聯網創業者的偶像。

　　1997年，在買了第一臺電腦后，那時候我已經有種下意識的期待，覺得自己未來也會投身于此。

　　1999年畢業的時候，互聯網的第一次泡沫剛剛破滅，整個行業在緩慢崛起。那時候始終覺得，互聯網會改變很多東西。所以這么多年過去后，現在回頭來看，即便是當初沒有經歷高考，我想自己也會走上互聯網創業之路，只是時間的問題。

　　都說高考是人生的轉折點，但我并不完全認同。

　　對于有理想、有才華的年輕人來說，高考只是對自己過去所學知識掌握水平的一次檢驗，它是打開世界的一扇窗，而不是決定人生方向的獨木橋。

　　還是要祝福即將參加高考的學生朋友們，考試順利，去迎接嶄新的未來，和嶄新的自己！

　　自科舉制創立之后，考取功名平地青云一直是古代士子們的最大追求，中得狀元更為時人所羨。那些狀元，現在已經鮮為人知了。但是，落榜生里卻有不少人名垂青史。

　　最富有傳奇色彩的落榜生，當屬唐代詩人張繼，他僅僅因一首詩而名聲大振。相傳，張繼落榜后想著同窗好友個個金榜題名，自己卻名落孫山，因此心情非常失落郁悶，便前往蘇州散心，投宿于寒山寺旁的客船。從傍晚到夜里張繼一直站在船頭望著蘇州城，心境亦如那晚風凄清寒冷，于是他隨口吟出《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”此詩不但使寒山寺出了名，而且讓后人記住了懷才不遇的詩人張繼。

　　明代散文家歸有光共計落榜八次。他自幼十分聰明，9歲作文，10歲寫出千余字的《乞醯論》。歸有光雖發奮苦讀，卻考一次落榜一次。第八次落第之后，他徙居嘉定（今屬上海市），開始讀書談道，招徒講學。歸有光的散文平實簡樸、感人至深，其《項脊軒志》還被收入高中語文課本。歸有光在散文創作方面造詣很深，著有《震川文集》四十卷，被后人贊為“明文第一”，是“唐宋派”中成就斐然的作家。

　　《聊齋志異》的作者蒲松齡同樣難逃落榜厄運。蒲松齡19歲時考童子試成績名列前茅，后來考舉人、進士卻屢試不中。這樣的打擊并沒有讓他一蹶不振，潦倒終生；反而促使他更加苦讀詩書，常常深入民間采集素材，寫出了鴻篇巨著《聊齋志異》。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。 苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這便是蒲松齡的座右銘。

　　吳敬梓也是落榜生。他因落榜而懷疑科舉制度，最終不再去參加科舉考試，花了近二十年的時間創作出長篇諷刺小說《儒林外史》。

　　我國古代偉大的醫學家、藥物學家李時珍也三次落榜。李時珍14歲考中秀才，之后的九年中，三次考舉人都以落榜告終。于是他下決心棄官從醫，潛心鉆研醫藥。李時珍走遍大江南北，并參考了八百多種醫書，歷經27年的辛勞，完成了藥物學巨著《本草綱目》，堪稱具有世界性影響的博物學著作。

　　古代著名的落榜生遠遠不止上述這些人，像詩仙李白，詩圣杜甫，風流才子唐寅，“唐宋八大家”之一的蘇洵和著名的苦吟派詩人賈島等等，都是科舉考試中的落榜生。

　　在封建閉塞的古代，落榜生也能成就一番事業，那么身處文明開放的現代社會，一次中考或高考的落榜又算得了什么？其實，落榜的只是一次考試，而不是你的全部人生！

　　這個同學姓趙。我們姑且叫他為趙同學。

　　趙同學家里很貧困，父母常年在廣東打工，做的是泥水活，一年掙不了幾個錢。家里只有奶奶、趙同學與讀小學的妹妹在家。

　　趙同學讀高三的那一年，恰逢大雨，房屋遇到了山體滑坡倒塌了，奶奶被砸中了腰椎，從此站不起來，常年臥床與醫治。

　　趙同學的家在離縣城大約8公里的大山里。于是，趙同學向學校提出了白天在校學習，晚上回家照顧奶奶的要求，要不就得面臨輟學提前外出打工補貼家用的殘酷現實。學校考慮到他家的實際情況，同意了他的請求。

　　于是，趙同學每天下午5點半放學后，就騎上自行車趕回家，照顧奶奶和妹妹。一回到家，首先幫奶奶換屎尿盆子，然后是做飯、喂奶奶吃飯、燒水幫奶奶擦身子、洗干凈換下的衣服等，等忙完這些，大多都已是夜里11點了。這個時候，他才有空坐下來復習功課，經常復習到夜里1點多。然后5點起床，做好早飯，照顧好奶奶，6：50前趕回學校。如果家里有事，中午還得往家里跑一趟。

　　趙同學的省吃儉用，穿著樸素，在學校里是出了名的。有一次他的自行車壞了，在校門口等車，一老師見狀給了他50塊錢，叫他打車回家，后來，他選擇了步行回家，節省下那50元錢用來買了一本參考書，還買了一塊蛋糕給奶奶。

　　這樣的日子趙同學堅持了差不多一年！成績不但沒落下，反而還往前提高了不少，應了那句“逆境出人才”的話。

　　最后，趙同學以優異的成績考進了廈門大學金融學院。

　　這個不知道算不算勵志故事，但像趙同學那樣的學生，在當今社會真的是很少見了。對于那些學習條件優越，飯來張口衣來伸手的同齡孩子來說，或許還有一點點的教育意義吧！

　　有一個自以為是全才的年輕人，畢業以后屢次碰壁，一直找不到的工作，他覺得自己懷才不遇，對社會感到非常失望。

　　多次的碰壁工作，讓他傷心而絕望，他感到沒有伯樂來賞識他這匹"千里馬"。 痛苦絕望之下，有一天，他來到大海邊，打算就此結束自己的。 在他正要自殺的時候，正好有一位老人從附近走過，看見了他，并且救了他。老人問他為什么要走絕路，他說自己得不到別人和社會的承認，沒有人欣賞并且重用他……

　　老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地扔在了地上，對年輕人說："請你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來。" "這根本不可能！"年輕人說。 老人沒有說話，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然后對年輕人說："你能不能把這顆珍珠撿起來呢？" "當然可以！" "那你就應該明白是為什么了吧？你應該知道，現在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認你。如果要別人承認，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行。"年輕人蹙眉低首，一時無語。 有的時候，你必須知道自己是普通的沙粒，而不是連城的珍珠。你要卓爾不群，那要有鶴立雞群的資本才行。所以忍受不了打擊和，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。若要自己卓然出眾，那就要使自己成為一顆珍珠。

　　無論你現在工作如何，請你先試著把自己變成一顆珍珠吧！

　　距離我高考那會兒已經過去五年，想想過去發生的那些真實的經歷如今也變成了自己口中的故事。我的高考是一場負氣的打賭，而且只有我一個賭徒在打賭。從初中到高中，我一直是藝術特長生，我們這群姑娘大部分都不怎么學習，初三以前我也不知道自己為什么要學習，成績好有什么用？所以初中一直過得渾渾噩噩，這樣的我只是越來越找不到自己的價值。后來我有了不一樣的想法，我想考上好的大學，想去北京，想證明自己有能力。

　　高二那會兒，退了合唱團，不用每周再抽時間去演出排練，就專心投入考大學的“事業”。一邊上文化課一邊在外學專業課，我沒有選擇學音樂，而是想成為一名主持人（現在在做演員，人生沒有絕對呀哈哈），但不管怎么選屬性還是一名藝術生，所以在老師眼里自然冠上了成績不穩定的標簽。我所讀的高中，是省重點，因為特長生的緣故我以一個比較“差”的學校（也是這所省重點的兄弟學校）的學籍在現在的高中學習。那會兒的想法比較幼稚，覺得自己不是本校的學籍，總是有些丟人，以我當時的成績，考上重本分數線也是有可能的，于是去找班主任，想請求他幫助我把學籍轉成本校的，班主任回復得很直接：你是藝術生，成績這事不好說，而且我沒有這個權限，你可以找年級長商量一下。

　　后來我又鼓起十二分的勇氣和誠懇，請求年級長的幫助，并表示自己一定會努力不讓他們失望的。可是我沒有想過，他們從來不對我寄予希望，談何失望呢。后來我就在心底跟自己說，一定考上重本線，讓他們刮目相看。結局可想而知啦，記得高考成績出來之后不久，班主任有一次打電話給我，說他在跟兄弟學校的老師吃飯，他說很后悔當時沒給我轉學籍，不然我的分數就能算在現在的班上了，現在倒是給兄弟學校送去了一個重點分數，諸如此類的話。聽得出老師像是喝醉了。我笑著說沒關系，現在這些對我來說并不重要了。

　　如果當時老師們選擇了相信我，結局又會怎么樣呢。現在想想無論是賭氣還是對夢想的渴求，信念的力量真的很強大。只要自己還愿意相信，總是可以創造屬于自己的精彩呀。現在我已經大學畢業，繼續讀研。

【勵志高考故事】相關文章：

高考勵志故事10-08

高考經典勵志故事10-18

高考勵志故事范文09-21

高考勵志小故事09-17

高考勵志故事分享08-03

理科差生高考勵志故事01-23

高考逆襲勵志故事11-04

高考勵志經典故事10-12

高考勵志故事(15篇)10-09