一級人力資源管理師輔導：方法創新
創新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質,在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境,并能獲得一定有益效果的`行為。下面小編為大家編輯整理了一級人力資源管理師輔導：方法創新，想了解更多相關內容請關注我們應屆畢業生考試網!
培訓與開發
第二節 創新能力培養
知識要求：
一、設問檢查法
含義：設問檢查法實際上就是提供了一張提問的清單，針對所需解決的問題，逐項對照檢查，以期從各個角度較為系統周密地進行思考，探求較好的創新方案。
特點：設問檢查法是對擬改進創新的事物進行分析、展開、綜合，以明確問題的性質、程度、范圍、目的、理由、場所、責任等項，從而使問題具體化，以縮小需要探索和創新的范圍。
二、智力激勵法
含義：智力激勵法又稱頭腦風暴法，它以會議的形式為與會者創造一種能積極思考、啟發聯想、大膽創新的良好環境，充分激發個人的才智，為解決問題提供大量的新設想。
(一)基本原則：
1、自由暢想原則，2、延遲批評原則，3、以量求質原則，4、綜合改善原則，5、限時限人原則
(二)組織形式
智力激勵法是一種集體創造技法，有一定的組織形式，包括確定會議的主持人、參加人、記錄員、會址等
能力要求：
一、設問檢查法
(一)奧斯本檢核表法
奧斯本檢核表法又稱為稽核表法、對照表法或分項檢查法，奧斯本創造的檢核表員有75個問題，可歸納為六類問題的九組提問。
六類問題：由現狀到目的：轉用;由目的到現狀：代替;質量的變化：改變;組合排列：調整、顛倒、組合;量的變化：擴增、縮減;借助其他模型：啟發。
九組提問：能否他用;能否借用;能否改變;能否擴大;能否縮小;能否替代;能否調整;能否顛倒;能否組合。
(二)5W1H法
實施程序：對某種現行方法或現有產品從：為什么(Why)?做什么(What)?何人(Who)?何地(Where)?如何(How)?六個方面進行檢查并提問。
(三)和田十二法
加、減、擴、縮、變、改、聯、學、代、搬、反、定
二、組合技法
1、主體附加法;2、二元坐標法;3、焦點法;4、形態分析法
三、逆向轉換型技法
逆向轉換型技法主要以逆向思維的方式進行創新，在經濟管理中常用的主要是缺點逆用法，即利用事物的缺點，化弊為利進行創新的方法。
四、分析列舉型技法
1、特性列舉法2、缺點列舉法3、希望點列舉法4、 成對列舉法
五、智力激勵法
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