大一上學期末總結
大一上學期末總結1一學期的大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
來到南大這個新的專業，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。
雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。 每次和別人交流時，我都以為自己在大學里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。 我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。
在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。 英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。
了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。 本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯系實際操作。學習這門課我受益非淺。 其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養;體育課教我如何科學地鍛煉……
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
大一上學期末總結2在新鮮感覺還沒有消失的時候，大一第一學期已然過去了。經過這五個月的大學生活之后，我已經明顯感覺自己已經愛上了這種自主支配的生活。從早上起床，到晚上入夢，一切的一切都能夠遵照我個人的意愿來執行。這對于我們這些被初等教育壓榨了10個年頭的年輕人來說，無疑是夠我們享受一陣的大禮包一份。反正就我來說，半年時間沒夠讓我吃完這份大禮包。
自己支配的生活絕對應該是效率最高的生活。我可以通過自己的統籌規劃把最需要干的事情集中火力解決掉。也可以輕松地對討厭的事情說no。不管是學還是玩，我都能用一種最飽滿的態度面對這些東西。其實到了期末考試前夕，我才感覺到大學的期末復習是一件多么有意思的事情。遠遠比高中的枯燥復習有意思多了。大學的學習沒有老師指出的光明大道，只有同學們自己摸索出來的羊腸小道，但是顯然，羊腸小道讓我們抄了不少近路。大家一起攜手度過考試的那些日子真是不錯。就是這些時候，產生了最多的愉快。眼看著形形色色的活動和新鮮的我們擦肩而過，一開始心里挺起急的。計算機系課程真是挺重，看著別人新生就能搞點兒什么社團活動，而我們啃著離散的英文書下學期學業好象一點也不比第一學期輕不過我想我后來還挺適應這種學習生活的。每天沉浸在作業中，以及自己制訂的娛樂計劃中，社團讓他們玩去吧，學生會腐敗去吧。等我們大二大三時候，聽報告打報告被報告的不就是我們了么。不急不急。我想出國，所以抓緊學英語。到現在對于今后的事情沒有太多想法，只是覺得洋文憑挺氣派。出國應該要挺高的成績，所以下一步這個學習得再努努力，突破一下。我已經每天跑3000堅持兩周了，打算堅持到160斤為止。體育課之后也就根本就不是我的負擔，我跑下3000，沒有什么事情不能辦了。第一學期很開心，下學期繼續加油!
大一上學期末總結3作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐。回顧加入北航來的點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。
學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，并有了一點心得。
1.高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。
2.學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(部分)適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。
3.學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
大一上學期末總結4一學期的大一生活眨眼之間就過去，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會與他人交流，在忙碌中我學到該學的知識。
來到南大這個新的專業，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。
雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。 每次和別人交流時，我都以為自己在大學里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。 我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多也就逐漸回用。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。
在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來，基本上撿回失去的內容。 英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措。
解英語考試的形式后，我開始轉移以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。 本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以。期中考試給我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯系實際操作。學習這門課我受益非淺。 其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養;體育課教我如何科學地鍛煉……
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
大一上學期末總結5一學期的大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景；沒想到這么快就面臨期末考試，回想這四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌；在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識！
來到南大這個新的專業，感受一種新的教學，我倍感榮幸；從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了；對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我，教我學。可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性，而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界!
雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程.沒有持久力就不會有成功, 每次和別人交流時，我都以為自己在大學里每天都一無所獲，可是在總結學習,收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月; 我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難;時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題!
在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。 英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了!
了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。 本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯系實際操作。學習這門課我受益非淺。 其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養;體育課教我如何科學地鍛煉……
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
大一上學期末總結6時光如白駒過隙，轉眼，一個學期的時間已經轉瞬即逝。回顧這進入大學的第一個學期點點滴滴，一切歷歷在目。我克服了從高中到大學轉變的種種不適應，卻沒了剛踏入大學校園時對未來的美好憧憬。我將大一上學期總結如下：
一、在學習上，我對大學的學習有了進一步的認識。
大學的學習與高中截然不同。高中的學習自主性不強，一切都聽從老師、家長的安排，機械性的采取題海戰術，只求在高考中取得高分。而到了大學，奮斗的目標變得模糊起來，沒有老師和家長的看管，一切都只有靠自己。大學的課程緊密，知識難度大，對理解能力的要求高，向外拓展的空間大。如果僅僅靠在考前突擊惡補，一味的追求考試通過是遠遠不夠的。對于課后作業要不折不扣的完成，不抄襲不作弊，課后要充分利用圖書館的資源，閱讀與書本相關的資料，拓寬自己的知識面，提升思考問題的深度和廣度。養成良好的學習習慣，提高學習效率，才能更好的適應大學的學習。
二、在思想上，我開始對大學的四年進行規劃，也開始思考今后的發展方向。
我認識到應該為自己樹立目標，不論是短期目標或是長期目標，都對我的學習有不小的激勵作用，使我有動力向著目標邁進。同時，我也不再像以前那樣不成熟的思考問題，一遇到事情就一意孤行、鉆牛角尖，而是從多個角度思考問題，聽取別人的意見，認真的衡量利弊得失，三思而后行。我也仍有許多不足，在思想上不夠獨立，仍然很依賴父母，在看待一些問題的看法上仍然有些孩子氣，一些小事上也總是自己拿不定主意。所以我要鍛煉自己，讓自己的思想成熟起來。
三、在生活上，我基本上可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好生活習慣。
宿舍是一個大集體，4個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習慣都不相同，這就需要大家互相理解和遷就。產生矛盾時，要及時進行溝通，相互協調，盡快解決矛盾。平時也要多關心舍友，互幫互助，在宿舍中營造出家一樣溫馨的氛圍。只有這樣才能和平相處，為我們的學習和生活創造一個輕松愉快的環境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們要在平時的生活中積累經驗，學會與人相處，為今后踏入社會奠定基礎。
四、在活動方面，我表現的不夠積極。
出于對學習的考慮，我并沒有進入社團或學生會。也許是因為高中三年身兼數職，想要放松一下，我也沒有在班級里擔任任何職務。相比起其他同學，我的課余生活就沒有那么豐富了。但是，通過參加班集體活動，也讓我感受到了集體的凝聚力，增進了同學之間的友誼。也通過同學的介紹參加過一些社團活動，體會到了過程的艱辛和收獲的喜悅。今后我也會更加積極地參加各方面的活動，鍛煉自己的能力，豐富自己的課余生活。
這學期過得很充實，雖然學到了不少東西，但也存在著不足。生活上無規律，經常到凌晨一兩點鐘才睡覺；思想上情緒化，經常情緒低落；學習上不到位，花在學習上的時間不夠。改變這些不好的習慣將是我今后努力的目標。這學期已經結束，新的一學期又即將開始。回顧過去，總結經驗固然重要，但更重要的還是要走好以后的路。因此，我有必要為自己以后的大學生活做一個規劃。首先，學習是我作為學生最主要的任務。因此，在以后的大學生活中,學習都不能放松，在學好專業課的同時還應該盡量擴展自己的知識面。其次，在生活上我要繼續搞好同學關系，積極參加班集體活動，主動向師兄師姐學習，吸取他們的經驗教訓，盡量使自己在大學期間少走彎路。積極參加社會實踐，從社會中汲取營養。改變不良的作息習慣，讓生活更加健康合理。再次，思想是一個人的靈魂，它支配著一個人的所有活動。因此，我要不斷提高自己的思想水平，控制好自己的情緒，做一個積極向上的大學生，讓自己在大學里能夠真正成長起來。
大一上學期末總結7時間如水，轉眼間大一生涯已至尾聲。理應有個總結來總結一下自己一年的所得與所失。
1.在思想方面，首先我端正學習態度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習 。其次，對人生和職業生涯有初步思考。逐步發現自己的興趣并大致擬定將來的方向，開始思考人生。
2.在生活上，大一的最大收獲就是努力地去理解和接觸大學生活，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的'才干。
3.在學習上，極大程度的提高自己的自學才干，接受大學的啟發式教誨模式。再有就是懂得利用學習方法同時器重獨立思考。大一不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經成為，我走過的足痕，變成我人生的一份小檔案，保存在我的人生進程中。
現在，我只有用更好的心態和精神狀態去展望充滿渴望的新學年的新學期，懷著更高的信心和抱負踏上新的征途，走好人生下一站途程！
大一上學期末總結8大一這一學年，對我個人來說是我人生中的一個主要時代。同時也是我的過度時代。從高中過度到大學，從依附父母到獨立自主，從當年的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對美妙幻想的尋求到實事求是對現實的殘酷，我的覺自己發生很大的轉變。自身的許多轉變都是自己始料不及的。每每回想起這不平凡的一年，總覺的留下許多的感慨與太多的遺憾。
從當初的對空想的渴望到如今對現實的難言，從當初信誓旦旦的豪言壯志到現今對空想現實的清醒認識。我覺得我變。我變，我已不是當初那個只會唯唯諾諾的我，已不是當初那個任人號召，毫無主張的我。更不是當初那個只會感慨抱怨而不會放縱一搏的我。我真的變，變的已不再是當初那個不喝酒，不抽煙的渾樸小伙。已不再是昔日那個不講臟話，依照禮到的循古小生。為空想，我也不再是舊日那個熱于奉獻，忘我生死的熱血少年。總之，我變，變成連我自己都不認識的人。但是，我有一種動力卻始終沒有變過，那就是對空想抱負的追求及高貴的信念。
要不是親眼見證這一年的自我變革，真不敢信賴自己的變革有這么大。追根朔底，當然主要原因就來自于當這個班長。自從當軟件081班的班長，肩上就多一份任務，不僅要為自己負責，更要為班集體負責。從此心中這份沉甸甸的擔子就一直迫使我的自我改變。身在其職，很多事情我才真正地覺得到自己的無可奈何，力不從心。俗話說的好：“不在其位，不知其職”這句話道盡我心中的委屈。在某種場合，很多事情坐起來都是身不由己，致使自己的某些習俗潛移默化。取而代之的是染上某些惡習。作為一個班長，我總是時刻的懇求自己，要注意自己的言行，一不警戒，損害自己形象是小，給班級形象抹黑是大。所以，時常在外跟人交談時，就懇求自我約束力的提升及談吐的適度。
時想，大一這一年，我還是過的比較充實的。在學習方面，我是盡量克服住自己，不能落下功課。作為一名學生，學習是我們亙古不變的話題。作為一名班長，你就更應該樹立起榜樣作用，堅持以身作則。其次在處理班級問題上，我采取仁義之舉，時刻，以班集體的名譽為先。雖有時，言過其實，偶爾有傷他人之處這也在所難免。俗話說的好：“魚和熊掌不可兼得”。然而美中不足的是，全班存在的問題仍然不少，首當其沖的就是班級團結問題，這方面主要表現在男生與女生，女生與女生之間不能傾心相對，致使班里的男生對女生不太理解，而女生則各自勾心斗角，不能和睦相處。其次在班干問題，許多班干都只是虛設其職，卻無實用，導致許多班級措施無法履行等等一系列問題。
大一上學期末總結9時光飛逝，轉眼之間，我大學生活的第一個學期已經結束。而我，從來到安徽大學的第一天，一直到大學生活的第一個寒假即將開始，從一個充滿稚氣的高中生，到日漸成熟的大學生，經歷過很多，收獲了很多，當然也失去了很多。經歷的是大學新的生活所帶來的機遇與挑戰；收獲的是更多的友誼、提高的能力、更多的知識一顆淡定而又沉穩的心；失去的則是逐漸消逝的青春以及從指縫中溜走歲月。
依舊記得高三的我，為了自己的夢想而奮斗平拼搏的時光，對大學的憧憬與向往無法言喻。而如今已經是一名大學生的我，切實而深刻的感受到了，什么是大學，什么是大學生活。到了大學，我參加了院籃球隊，競選了班級的團支部書記我，接觸了各種各樣的人，我在群體中逐漸成長，懂得了很多以前不懂的，我也下意識地讓自己漸漸溶入集體中．我知道我要珍惜大學這個平臺．只有在大學你才能有機會歷練自己學習外的生活的道理，這是與高中生活不能提供的，所以我在把握！
大學，是一個學習高深學問的地方，既然上了大學，首先的任務自然只能是學習。雖然我們的課程不多，但卻不是那么容易掌握。從剛開始上課的時候，C語言、高等數學一度讓我不知所措，課上迷惑，課后無奈，一直到后來耐心學習，靜心研讀，直現在的期末考試，在這個漫長的學習過程中，我才漸漸明白了為什么大學與高中的差別會如此之大。高中的時候更多的是老師強迫著你去學習，而大學卻有著更多的時間讓你自己安排。大學的學習，效率是很重要的，老師教給你的東西是有限的，而自己學習的余地是無限的，想提高學習效率，主要的還是得提高自學效率，而提高自學效率，就得有自己的一套學習方法，這就需要你能夠合理高效的分配和安排自己的時間。對于C語言與高數的學習，除了上課認真地聽，按時完成課后作業以外，最重要的還是課下的溫習與鞏固，對于C語言，需要多編多寫多練，而高數則需要多做題，多練習，多思考，多領悟。但是由于我對此認識得太晚，盡管在最后的一個月不停地練習、不停地做試卷，依舊難以挽回考試成績不理想的敗局。對于英語的學習，在我看來無非在于平時的積累，但是到了大學以后才發現，如果只是為了應付考試的話，只要上課認真聽，練習冊仔細做依舊可以得到很好的分數。但是在我看來，僅僅如此，自己的英語水平是無法得到提高的，我們要把學習英語當做生活的一部分，要將對英語的學習融入到日常生活中，就像學習漢語一樣，這樣才會有意想不到的收獲。而對于計算機導論、常用軟件等一些課程，只要多看、多記、多回顧，自然不會考得太差。如今大一上學期的學習已經結束，無論學的如何、成績怎樣，都已成為定局，成也好敗也罷，都已變成歷史，而我們所能做的并不是為自己所取得的一點成績而沾沾自喜，也并非因為成績不理想而一直頹廢下去，我們只有而已開始就全力以赴，不顧結果地努力學習新的知識，爭取在下一個學期能給自己一份滿意的答卷。
作為班級的團支部書記，自然有比較多的工作，無論是班級的事務還是團委那邊的工作，這一個學期的確讓我收獲不少，感覺自己比原來更能勝任這份工作了。我依然清楚的記得當初競選團支書時，輔導員硬是要我當體育委員，而我卻堅決不當，堅信我可以完全勝任這個職位，最后在我的堅持下，輔導員退步了，想來也覺得好笑，也許這就是我們常說的年少無知吧。而經過了一個學期的工作，我才深深地知道，正如您所說的那樣，團支書要處理的事情是多方面的，想要完全勝任這份職務真的很難很難。我很感謝輔導員給了我這次鍛煉的機會，同時也為當時和輔導員的爭執感到抱歉，請原諒我的年少輕狂。這一學期，從開始時讓我幫忙整理同學檔案，到給我上黨課的機會，您讓我幫您做了很多，我很感謝您對我的信任，而我并沒有以優秀的表現來回饋您對我的信任。無論是在班級組織的活動方面，還是在院校組織的各種比賽方面，尤其是那次院內的安全知識競賽，因為我的失誤，導致了班級很差的成績，這是我需要進行檢討和自我批評的，這些讓我深感慚愧。在班級事務方面，我也沒有做得很好，無論是在同學思想教育的引導，還是提高班級的凝聚力與同學們的集體榮譽感，我沒有完成開學時自己擬定的計劃。但是經過了一個學期的歷練，從種種失敗與挫折中我已經得到了提高，各個班干之間也在長時間的磨合中達成了一種默契，相信在下一個學期的工作中，在我們集體班干的共同努力與全體同學的積極配合下，我們會以更高的工作效率和更明顯的工作效果將自己的班級管理得更好，建設得更好。我不敢斷言在所有的班委中，我會做得如何，我能肯定的只是我會盡我自己最大的努力將您和院團委讓我辦的事做到最好，并且同時處理好工作與學習的關系，做到兩不誤。
對于各種活動與競賽，我并沒有參與很多，最為重要的算是“理工杯”籃球賽了吧，但是由于我們院籃球隊沒有積極訓練的緣故，我們的成績也并不是很好。但是就班級而言的話，對于同學們在活動中表現的積極性還是可圈可點的，而魏揚威、鄭健、鄭驥、張義兵、錢澤強以及女生們的表現尤為突出。不論最后成績如何，同學們都是在為班級的榮譽而努力與拼搏，這點時需要所有人認同和肯定的。而我們班也有很多有才華的人，像錢澤強、胡文翔、張鵬聞、閆豐亮、張宇辰、陳軒等等，只是大家一直都比較低調，相信只要大家各展其才、各盡所能，我們的班級會很優秀很優秀。在班級活動的舉辦方面，我們班級做得不錯，無論是“免提電腦”公益活動，還是元旦的“廚藝大賽”。當然，最值得一提的就是我們班舉行的“免提電腦”公益活動。在我們全體班干及多數同學地積極參與下，活動比較的成功，相信在所有大一年級的影響還是比較大的，不僅在現場幫許多同學解決了一些電腦問題，而在活動之后，也為許多聯系我們的同學們解決了問題。就此次活動來看，我們的班級是很有開發潛力的。
然后就是大學的生活了，就我個人而言，大學生活與高中生活先放在一邊暫且不論，從我上大學的那天起，我的生活比原來有規律了，至少一點，我能夠按時起床，按時睡覺，按時吃飯。而就班級而言，男生這邊，在各班干的督促下，大部分人都形成了很好的生活規律與習慣，但是仍有少數同學有不好的習慣，如熬夜現象，睡懶覺現象，不按時飲食現象等。但這些都不夠成為重點，相信在大多數同學的影響下，會有改變。
最后就是已經到來的暑假了，就我個人而言，是不能夠白白浪費這36天的時間的。因為我是往屆生，已經在高中比別人多浪費了一年的時間，因此我希望可以在大學好好彌補，有提前畢業的打算，以挽回浪費的時間。另外大一上學期的基礎知識學得又不夠扎實，這就又增加了我假期的負擔。因此，我假期有如下計劃：
1、花一定的時間將上學期的內容復習一下，尤其是高數與C語言兩門課程，要擴展對其學習的深度（因為要防止畢業后找不到工作而不得不參加考研的情況發生）；
2、預習下一學期的各門重要課程的內容，這樣就不會出現上課聽不懂的局面了；
3、多參與實踐活動，如幫親朋好友解決電腦問題，多閱讀一些課外的相關書籍等。
以上就是我對大一上學期總體情況的一點簡要的總結，寫的不好，望老師見諒。
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