六年級小考備考方案
2 015小學畢業班備考工作方案與措施 為了做好2017年我校六年級畢業班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，根據區教育局備考工作意見，結合我校的實際情況，特制定本屆畢業班備考工作方案與措施。
一、指導思想。
面向全體學生，強化常規管理，發揮團結協作，腳踏實地精神，力爭佳績。
二、成立畢業班備考領導小組。
組 長:
副組長:
組 員:
三、工作目標。
通過采取各種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業生的綜合素質，力求小學畢業測試成績比2017屆略有提升，努力實現及格率和平均分均居全鎮各小學前五名。
四、工作職責。
1、學校領導：校長是本校畢業班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。
2、教導處：負責制定畢業班備考方案，統籌安排備考工作，協調復習進度，收集、傳達小學畢業考的復習信息；督促各學科組教學任務
的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協調使用小學畢業考復習資料，組織畢業班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調查分析工作。
3、教研組、畢業班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。
五、工作措施。
1、定期召開畢業班教師座談會，反饋教學情況，慮心聽取畢業班教師的意見和建議，共同討論畢業班的教育教學工作，對畢業班工作提出要求和建議。
2、組織畢業班老師積極參加市、區舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.。
3、加強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導,語,數,英教師要互相溝通,不能讓學生偏科,力求語,數,英三科平衡發展。
4、把好畢業班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。復習階段分三階段進行：第一階段（2017年2月至3月中旬）新課階段。過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各復習資料。第二階段（3月下旬至5月下旬）突出雙基，培養能力。充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯系，加大分析和解決問題能力培養的力度，對小學階段的知識有更系統更深刻認
識。結合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養學生良好備考狀態，迎接小考。5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多面廣,學生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導學生使用資料,鼓勵教師與兄弟學校聯系,捕捉資料信息,提高復習效率。
6、做好畢業模擬考試。實行統一試題，統一考試，以考促進復習，通過考試了解，發現問題及時改進教學工作，全面提高迎考水平。
六、畢業班教師工作要求。
1、認真備課。①加強集體備課，切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識的上課、復習到位，不留死角。統一思想，分工合作，發揮集體優勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。②進行課型研究，提高復習效率。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究。符合學生接受水平的課才是好課。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習。
2、認真上課。科任教師抓好課堂質量,嚴格向40分鐘要質量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間課。
3、各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施,并認真落實到實處,努力培養尖子生,轉化學困生,提高中等生成績,整體提高平均分。從5月份開始，各科任老師將本班的學生進行分層，實施分層復習輔導，尖子生班以自學為主，重點是抓提高班（中等生）和基礎班（學困生）的提高。具體上課時間為周一至周五下午。
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4、嚴格要求畢業班老師，根據學科特點布置復習期間的作業，對老師的作業批改，講評進行督查，了解情況，及時查缺補漏，特別對學困生的輔導，全面提高教學質量。
5、各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭取做到"人人過關,題題過關"。每次摸底測試后，各科任老師要認真對質量進行分析，提出針對性的整改措施，并認真上好試卷分析課，提高復習效果。
七、2017年備考工作日程安排：
六年級小考備考方案 [篇2]
一、指導思想：
全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，推進課程改革。以嚴管促質量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。
二、中心學校要求的目標任務：
我校六年級學生小升初參考率達到100%，各學科優分率達到34%，及格率達到68%，畢業率達100%。力爭綜合成績進入全縣十個鄉鎮中上水平。
三、加強領導，強化管理
全鎮建立以校長為第一責任人，教導主任為具體負責人，六年級語文、數學任課教師主抓備考的工作機制。在2017年1月召開六年級語文、數學教師備考會議，及時傳達上級文件精神，掌握政策。六年級教師提出備考建議，分享備考經驗。日常工作中各學校領導督促各班各科落實好中心學校和班級備考工作計劃，督促師生做好月考準備。
四、備考措施：
（一）學校領導
1、聽課。學校校長、教導主任要加強六年級常規課堂的觀摩，每周至少一節課，做好教情、學情調查，及時了解教學現狀，適時發現課堂教學存在的問題，提出提高教育教學質量的建設性意見。
2、指導。針對教師研讀教材、課堂執教、學生習慣培養和能力訓練方面的情況，校長、教導主任要能細微觀察、宏觀調控，及時指導教師往短時、實效上下功夫。
3、督促。教師個人擬定的班級備考方案，學校領導要深入了解班級情況，督促教師落實計劃，發現問題及時思考對策。
（二）教師
1、寫好班級備考計劃，認真落實。
2、課前研究教材，做好學生課前預習的輔導及訓練。
3、課堂注重交給學生整理基礎知識的方法，訓練學生互相出考題鞏固知識。
4、做好培優補差工作。確定好各科優分學生、及格線學生名單，與學生一起分析自己的薄弱環節，復習階段注意分層達標，不要要求整齊劃一。
5、課后注重交給學生系統復習和整理知識的'方法，給學生訓練的時間，盡量避免教師獨霸課堂的現象。
6、樹立“XX教育一盤棋”的思想，做好備考經驗分享。在2017年1月的備考交流中要做到毫無保留的分享自己的備考經驗，日常工作也要積極主動向他人取經或是主動交流發現的問題及解決問題的策略。
7、做好家校聯系工作，給學生家長做相關教育指導，盡力爭取家長對學校教育的支持，杜絕家長對學生教育不管不顧的情況出現。
（三）學生
1、在班主任及任課教師的幫助下，學生能樹立樂學、愿學的意識。在老師的正面評價和正面引導下，能認清自己的優勢，彌補不足。通過教師的心理健康輔導教育，能積極迎接考試，消除厭學、緊張、焦慮等情緒。
2、假期自學，主動匯報。寒假里能自學六年級下冊課本知識，按照老師提供的自學提示每天按時學習，能做到10天左右用電話向老師匯報自己近期的學習情況，及時解決學習難題。
3、找出差距，明確目標。通過平時學習、單元檢測、及時分析發現自己的優勢和要努力的方向，明確自己每個月、學年末的奮斗目標。
4、合理計劃，自主實踐。在老師的引導下，能合理計劃自己放學后、周末的學習。計劃擬定后就要訓練自己按計劃學習，體驗有計劃學習的樂趣。
5、六年級備考，必須學校領導、任課教師、學生自己三方擰成一條繩，密切合作才能發揮強大的力量。每一方都卯足勁奮力拼搏，XX教育提質指日可待。
6、備考月考時間：為了更好地達到本學年我鎮六年級的教學奮斗目標，學校決定堅決執行XX鎮中心學校統一部署安排，如果中心學校不組織月考，我校在5月中旬、6月中旬分別組織教學質量檢測月考，由教務處負責命卷，負責安排監考、閱卷等工作。
五、獎勵：
根據檢測結果對師生進行獎勵。除XX鎮中心學校的獎勵外，我校每次月考將拿出10000元獎勵資金，作為師生獎勵，在每次月考后
若應獎勵金額總數超過10000元則按相應比例折算執行。第一次月考與2017-2017學年上學期期末考試成績做對比，第二次月考與第一次月考做對比，第三次月考與第二次月考做對比，以此類推。
(一)、學生獎勵
1、語文、數學平均成績在100分的獎勵100元。
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2、語文、數學平均成績在90分—100分以下的獎勵50元；
3、語文、數學平均成績在80分—90分以下的獎勵40元；
4、語文、數學平均成績在70分—80分以下的獎勵30元，；
5、進步獎勵：以2017-2017學年上學期期末考試對比，學生每提高一個分數段加獎10元。
(二)、教師獎勵
教師獎勵按所教班級學生獎勵資金的2倍發放。
教師獎勵分配辦法：
1、提取每班教師獎勵總金額的30%作為級組費用；
2、提取每班教師獎勵總金額的55%作為語數教師獎勵，并按語文教師30%、數學教師25%的比列進行分配；
3、提取每班教師獎勵總金額的15%作為其他教師獎勵，并平均分配。
4、2017-2017學年末統測成績按本獎勵方案進行獎勵。
XX小學教務處
2017年1月
六年級小考備考方案 [篇3]
為了加強對六年級畢業班教學質量的管理，全力做好畢業班備考工作，努力提高畢業班教育教學質量，特制定本方案。 一、成立備考小組
組長：校長 副組長：教務主任
組員：語文、數學、英語、科學、品社老師 二、畢業班成績現狀分析及目標設定：
從本學期月考一到期中測試成績上看，語文優分率上升3個點，高分率下降7個點，均分和優分率保持不變；成績較穩定；數學優分率和高分率均上升7個點，但及格率下降7個點，并有低分率，均分保持不變；英語的及格率、優分率保持不變，均分和高分率略有下降。與去年期末統考測試相比，語文、數學、英語、科學成績均有所下降。品社在各率上均有所上升，均分上升4個點，優分率上升3個點，高分率上升17，進步較大；科學均分下降17個點，及格率下降14個點，優分率下降42個點，率分率下降62個點。總體來說，各學科均有上升空間，希望各任課老師，針對本班學生情況進行詳細、客觀的現狀分析，根據分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議。
我校根據實際目標定位：
本學期在全縣鄉鎮排名中，語文、數學進入前五，英語、科學保持在前三，品德進入前五。
三、主要措施：
按照中心學校的指示，建立“備、教、輔、改、評、析、查”常規教學檢查制度。
具體做法是：
1、高度重視課堂教學，充分利用教學資源,提高課堂教學的有效性。同時不能“舍本逐末”。這個“本”就是教材，不能丟開根本去一味地追求其它的信息資料。
2、高度重視教學過程的管理。主要在教會學生學習方法，學習習慣。確保輔導到位。及時批改作業，針對知識漏洞分類講解。
3、各科任教師要在班主任統一協調下，認真摸清本班的尖子生、中等生和學困生情況。擬定具體的培優輔差計劃，要有明確的對象，內容，措施，時間，培優輔差一定要落實到實處。
4、組織好每一次階段性復習后的水平測試，以及摸擬考，每次考后教師和學生及時做好質量分析。中心學校提出定時閉卷練習。
5、以班主任為核心，各科教師團結協作，共同進步。
6、抓好畢業班學生的思想工作，確保學生安全健康成長。
7、家校配合，齊抓共管，解決疑難。
四、時間安排
1、教學進度。（參考）
第一階段（2017年4月22日—2017年5月1日）
本階段任務：各學科完成所有新課的教學工作。召開學生備考動員會、教師備考專題會；分層制定學校備考方案、學科、學生備考計劃；按計劃組織月考。
第二階段（2017年5月2日—2017年5月22日）
本階段任務：各學科完成第一輪復習。組織六年級各科教師研究布署小考第一輪復習，進行一至二次周考復習檢測。要求：要求復習以基礎知識為主，以教材為主，做到人人過關。
第三階段（2017年5月23日—2017年6月底）
本階段的任務：完成各學科全面復習工作。總結復習經驗和存在的問題，研討落實復習對策，組織考前二至三次模擬考試，學校要做好每次模擬測試的試卷分析及學生成績統計，模擬測試成績不進行排名，只作為復習摸底的參考依據。要求：教師以近三年來的小考試題作為樣板，用收集到的信息題作適當的補充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，激勵學生做好應對畢業測試的準備
××小學小考備考小組
2017年3月9日
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