2、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
3、恨别人，痛苦的是自己。
4、律己要严，待人要宽。
5、有才而性缓定属大才，有智而气和斯为大智。
6、遇顺境处之淡然，逢逆境处之泰然。
7、面对现实，逆境也会变为顺境，总有转机的机会。逃避现实，虽暂时偷安，但没有翻身之余地。
8、心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言语要谨。
9、世上有一种永远亏本的事，那就是发脾气。
10、同样是食物，吃下去目的不同，名称也不同，有的叫“饭”，有的叫“食”，有的叫“饲料”。
11、贫穷有两种：有钱的，和没钱的。
12、人们都知道“美味是嘴巴的食物”，却未必知道“美是眼睛的食物”，“宁静是耳朵的食物”，“爱抚是皮肤的食物”，“行善是心灵的食物”，“学习是大脑的食物”。
13、机关工作人员工作感言：不做不好意思；做做意思意思；多做没有意思；拼命去做，大家都会质疑：你什么意思。
14、表扬一切的人不可信，批评一切的人更不可信，对一切都无动于衷的人最不可信。
15、一个人，只要还有梦想就不算老，当追悔取代了梦想才算老，如果连追悔都没有了，那才是真正的老。
16、承认错误，就少了一半错误；掩饰错误，就多了一倍错误；改正错误，便没有错误。
17、知道什么时候应该受委屈，是聪明的；知道什么时候应该停止受委屈，则不仅是聪明的，而且是能干的。
18、战争和恋爱，是开始容易结束难；探险和创业，是结束容易开始难；婚姻和借钱，是开始和结束都难。
19、你只有不可替代，你才不会被炒掉；你一直不可替代，你就不会被提拔。
20、沉默是金，固然不错；会哭的孩子多吃糖，也是事实。
21、无知不可怕，真诚的无知可怕；愚蠢不可怕，尽责的愚蠢可怕；迷路不可怕，执着的迷路可怕。
22、无论是鸡蛋碰石头，还是石头碰鸡蛋，碎掉的一定是鸡蛋。
23、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。
24、以为蒙上了眼睛，就可以看不见这个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的烦恼；以为脚步停了下来，心就可以不再远行；以为我需要的爱情，只是一个拥抱。
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蹒跚学步时，一双初履世路的小脚像没扎根的浮萍，一粒石子就能被绊得鼻青脸肿。那时，母亲就像张开翅膀的老鹰，心无旁骛地不停提醒：“看脚下看脚下看脚下！”常常当孩子就要前蹴倾倒的一瞬间，她那有力的翅膀就及时扑了过去。岁月催健了儿女的双脚，步伐迈得扎实了，年少喜欢追梦，总是来去匆匆。每当出门，鬓角有了白发的母亲总还是呵护有加，忘不了说一句：“别毛手毛脚，走路小心着点。”
“走路小心”是母亲对儿女的关爱。
走上社会，接触的世事多了，方知人生不仅有脚下的道路，还有方方面面各种各样无形的路。“走路小心！”这句母亲的嘱咐，就不单只有过马路或行夜路时才想起了，他成为我行驶在各种道路上的箴言。 那时，在一个小单位工作，上班时把自行车支在门口露天的地方。夏秋交季的日子，常有大大小小的雨光临。每遇雨情，我就把门前所有的自行车挨个搬到办公室的走廊下，雨霁之后，又把自行车挨辆搬下支好，并用毛巾抚去车上的雨垢灰尘。没有人提醒，我只是觉得应该这样做，并心安理得。冬季的一天，突然接到去市里学习的通知，便匆匆地去了。当中下了一场漫天大雪，又刮了两三天的朔风。学习结束后，交通阻断，又在市里羁留一日。当心情愉快地一脚踏进单位的院门时，突然看到我那辆自行车孤零零地倚在树上，像一匹被遗弃的瘦马，身上披挂着雪化后的冰凌，长脖细伸，作最后的哀鸣。别的自行车挤满了走廊，并把我办公室的小门也堵上了。突然，自参加工作以来，我第一次生出“世态炎凉”的嗟叹。一辆自行车，冷暖见人心啊！然而，我放下行李，找来扫帚，一股劲把整个院子打扫得干干净净，又撒上一层细沙，把走廊上的自行车搬下来，支好，抚去尘垢。然后又把走廊用水拖了一遍。一切，都显得悦目多了。
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今天上中文课的时候，我问你记不记得古时候有个人很会耍斧头，常到国王面前表演，但是突然间，他不再表演的故事。
你歪着头想了一下，说不记得了，只记得那人的斧头很准，绝对不会砍偏。
于是我在你课本旁边画了个耍斧头的人，简简单单地勾了一个人的侧面轮廓，又在那人的鼻子上涂了几笔。还没画完呢！你就叫，说你想起来了，是有个人常带朋友一起表演，先在那朋友的鼻子上抹一点灰，再抡动斧头，从朋友面前砍过去。朋友一点没受伤，大家以为斧头抡空了，但是细细看，才发现他鼻子上的灰已经不见。后来，那人突然不再表演，国王问为什么，是不是不准了。他说他一点也没退步，只是那一起表演的朋友死了。
你知道我为什么不直接提示你，却要画个漫画吗？因为透过“图象”是最好的记忆方法。我相信今后你再也不会忘记这个故事，因为漫画会留在你的脑海，更加强你的记忆。
记得不久之前，有一天我要你背孟浩然的《过故人庄》，你只想起“故人具鸡黍，
邀我至田家”，就背不下去的时候，我怎么做吗？
我两手指着窗外的树，再把手合起来。
你就说“绿树村边合。”，
我指着远方，作出山的手势。
你说“青山郭外斜。”
我又作成开门的样子。
于是你想起来“开轩面场圃。”
我再比出“举杯”的样子。
你说“把酒话桑麻。”
我又伸出九根手指，而且比了两次；指指眼睛，用双手作成花朵的样子。
你便说“待到重阳日，还来就菊花。”
这种以手势增加想象的方法，也是“图象化”。
你也可以不画，用演的，使自己进入读的内容，尤其文学作品，因为作家常常先有画面，再写出来。文中充满“意象”。甚至一整段，你都能像剧本般，轻轻松松地演出。
举个很古老的作品为例??《诗经》里的“硕人篇”。
它描写的美女叫庄姜，从今天的角度看，庄姜一定像模特儿，高高的个儿，穿着锦衣，外头还罩个袍子。
那诗是这样形容庄姜的：
“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首娥眉。巧笑倩兮，美目盼兮。”
翻成白话是：
“手像小草芽般柔嫩，
皮肤像油脂般滑腻，
脖子像木虫般白晰，
牙齿像瓠瓜子般整齐，
宽宽像蝉似的额头，弯弯眉毛如蛾子的触须，
笑起来两个酒窝多漂亮，
黑白分明大眼睛，左右顾盼真美丽！”
如果你觉得不好背，只要这么想：
写诗的男孩，先低着头，不敢盯着女生，只敢看她的手。
然后，他的眼睛偷偷往上移动，看到手臂的皮肤。再往上，看到女生的脖子。
再往上，看到整齐的牙齿。
终于壮起胆，看女孩的额头和眉眼。
这首诗写得多精彩啊！精彩在他描写的次序，由手往上，渐渐到重点，再用生动的一颦一笑、左右顾盼，在最后面压轴。
只要你也变成那羞怯的男生，也这么想象一遍，不是就能把整段诗背起来了吗？
于是“背死书”变成“活读书”，你因此更能深入欣赏那文学作品，使书中的人物和情节变成真的，跳进你的生活。
读书要这样，才记得牢，也才能成为一种享受哇！