我的老師我做主作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我的老師我做主作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”社團活動的鈴聲打響了，我們飛快地涌進教室，等待老師的到來。
這時，一個奇怪的人走了進來。只見他身穿黑色禮服，頭上戴著一個高帽子，手里拿著拐杖，“八”子胡優雅地展開，大步大步向前走，看上去有點搞笑。
教室里立刻炸開了鍋，有的在議論，有的在發呆，有的……
這時那位神秘人笑了笑，說：“你們知道我是誰嗎？”
同學們像約定好了似的，異口同聲地大喊道：“卓別林！”隨后響起熱烈的掌聲。
卓別林老師自我介紹說：“Hello，大家好！我就是卓別林，從今天起，我就是你們的社團老師了。現在，我們學習一個小品，不怎么難，我來教你們。”
說完，他把劇本發了下來，來到講臺前，給大家示范了一遍。
只見他一會兒探頭探腦，踮起腳尖裝出小偷的`模樣，一會兒挺著大肚子，還沒走多遠，就趴在了地上；一會兒又金雞獨立，一個腳不停地跳來跳去……逗得我們哈哈大笑，前仰后翻。
接下來到我們表演了，卓別林老師走下講臺，觀察我們的動作、神情。有的人忘了詞，支支吾吾說了半天，有的表情不到位，該哭的時候笑，該笑的時候哭……
卓別林老師走上講臺，手把手、一對一地教我們。
這時，他的手指向了我，說：“這位小朋友，你還沒有表演，不要怕，上來吧。”
我走上臺，緊張地表演了一番。卓別林老師看了，不由地豎起大拇指，贊美道：“這位同學表演得不錯，不過有一個小問題，手擺的姿勢不對，來，老師幫你糾正一下。”老師將動作示范了一下，我按照卓別林老師的動作擺了一下，噯，還真不錯，比平時更神氣了。
卓別林老師把所有同學教會了以后，同學們都表演得活林活現，這都要謝謝卓別林老師。
時間過得飛快，下課鈴打響了，我們都久久不愿離去，還想再上一節。
我自豪，我的社團老師是卓別林。
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