中學教學工作例會制度
為了全面推進素質教育，提高我校的教育教學質量，本著以研促教的原則，使廣大教師朝著專家型、學者型的方向發展，本篇文章來自資料管理下載。特制定《ｘｘ市第十中學教育科研工作例會制度》。
⒈每月的第一周的周二下午第三節為科研興校例會日。
⒉科研興校領導小組成員和課題實驗教師必須參加。
⒊課題實驗教師代表匯報實驗過程中的得失。
⒋主抓各課題的分管領導介紹課題的進展情況。
⒌課題實驗教師匯報實驗過程中存在的問題。
⒍對課題研究中存在的問題進行研討，集中會診，找出病因，開出良方。
⒎領導小組指出下一步研究的內容、目標、和實施策略。
⒏聘請上級科研或業務部門的專家到會指導。
中學教學工作例會制度 [篇2]
班主任工作會是落實學校德育工作內容，加強班級管理的.有效措施之一；也是班主任學習 、提高業務能力的重要途徑；更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。為了進一步加強我校班主任工作，特制定如下規定：
一、班主任工作例會包括月工作例會和學期工作例會以及學年班主任工作研討會；月工作例會于月初第一周星期一晚召開，學期工作例會于每學期末舉行；每年暑假進行一次班主任工作研討會。
二、班主任月工作例會的主要內容：
1、學習班級管理工作的先進經驗，了解德育新動態。
2、總結前階段班級常規管理及重要工作的落實情況，肯定成績，查找問題。
3、布置后階段工作，研究解決問題的措施。
4、各年級的經驗交流。
三、班主任學期工作例會的主要內容：
1、各年級德育工作總結。
2、學校德育工作總結。
3、班級管理經驗交流。
4、提出下學期德育工作要點及重點。
四、年度班主任工作研討會主要內容
1、德育處負責人總結全年德育工作，提出存在的主要問題。
2、優秀班主任交流班級管理經驗。
3、各年級交流年級管理經驗。
4、自由研討。
五、班主任工作例會由德育處主持，分管校長主講，全體班主任參加并認真作好班主任手冊的記錄備查；
六、班主任參加工作例會的情況（出勤、發言、筆記、論文撰寫等）納入學期綜合考評之中。
中學教學工作例會制度 [篇3]
為了加強年級組、班級工作管理，了解情況，及時發現問題，及時制定整改措施，及時解決存在的問題，使全校工作更加協調、有序。現結合我校實際，特制定年級組長、班主任例會制度。
一、例會制度：
1、每周一第六節、第八節分別召開年級組長例會、班主任例會。
2、組織學習有關教育文件，研究本校德育工作的發展思路，提高德育工作隊伍素質。
3、年級組長例會：政教處總結上周德育、年級組、年級組值周、班級管理等工作的情況，安排下周工作，年級組長及時上報年級組、班級管理中問題或建議。
4、班主任例會：傳達年級組長例會內容，共商解決近期班級管理中的問題，聽取班主任意見。
5、參加會議者必須按時出席會議，會上認真做筆記，班主任在第九節班會課時間及時將會議內容在本班宣傳、布置下去，加大班級管理的執行力。
6、因事缺席必須履行請假手續，分管人員對會議質量高要求，做到會前充分準備，發言條理清晰，不隨意拖延時間，講究會議效果。
二、具體安排：
綠苑中學
中學教學工作例會制度 [篇4]
為了加強年級組、班級工作管理，了解情況，及時發現問題，及時制定整改措施，及時解決存在的問題，使全校工作更加協調、有序。現結合我校實際，特制定年級組長、班主任例會制度。
一、例會制度：
1、每月召開年級組長例會、班主任例會。
2、組織學習有關教育文件，研究本校德育工作的發展思路，提高德育工作隊伍素質。
3、年級組長例會：政教處總結上月德育、年級組值周、班級管理等工作的情況，安排下月工作，年級組長及時上報年級組、班級管理中問題或建議。
4、班主任例會：傳達年級組長例會內容，共商解決近期班級管理中的問題，聽取班主任意見。
5、參加會議者必須按時出席會議，會上認真做筆記，班主任在 班會課時間及時將會議內容在本班宣傳、布置下去，加大班級管理的執行力。
6、因事缺席必須履行請假手續，分管人員對會議質量高要求，做到會前充分準備，發言條理清晰，不隨意拖延時間，講究會議效果。
二、具體安排：
杜寨初級中學校委會
中學教學工作例會制度 [篇5]
班主任工作例會是落實學校德育工作內容，加強班級管理的有效措施之一；也是班主任學習、提高業務能力的重要途徑；更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。為了進一步加強我校班主任工作，特制定如下規定：
一、班主任工作例會包括月工作例會和學期工作例會以及學年班主任工作研討會；
二、班主任月工作例會的主要內容：
1、定期學習《班主任》、《德育報》等班級管理工作的先進經驗，研究班級建設工作，了解德育新動態。
2、總結前階段班級常規管理及重要工作的落實情況，肯定成績，查找問題。
3、布置后階段工作，研究解決問題的措施。
4、各年級的現狀分析和經驗交流。
三、班主任學期工作例會的主要內容：
1、學習學校德育工作計劃，制定班主任工作計劃。
2、學校德育工作總結、班主任工作總結。
3、評比和審核三好生、優秀生、優秀學生干部，檢查班主任臺帳資料。
四、第二學期期末召開一次班主任工作研討會，由優秀班主任交流班級管理經驗，以便取長補短，共同提高。
五、班主任工作例會由政教處主持，分管校長和校長主講，全體班主任參加并認真作好記錄。
六、班主任參加工作例會的情況（出勤、發言、論文撰寫等）納入班主任考評之中。
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