鎮定的女主人閱讀理解答案 鎮定的女主人閱讀答案短文

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日期:2023-02-20 21:27:10    编辑:网络投稿    来源:网络资源

《鎮定的女主人》教案設計  教學目標:  1、認識4個生字:姆、吩、煞、蛇;聯系上下文理解“鎮定”;查字典理解“吩咐”、“臉色煞白”。  2、正確流利地朗讀課文。  3、能

《鎮定的女主人》教案設計

  教學目標:

《鎮定的女主人》教案設計

  1、認識4個生字:姆、吩、煞、蛇;聯系上下文理解“鎮定”;查字典理解“吩咐”、“臉色煞白”。

  2、正確流利地朗讀課文。

  3、能聯系上下文想像女主人吩咐保姆的話并讀出語氣。

  4、能從女主人把盤在腳上的蛇引出門外的故事中,懂得在危急時刻要沉著、冷靜、用智慧解決問題。

  教學重點

  1、聯系上下文理解“鎮定”

  2、確流利地朗讀課文,能聯系上下文想像女主人吩咐保姆的話并讀出語氣。

  教學難點

  能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中,懂得在危急時刻要沉著、冷靜、用智慧解決問題。

  教學準備

  老師:詞語若干,相應的課件

  學生:預習課文,圈出生字、讀讀課文。

  教學過程:

  一、揭示課題,理解“鎮定”

  1、板書:鎮定

  1)讓我們一起讀準這個詞語

  2)前后鼻音都讀準了,再來讀讀,這回要讀出這個詞語的意思。(指名讀)

  隨機板書:緊急情況 不慌張 冷靜

  3)誰來說說“鎮定”的意思

  出示解釋,學生齊讀。

  2、今天要學的課文,就為我們介紹了一位鎮定的女主人。

  補充課題:32鎮定的女主人

  3、齊讀課題

  說明:

  從“鎮定”入手,先讀準其音,再理解其義。鎮定的意思就是指遇到緊急情況不慌不亂。從而揭示出今天這篇課文就為我們介紹了一位鎮定的女主人。同時教學中把鎮定在字典中的意思,在板書上化作兩個板塊。一是緊急情況,二是不慌不亂,讓學生在最短的時間里整體把握課文內容,這樣可以使開場簡潔明了,節省了教學時間。

  二、初讀課文,感受情況緊急和女主人的鎮定。

  1、自由讀文,思考:文中的女主人遇到了怎樣緊急的情況。

  板書出示:一條眼鏡蛇盤在腳上

  2、眼鏡蛇是一種非常危險的毒蛇,如果被它咬上一口,又得不到及時的搶救,幾小時內就會沒命。讓我們一起記住它的名字――。而此刻眼鏡蛇冰涼的身軀正盤在——女主人的腳上,長長的舌頭時不時吐出來嗅嗅,如果換作是你,你會有什么反應?

  板書:叫、喊、動、逃、抖……

  說明:

  適時地補充關于眼鏡蛇的資料,讓學生對眼鏡蛇的毒性有所了解。再引導他們想像自己遇到眼鏡蛇時的反應,從而進一步體會文中女主人在緊急情況下的“鎮定”。

  3、這些都是你們的本能反應,但我們這位鎮定的女主人她是怎么想的呢?請一位同學讀讀第6節,其他同學借助提示想一想,說一說。

  媒體出示:一條眼鏡蛇盤在女主人的腳上,她想

  1)交流

  2)師:是啊,喊叫就會引起客人的――(出示:騷動);客人一旦騷動就會――(出示:驚動)眼鏡蛇。而且因為眼鏡蛇就盤在她的腳上,腳也不能有絲毫――(出示:抖動)不然也會驚動眼鏡蛇。女主人深深地知道,眼鏡蛇雖然劇毒無比,但只要不驚嚇它,它是不會主動攻擊的。所以她首先想到的是,(板書:不能叫、喊、動、……)千萬不能驚嚇到眼鏡蛇。

  3)引讀:一條眼鏡蛇盤在女主人的腳上,她想――

  4、朗讀指導:這樣的念頭只是一閃而過,別人是不知道的,而且危險就在眼前,沒有足夠的時間讓她多思考,所以語速要快,聲音要輕。

  (自由練一練,男女生分讀)

  5、當時情況相當緊急,她必須保持鎮定,不能渾身抖動,以免驚動眼鏡蛇,也不能讓周圍的人察覺,引起騷動,這樣也會驚動盤在腿上的眼鏡蛇。你們能閉上眼睛想象一下當時的場面吧——靜默片刻,你能感受到當時的女主人是多么難受的嗎,她全身緊張,可頭腦里清醒地提醒自己——我不能喊,更不能動,一旦眼鏡蛇受到了驚嚇,就可能會被它咬上一口,那么我將必死無疑。

  三、學習課文,體會女主人鎮定的具體表現。

  1、此刻女主人是怎樣冷靜地處理這緊急情況的?指名讀第一、二節。

  2、隨機指導讀好“臉色煞白”;“煞”:極、很

  3、師板書:吩咐保姆有說有笑

  4、了解女主人吩咐保姆的內容,訓練學生聯系下文,轉換敘述角度,自閱讀中理解“吩咐”的.意思,并指導朗讀。

  (1)出示句子:忽然女主人把保姆叫來,低聲吩咐了幾句話。

  師:大家在預習查字典了解了“吩咐”的意思,誰來告訴大家。

  (2)那么女主人到底吩咐保姆干什么?默讀課文的3——6小節。同桌說一說

  媒體出示:女主人把保姆叫來,低聲吩咐了幾句話:“。”

  (3)交流

  A:師:仔細讀讀女主人說的話,想想在當時緊急的情況下,哪些內容是必須要吩咐保姆的,

  B:交流,師點紅句子:有一條眼鏡蛇盤在我的腳上。(事情)把牛奶放到陽臺上。眼鏡蛇到陽臺上,馬上把門關起來。(方法)(原因可以不作交代)

  C:引讀泛紅的句子:女主人一定會這樣吩咐保姆,先告訴她發生的事情――再告訴她分兩步做,第一步――,第二步――從這里可以看出女主人對蛇的習性了如指掌。

  D: 不過老師覺得一開始還得提醒她兩個字――(出示:別慌)。你覺得有必要嗎?為什么?

  引讀:當時的女主人一定會這樣告訴保姆——

  5、她說話時的神情又會怎樣,請填上合適的詞語,連起來讀一讀。

  1)出示句子:女主人()地吩咐保姆:別慌!有一條眼鏡蛇盤在我的腳上,快把牛奶放到陽臺上,眼鏡蛇一到陽臺,就立刻關門!

  (出示:鎮定自若、不動聲色)

  2)指導朗讀:

  如果朗讀時聲音太響驚動客人,那樣后果不堪設想——讀輕。

  如果朗讀時語速很慢,這樣要耽誤時間,就多了一份危險。——讀快。

  3)同桌互相配合練。

  4)齊讀

  6、女主人吩咐保姆的目的是什么?

  (板書) 引開眼鏡蛇

  7、引讀:所以保姆盡管嚇得臉色煞白

  ,但她還是根據女主人的吩咐,沒有叫、喊、動,而是――

  8、理解女主人為什么有說有笑。

  女主人一面吩咐保姆用牛奶引開眼鏡蛇,一面和客人有說有笑的談話。你們理解她為什么要這么做嗎?要知道她的腿上正盤著一條毒性很強的眼鏡蛇呢!她怎么還笑得出來呢?難道她不怕嗎?

  交流,板書穩住客人

  9、師生配合讀第二節

  10、總結,感受女主人的有膽有識

  交流,總結板書(有膽有識)

  11、讀課文感受女主人的鎮定

  四、復習鞏固,利用板書復述課文。

  女主人的沉著冷靜,機智應對,不僅救了自己,也救了大家。請你試著利用板書把故事告訴大家。

  說明:

  在理解課文的基礎上,借助板書復述故事。不但充分發揮了板書的作用,而且訓練了學生概括故事主要內容的能力。體現了語文教學從整體到部分再回到整體的教學原則。

  板書:

  32 鎮定的女主人

  (有膽有識)

  情況緊急 不慌張冷靜

  一條毒蛇盤在腳上

  吩咐保姆 引開眼鏡蛇

  驚嚇

  有說有笑 穩住客人

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