班主任工作職責
班主任工作職責范本（一）：
班主任崗位職責
班主任是班級全面負責的教師，是學校工作的骨干，學校的教育工作主要靠班主任來完成。因此，班主任務必樹立正確的教育思想。加強對學生的素質教育，引導全班學生在德、智、體等方面全面發展，健康成長。
一、真貫徹執行《中學生守則》，用心組織各種有好處的教育活動，培養優良品德和行為習慣。
二、根據班級實際狀況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養班級健康的群眾輿論和優良的班風，為建立優秀班群眾而努力。
三、強學習目的性教育，培養學生的濃厚的學習興趣和刻苦學習，克服困難的意志，指導學習掌握學習方法，培養良好的學習習慣，充分發揮學生的愛好和特長，促進學生素質和個性和諧統一地發展。
四、心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養學生勞動觀點，勞動習慣和自理潛力。
五、導學生開展“兩操兩課”，加強體育鍛煉，重視衛生保健，搞好環境衛生個人衛生，預防疾病，增強體質。導課外活動、用心做好班由各任課教師和各種教育力量的統一、協調工作，指導學生家庭教育。
六、搞好班主任的計劃和總結，做好學生的操行評定工作，
班主任常規工作細則
一、班主任日常管理工作
1、掌握本班學生狀況：姓名、性別、家長工作單位及電話等。
2、每周班、校會時間準時到崗，主題班會要有設計方案，目的明確，資料豐富，方法靈活多樣，講究實效。班、校會時間按學校要求資料進行，不得隨意挪用。
3、加強對學生人身安全教育及管理，學生在校期間離校務必經班主任允許。不得擅自隨意停課，以免學生發生意外問題。
4、每周大掃除班主任到崗，做好安排，保證安全。
5、各班要抓好典型的培養，逐個落實做好學困生的轉化工作。
6、班主任每學期要有德育論文，參加德育科研活動。
7、班主任組織落實當月學生處工作要求，做好月講評。
8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，用心完成學校下達的各項任務（包括資料的統計工作和班級工作總結等）。
9、班委會，班主任要親自到崗參加，用心引導，多出主意，明確分工，落實措施。
10、認真做好學生周狀況通報表，向家長如實匯報學生一周表現狀況。
二、班主任工作一日常規
1、每周一早升旗儀式準時到崗，并負責組織好學生參加。
2、班主任老師應在早自習開始時和下午上課前，準時到達教室或組織學生干部檢查學生遲到及缺席狀況。對遲到學生做好教育工作，對未到校上課的學生應及時與家長聯系，了解缺席原因。
3、天早自習前及下午上課前，及時親自或組織班干部檢查學生的值日狀況（例教室包干區、宿舍衛生等）。
4、經常深入班級，及時糾正學生中出現的各種違紀現象，并對有關學生進行引導教育。
5、隨時在網上查看禮貌班級考核狀況，對于扣分項目，應及時了解狀況，采取措施，加以改正。
6、遇學生重大問題，應及時和學生處、學生家長聯系，不得隱瞞，要共同進行處理。
7、主動配合任課老師解決課堂上學生存在的問題，做好學生思想政治工作。
8、認真學習并及時貫徹學校的各種通知要求，督促學生嚴格執行。
9、班主任應經常到學生宿舍巡視。
10、晚自習班主任每周至少兩次到校檢查學生自習狀況。（開學第一周務必每一天到校檢查）。
11、每一天下午放學時，班主任老師應在班中作一小結，然后放學。
12、準時參加各種會議。
13、認真填寫、及時上交有關材料。
14、課間操要準時到崗。認真組織學生做好兩操（眼保健操和課間操），做到集合快、隊列靜、做操齊。
15、加強課間管理，班主任盡可能下班巡視，防患于未然。出現問題及時處理，發現好的典型及時鼓勵、表揚，樹立正氣。
三、考核辦法
1。建立由分管領導、學生處主任、團委書記、年級組長等人組成的班主任考核小組，負責考核評分。
2。按考核資料，學校制訂班主任工作考核登記表，先由部門評價。
3。考核小組廣泛聽取任課教師的意見，以及學生處、總務處、生活指導組、體育組等部門的意見，在全面了解的基礎上，結合學校有關工作的評比和平時的檢查、抽查，給予考核評分，作出評價。
4。班主任考核每學期兩次，由考核小組提出初步考核結果，報校長室審批，對成績優良者給予必須的精神鼓勵和物質獎勵。
四、考核資料
l。班主任常規（按時上交各種表格及計劃、總結、德育論文或體會，準時參加班主任會議），由學生處負責，考核權重15分。
2。班內建立各種規章制度，經常督促檢查，構成良好的班風，學生成績成上升趨勢，由年級組長評價，考核權重15分。
3。禮貌班級考核由學生處負責，考核權重50分。
4。班級獎懲（包括文體活動、社團活動，社會實踐，學困生轉化，承擔學生處及上級德育部門的特殊任務，學生處分，重大事故等），各班主任自報，學生處組織部門審核，考核權重分-10分到+10分。
5。科任教師評價，由年級組織科任教師參加，學生處實施考核，考核權重分5分。
6。愛護公物教育，做到教室門窗、桌椅及儀器設備保管完好，由總務處評定，考核權重分5分。
班主任考核分數等于以上6項分數的和。
五、獎勵辦法
1。根據考核分數，每月按等發給班主任獎勵津貼。
五、實施細則
1。班主任常規考核，由學生處考評干事負責平時記載。
(1)考評資料每遲交一次，扣1分，缺交1次扣3分。
(2)班主任會議遲到或早退1次扣1分，無故缺勤扣3分。提前1天請事假，并經過主任批準的，不扣分。否則，視為缺勤。病假。需醫院證明（或病歷）向主任請假，否則視為缺勤。
2。年級長應制定《年級考核細則》，考核本年級各班主任。《年級考核細則》應報學生處備案。
3。禮貌班級考核分詳見《禮貌班級考核細則》。
4。班級獎懲：各班級學期末按下列標準向學生處主辦干事申報，主辦干事考核后，交主任審批。
(1)除學科競賽外的各級各類班級群眾獎和個人獎，獎勵班主任分數如下：
校一、二、三等獎，分別獎勵班主任3分、2分、1分；
市一、二、三等獎，分別獎勵班主任5分、4分、3分；
省一、二、三等獎，分別獎勵班主任6分、5分、4分；
國一、二、三等獎，分別獎勵班主任7分、6分、5分。
(2)每轉化1個學困生，得4分。要求如下：
開學初向學生處上交學困生檔案材料，有較詳細的轉化方案，學期結束有個案轉化小結，學生家長、學生本人及年級確認材料，經學生處考核屬實。
(3)其它未授獎的社團活動，合唱隊、籃球隊等活動，班主任能用心支持。督促學生全勤參與，每項得2分。
(4)主辦學生處布置的單項任務，且能出色完成者得3分。
主辦市級以上部門布置的任務，且能出色完成者得3到5分。
(5)班主任工作有獨創特色，年級組認可，學生處考察屬實，得2到5分。
(6)以下狀況之一者，-2分：
①學生在校內滋事，造成較壞影響者；
②班級在學校集會上被點名批評；
③學生發生輕微傷安全事故（不住院）；
④貫徹學生處決定不力，落實較差者；
⑤班主任準許學生請假，未與家長聯系者；
⑥阻礙學生參加社團活動者。
(7)以下狀況之一者，-3分-5分：
①學生在校外滋事，造成較壞影響者；
②班級無故不參加學校集會（包括廣播操、社團活動等）；
③拒不執行學生處決定，或陽奉陰違，在學生中散步消極情緒者。
④班級發生事故隱瞞不報者。
（8）嚴重違反學校規章制度，受到學校處分的學生，在班主任考核中扣分，扣分標準如下：口頭警告（指受學生處批評）每人次1分；警告每人次2分；嚴重警告每人次3分；記過每人次4分，記大過每人次5分；留校察看8分；勸退10分。
5．由年級長組織，學生處安排工作人員到年級，指導科任教師填好下表：
6．由總務處制定班級財產管理制度，學期末考評結果，交學生處。
班主任工作職責范本（二）：
1．抓好思想品德教育
對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學生的思想品德教育，是培養社會主義事業的建設者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負的職責決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。小學班主任應站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負責的精神，從本班學生的實際出發，透過學生的學習、勞動、游戲、生活等各個方面，運用各種教育途徑和方法，系統地、深入細致地抓好思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發展打下良好的基礎。
2．教育學生掌握好科學文化基礎知識
學習是小學生的主要任務。教育學生掌握好科學文化基礎知識，提高學習質量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質量，班主任要教育學生明確學習目的`，提高學習自覺性；端正學習態度，增強學習職責心；激發學習興趣，調動學習的用心性；培養刻苦學習的意志，養成良好的學習習慣；指導學習方法，交流學習經驗，提高文化水平。班主任還要經常與科任教師聯系，協調各科任教師之間的關系，共同教好學生。
3．關心學生身體健康
班主任對學生全面負責，不僅僅要關心學生的思想品德和學習，而且要關心他們的身體健康，指導他們有規律地生活。班主任要指導學生制定一個合理的作息制度，安排好學習、游戲、休息的時間；要組織他們開展體育鍛煉，養成每一天鍛煉一小時的習慣；要教育他們愛清潔、講衛生，注意保護視力，飲食定時定量，不挑食，從小養成良好的衛生習慣；要與校衛生室配合，進行防病教育和采取必要的防病措施；在季節變化時，要個性注意學生的身體健康狀況。
4．組織和指導學生參加勞動實踐
小學生的勞動主要是帶有學習性質的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為群眾服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農業生產勞動等。班主任要結合勞動實踐對學生進行勞動觀點、勞動態度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和勞動本領，使學生愛勞動，會勞動，做到自我的事自我做，家里的事幫著做，群眾的事搶著做。為了養成學生的勞動習慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動用心性。
5．關心學生課余生活
班主任要關心學生的課余生活。一天中，學生有許多時間是在課外度過的。課內活動易于掌握，而課外活動則較難控制。小學生精力充沛，活潑好動，活動范圍大，資料廣．他們對活動往往良莠不分。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風險，但他們畢竟經驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支持并組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課余生活，使小學生把精力用到有益于健康、有益于學習的活動中去。
們提出自我的意見和推薦。
6．做好班級的日常管理工作
班主任經常性的管理工作概括起來主要有：
(1)深入班級，了解學生，做好調查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的狀況，有的放矢地做好學生的教育工作。
(2)做好班級工作計劃的制定和總結工作，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
(3)做好班里的日常工作，如統計學生出勤狀況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規章制度執行狀況，對班級日常活動的講評，審查班級日志，對個別學生的幫忙教育等。
(4)處理好班級中的偶發事件。
(5)完成學校布置的各種任務。
7．做好家長工作
班主任要認真了解研究家庭對學生思想意識和身心發展產生的各種影響，爭取家庭的配合，構成一體化的教育功能。
班主任在理解新班時，應進行普遍的家訪，了解學生及其家庭的基本狀況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任能夠透過經常進行家庭訪問、書面聯系、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長持續聯系，互通狀況，聽取家長的意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女取得家長對班級工作的支持與配合。
班主任工作職責范本（三）：
班主任工作職責范文
班主任是班群眾的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學校工作的重要組成部分，它的成效決定著班級的狀況及整個學校的教育教學質量，為充分發揮班主任在教育管理中的主導作用，調動班主任工作的用心性、主動性、創造性，促進學校班級管理工作的制度化、規范化，結合學校獎勵性工資分配辦法，特制定本崗位職責。
1。每學期制定好班主任工作計劃，檢查并執行，做好總結工作；了解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體狀況，以及個性心理特點、興趣特長；了解班級、隊干部的思想狀況，并經常掌握他們的發展動態。
2。依據《小學德育綱要》和學生實際狀況制定本班群眾建設的目標，運用多種形式向學生進行思想道德品質教育，建立班級常規管理機制和班級目標，培養良好的班風和學風，教育學生遵守《小學生日常行為規范》。在班級中建立班級管理崗位，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的潛力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。
3。幫忙學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
4。搞好日常組織管理工作：認真組織學生參加每周一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然；組織并督促學生用心參加校、年級的社團活動，每班至少有百分之三十----百分之五十的學生參加學校各種社團活動，每位學生參加一項自我最喜歡的社團活動。為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍；根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。
5．根據學生的實際生活，定期開展少先隊活動；指導并幫忙學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。
6。加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。教育學生注意個人衛生保護環境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當有益的活動，不追逐不打鬧。做好教室及衛生包干區的整潔工作（教室沒有垃圾，地面無塵土，包干區無垃圾）。
7。做好班級的文化設計與布置。組織學生開展各種評比活動，讓每個學生在活動中理解教育；做好班級的文化布置，定期更換板報。給學生一個清新的學習環境。
8。協調教育力量，溝通各種渠道。定期做好學生家訪工作，關注班級中的弱勢群體，關心他們的學習與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，透過校信通、班級網站等形式，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學生的個性特長，構筑教育網絡，共同做好學生的教育工作。
9。經常與本班其他學科教師互通班級管理狀況，共同商討本班的教育工作。協調各門學科的作業量，掌握并調整學生的課業負擔，采取恰當措施，因材施教，共同教育好學生。
10。做好班級財產的管理工作。教育學生愛護公物，節約能源。
班主任工作職責范本（四）：
班主任崗位職責
班主任是塑造一代新人的工程師和藝術家。祖國賦予班主任的光榮使命，是對學生做好思想政治教育工作，進行以共產主義為核心的社會主義精神禮貌教育，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。班主任工作的具體目標是管理好班級，建設好班級，提高學生的思想品德素質，提高班級的成材率（包括合格率、優秀率、升級率、畢業率、升學率）具體的職責如下：
1、熱愛本職工作、熱愛全班學生，以提高負責精神和滿腔熱，從德、智、體方面全面關心本班學生的健康成長，并以身作則，做學生表率。
2、每學期初根據學校計劃和政教處、教務處的工作意見，結合本班具體狀況制訂好班級工作計劃，全面安排好班級工作和活動，并切實實施計劃。
3、每一天應多次深入班組，進行觀察了解，進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好，并經常與任課老師聯系，了解和研究學生，從而有的放矢地進行教育。
4、對學生的思想、學習和校外活動經常排隊，并及時采取措施教育幫忙差生，及時與家長聯系，爭取家庭的配合。
5、要認真上好每周班會課，精心指導設計開展班會活動，提高教育效果，并重視督促指導學生，上好早讀課與自修課（包括夜自修），培養學生的自學、自治、自理潛力。
6、關心學生的生活和身體健康，組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動，搞好環境衛生，培養學生良好的衛生習慣。要配合體育教師，抓好課間操、眼操、課外活動及達標鍛煉。
7、每一天要督促檢查學生執行《中學生守則》、《中學生行為規范》和學校《一日常規》，嚴格要求學生遵守校規，發現問題及時教育。每一天放晚學要堅持小結，做好表揚和批評工作。
8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，用心完成學校下達的各項任務（包括資料的統計工作和班級工作總結等）。
9、指導班團支部或少先隊工作與活動。
10、調節本班各科作業布置，使學生勞逸適度，制止任課老師隨意調課、停課或過多的測驗，以及對學生教育不當的錯誤做法。
11、認真學習教育理論與班主任工作經驗，不斷提高自我的管理素質，使自我勝任班主任工作，并改善班級管理方法，爭創經驗，爭當優秀班主任。
12、班主任因公、因病、因事缺席，應向年級組長說明原委并安排好自我的課務與班級工作，委托任課老師或年級組長代理。
班主任任期一年，有政教處、教務處提名，報校長室批準任免。
班主任工作職責范本（五）：
1、班主任是學校派到各教學班負全面職責的教師，班主任教師務必忠誠黨的教育事業，嚴肅認真地做好班主任工作。訂好班主任工作計劃，檢查執行，做好總結工作；了解和掌握本班學生的家庭、思想品德、學習、生活和身體狀況，以及個性心理特點、興趣特長；了解班級班、隊干部的思想狀況狀況，并經常掌握發展動態。
2、班主任要依據《小學德育綱要》、教育任務和學生實際狀況制定本班群眾建設的目標，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，建立班級常規，培養良好的班風。教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，遵守國家法律和學校的規章制度。培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的潛力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。教育學生努力完成學習任務，幫忙學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
3、組織管理班級群眾，搞好日常組織管理工作：組織隔周一次的班會課；組織學生參加全校、年級的活動；督促學生上好正課、早讀、自習課，了解學生的學習狀況和問題。加強學生安全教育管理，處理班內突發事件。指導并幫忙學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。教育學生上好每一門課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。指導本班的少先隊組織和班委會的活動。為本班學生寫操行評語，負責填寫本班學生的學籍薄。
4、協調教育力量，溝通各種渠道。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，透過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長持續經常聯系，構筑三結合教育網絡，共同做好學生的教育工作；聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔，采取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫忙后進學生。
班主任工作職責范本（六）：
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
一、能根據學校工作計劃和班級實際狀況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體狀況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
三、重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的禮貌習慣。
四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班群眾。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生干部，發揮班隊干部的模范作用，提高學生自理潛力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的群眾。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有資料，有實效，并做好記錄工作。
六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、用心思考，課后認真作業。
七、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。
八、關心學生身心健康，幫忙學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造用心向上的學習氛圍。
十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，
帶領班級學生用心開展“爭創先進班群眾”活動。
十一、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、、學籍表、學生成長腳印等），填寫完整，及時上交。
十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
十三、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于50%，并做好記錄。
十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
十五、引導組織學生用心參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。
十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。
十七、用心參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。
班主任工作職責范本（七）：
班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《小學德育大綱》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《黃金橋小學班主任工作職責》（試行）。
一、班主任的地位和作用
班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命。同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的職責，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。
二、班主任的任務
班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。
三、班主任的職責
1、調查研究學生狀況，了解學生的家庭狀況，思想品德狀況，學習狀況，身體狀況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織狀況和思想狀況，并經常掌握發展動態。
2、組織管理班群眾。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際狀況制定本班群眾建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
⑴組織每周一次的班會課。
⑵組織學生參加全校、年級的活動。
⑶督促學生遵守《小學生日常行為規范》和學校的規章制度。
⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解學生的學習狀況和問題。
⑸了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
⑹與班委會、隊干部討論班級狀況，問題和解決辦法、措施。
⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
⑻查閱班級日志和學生周記。
3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。
⑵教育學生努力完成學習任務，幫忙學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，持續身體和心理健康。
⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
⑸鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
⑹對學生進行安全教育。
⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
⑼建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。
5、訂好班主任計劃，檢查計劃執行狀況，做好總結工作。
⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要貼合本班的實際狀況和特點，要全面、具體、突出重點。
⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施狀況及其它教育力量執行計劃狀況，透過檢查發現問題，及時加以調控。
班主任工作職責范本（八）：
班主任崗位職責
班級是學校進行教育教學工作的基本單位。班主任是班群眾的組織者、教育者、指導者和負責人，對本班學生全面實施素質教育，對政教主任負責。
1、每學期開學之時用心、主動配合政教處、教務處、總務處做好報到、注冊、繳費、檢查假期作業工作，編排好座位，組織入學教育，安定學生情緒，迅速做好上課的組織準備工作。
2、根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《漣源六中校長令》、《漣源六中學生四十個不準》和學校工作計劃，結合本班實際狀況制定切實可行的學期工作計劃，并組織全班同學付諸實施。
3、在充分發揚民主的基礎上，配備好班干部，并進行培訓，幫忙他們在同學中樹立威信，鍛煉他們的潛力，提高他們的工作水平和效率，使之成為堅強的班級管理力量。
4、經常開展適合學生特點、趣味性強的活動，如采取主題班會、演講會、辯論會、故事會、電影電視、文藝表演、書法美術、體育競賽、學習經驗交流、生產勞動，軍訓、安全教育等多種形式開展理想前途、行為規范、規章制度、法制、國情、愛國主義、群眾主義教育等。
5、平時主動關心學生生活、衛生、健康，每學年組織學生參加一次健康檢查，督促學生每一天堅持做廣播操和眼保健操，講究公共衛生和個人衛生，教育學生不到馬路臨時攤點吃不潔凈食物，防止疾病流行。
6、經常與學生談心，了解學生心理，掌握全班學生思想動態。對優秀學生要嚴格要求，對后進生要想方設法做好轉化工作，對學生不偏愛，一視同仁。
7、平等待人，尊重學生的自尊心和人格，不辱罵學生，不毆打學生，不體罰學生，教育學生要以理服人，不用簡單、粗暴方式處理學生問題。
8、熱心接待家長來訪，及時解答家長提出的問題，實事求是地向家長介紹學生在校學習和表現，必要時進行家訪。
9、配合任課教師切實搞好課堂教學和課外學科培訓輔導及文體活動等。
10、加強寄宿生（含通學生）管理。教育寄宿生遵守《寄宿生管理制度》，講究寢室衛生，按時作息（按時就寢、起床、出操、早晚自習、用餐等），加強交通、防火、防盜等安全教育。
11、深入學生，了解狀況，要做到“四勤”：兩操勤下運動場，讀報勤下班，早晚自習勤下教室，就寢勤下宿舍。制定班紀班規，照章辦事。及時處理班務，每周一次工作小結，表揚好人好事，批評不良傾向，推動良好班風的構成。
12、按照學校安排用心做好有關考試的組織工作，如：布置考場、考紀考風教育，收發試卷、資料表冊、監考等。
13、根據學校要求，認真組織本班學生參加學校統一安排的大型活動，如文藝演出，電影電視，報告會，體育競賽，社會實踐等，搞好活動前的紀律教育、安全教育、精心組織和實施，使活動圓滿成功。
14、按照學校對學生考核、評先要求，搞好學生思想品德評估和評選“三好學生”、“優秀干部”等工作，堅持以事實為依據，公正、客觀評定，讓學生心悅誠服（定每周星期天第七節課為班團活動課進行思想品德教育）
15、認真組織好家長會，要求做到：布置會場，擬定班級工作總結報告，介紹學生狀況，解答家長疑問，收集家長意見等。
16、按時參加學校召開的班主任工作會議，做好會議記錄，及時在學生中傳達和貫徹會議精神。
17、要求寄宿生一律在校住宿與就餐，班主任負責做學生思想工作，教育學生愛惜糧食，節約用電用水，愛護學校一草一木；由班主任負責收、發本班學生就餐磁卡。
18、配合政教處開展好每期的班紀班風考核量化管理工作、班級評優、年級評比工作和寄宿生管理工作。
19、做好期末結束工作，如：寫好學生評語，填寫學生手冊，整理學生檔案（畢業年級），統計考試成績，布置假期作業，總結學期工作，發放假期通知書，上交各種資料表冊等。
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