學校匯報材料
篇一：學校匯報材料
我校創辦于xx-xx年，是一所環境優美、質量過硬、特色鮮明的完全小學。我們以“學校有特色、教學有特點、學生有特長”為辦學理念；以“培養創新品質，發展個性特長”為辦學宗旨；以藝術教育為辦學特色，全面推進素質教育。學校先后被評為“桃江縣藝術教育示范學校”、“xx市示范小學”、“xx市花園式學校”、“湖南省紅領巾示范學校”。 學校現有教學班級 18個，學生近1400人，在編在崗教師56人。
我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學生的身心發展規律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視德育管理，形成家校合力，學校的德育工作取得了一定成效，現簡要匯報如下。
我們的做法
一、加強德育領導，注重隊伍建設
學校重視德育工作，建立了以校長為首的德育工作領導小組和“學校-少先隊-班主任-家庭”四位一體的德育工作網絡，將德育工作寓于日常教學中。每期初學校會同少先隊制訂出《德育工作方案》，召開班主任工作會議，期中通過多彩活動督促德育活動實施。
師資是實施德育工作的保障。我校重視教師思想政治工作，堅持教師政治學習 和業務學習 ，每人每期學習筆記達一萬字。上學期，我校教師主要學習了《國家中長期教育改革發展規劃綱要》，要求教師與時俱進，及時更新教育觀念，以更好的指導教育教學。同時，我校注重教學反思和交流，教研組每周一次教研活動，及時探討和總結教學實踐。此外，學校重視教師職業道德教育，與教師簽訂了《廉潔從教責任狀》、《黨員教師師德師風 承諾書》、《教師安全 工作責任狀》等，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教師教書育人、服務育人、管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛 崗敬業、為人師表的良好教風，并將教師職業道德要求與崗位職責結合起來，將其納入教師績效考核之中。目前，我校打造出了一支業務精良、師德高尚的師資隊伍，師資綜合水平居全縣先進行列，先后有高平、袁建明、丁了、劉艷軍、周鳳鳴、寧莉等多名老師獲縣、市級“優秀教師”、“師標德兵”榮譽。
班主任是學校德育工作的責任人。學校通過競聘選拔優秀教師擔任班主任，注重班主任業務培訓和經驗交流，嚴格執行《班主任績效考核方案》，獎優懲劣，提高班主任工作積極性。
二、立足課堂教學，滲透德育教育。
通過課堂教學主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源。鼓勵教師充分挖掘各科教材的內涵，發揮各科教學的教育性，把滲透德育作為對課堂教學評定的重要標準。不只是在語文和品德課上進行德育教育，科學、體育、藝術等各門功課都強調德育滲透。去年，我校學生科技小論文《xx鎮環境污染情況調查》獲省級一等獎，就是我校德育工作的一項碩果。
三、強化班級管理，狠抓養成教育。
班級工作扎實有效是我校德育工作的一大特色。
1、重視班主任隊伍建設。班主任通過競聘產生，本期，我校班主任隊伍就是在34位競聘教師中選拔而出的。學校重視對班主任的培養和考評，多次組織開展“班主任經驗交流”等活動，提高班級管理能力。同時，學校有健全的班主任考評機制，將每一項工作都納入了班主任績效考核。
2、重視班級建設。通過班風建設、教室設計、文明班級評比等方式和教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚向上、積極進取的活力。每學期初，學校都要對班級布置進行檢查評比，要求先創造出個性的班級文化氛圍，讓學生真正以班級為家。學校每周進行流動紅旗評比，期末，評選文明班級。
3、側重行為規范的養成教育。抓好小學生的行為規范的養成教育，是培養學生優良道德的基礎，也是當前實施素質教育的重要內容。學校依托班主任工作，從身邊點滴小事做起，嚴格要求，言傳身教，提高學生的道德判斷能力，養成良好的行為習慣。要求學生做到的，班主任自己先做到。我校班主任就經常帶領學生搞衛生，最近學校要舉行廣播操比賽和六一慶祝活動，班主任就成了廣播操教練和節目導演，午間、放學后都可以看到她們在手把手教學生動作。
4、班隊活動學生做主。生動活潑的主題班會是我校德育工作的一大亮點。每周星期五下午，是我校班隊活動課。任意一個教室都呈現這樣的情景：黑板上進行了精心的布置，教室里氣氛熱烈，掌聲四起，幾名小主持人在講臺上，班主任在教室后點頭微笑。我們的主要經驗是，一是加強對主題班會的檢查和評價，要求班主任在每次活動前上交活動計劃，活動后學校及時總結表彰；二是重視班隊干部培養，以點帶面，提高班隊干部能力，提高學生參與積極性；三是重視經驗交流，組織進行班隊活動觀摩；四是我校學生多才多藝，見世面廣，組織能力強，自覺成為班級活動的主人。
四、開展藝術教育，培養美好情操。
藝術教育是我校特色和品牌。“以藝輔德”是我校藝術教育的宗旨，讓學生在藝術教育中培養品性是我校德育工作的另一特色。學校藝術教育不是為了培養藝術家，而是讓學生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長期堅持開展課外活動，成立了器樂、舞蹈、聲樂、書法、鼓號、口才、文學、十字繡、體育等二十多個課外活動小組，每周星期四下午開展兩個課時的活動，學生按三年級以上全部參加、自主選擇科目、按層次分班的原則，參與到各個小組中。此外，學校從城市學院等聘請專家來校對藝術特長生進行提高培訓，通過藝術教育培養學生情操，發展個性特長，豐富學生生活 。
五、依托大隊活動，拓寬教育渠道。
1 、利用升旗儀式、紅領巾廣播站等渠道對學生進行德育教育。我校升旗儀式開展經常，旗手、鼓號隊員、國旗下講話代表兼從優秀隊員中選舉產生，升旗時全體師生唱國歌，氣氛莊嚴，每一次升旗儀式都是對學生心靈 的凈化和升華。紅領巾廣播站每周星期四播音也從無間斷。
2 、開展月主題教育活動。每月有活動主題，側重某一方面的教育。如3月為學雷鋒活動月，5月為感恩活動月，9月為弘揚民族精神月等。
3、開展豐富多彩的文體活動。 學校經常開展各類藝術活動和文體活動，以活動為載體，讓學生心靈豐盈，生活充實。近年來，我校先后開展了拔河比賽、跳繩比賽、藝術節、紅十字救助捐款、六一慶典、歌詠比賽等多彩的活動，通過活動培養學生團隊精神和綜合素養。
六、利用校外資源，構建德育網絡。
1 、有效利用校外德育資源，豐富德育工作。上學期，我校就邀請到著名兒童文學作家謝樂軍、皮朝暉等來校講座，聘請鐵路派出所干警來我校上安全教育課。
2 、加強家校聯系。一是每學期印發《致家長的公開信》，與家長達成共識；二是要求教師平時及時與家長取得聯系，將學生在校和在家的表現互相反饋；三是利用家校通平臺，將學校工作公示于家長；四是召開家長座談會，傾聽家長對學校的意見和建議，通過家長會對孩子出現的普遍問題作以輔導和講座。上周六，我校就組織召開了藝術生家長會，家長們在會上踴躍發言，交流育兒經驗，氣氛熱烈，反響很好。
我們的成績
桃李不言，下自成蹊。我校扎實的德育工作收到了良好的效果。一是學校校風正、學風濃，校園 環境優雅整潔，學生養成了良好的行為習慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學校教育教學質量穩步上升，年年被評為縣教育教學管理先進單位、校本培訓先進單位、畢業會考連續五年居全鎮第一，去年，我校獲得了畢業會考綜合排名全縣第二、四年級 抽考全縣第一、小學生創新大賽全縣第一等成績；同時，我校被評為校園 文化建設省級優秀單位。
我們的困惑
1、因外出務工的家長比較多，離異家庭較多，這些留守兒童缺乏父母的關愛，缺少與父母的溝通，給學校教育帶來諸多不便。
2 、受社會大環境的影響，學生在社會上學到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學校教育完全脫節，不利于孩子正確人生觀和價值觀的形成。
3、對于德育過程管理重視不夠，如我校星級學生評價中忽視了學生改正缺點、成長為星的評價，班主任工作方面很大程度上也是出現問題就解決問題，防患于未然方面做得不夠。
4、學生接觸社會的機會較少，學生實踐能力有待進一步提高。
5、因為教學質量意識濃，加上班額大，教師工作任務重、壓力大，在“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”方面做得不夠。
篇二：學校匯報材料
各位領導，各位同仁：
大家好。07-08學年對我校來說是晦暗的一學年，不僅學校年度考核成績 不理想，教師情緒波動大，而且又發生了重大的安全 事故，把全校師生都壓得抬不起頭來。但是，這學期來，我校在各級組織的領導和關懷下，認真貫徹落實縣教育局的.“三大工程”要求，結合我校實際情況，提出規范學校管理，向管理要質量，向管理要效益的要求。不斷強化學校管理措施，全面提高教學質量，推進教育工作的健康發展。在此，我就本校工作向各位領導及同仁匯報如下：
一、強化學校班子管理，確保學校工作正常運轉。
大家都知道，上一學年，我校的班子遭受了前史未有的打擊，整天惶惶不安，極大限度地約束了學校各項工作的正常開展。于是，我們首先做好了班子建設的工作：
1、優化班子結構。新學年開始，我們根據上級組織精神，對學校的班子進行了大規模的調整，把工作積極、能力強、有責任心的年青教師吸收到班子中，激發他們的工作積極性，發揮他們年青的優勢，參與學校的各種管理，組建成一支強有力的學校班子隊伍。 2、明確班子成員職責。作為班子成員，我們要求其把學校的工作放在首要的位置，認真做好本職工作。在每個星期一的上午都要組織召開班子例會，總結上一周的工作，找出工作中存在的問題，協商解決辦法，并布置本周工作任務。同時要求每個班子成員，在工作中都要有創新，不僅僅完成工作，而是要把工作做好，做實。
3、班子成員勇挑重擔。全校11個班子成員中，唯一的副校長主動擔任了沒有老師愿意任教的一年級語文，每周任課達15課時；有7位任教了五六年級的語文、數學，每周課時并不比其他 老師少，大部分還兼任了班主任。每位班子成員還要蹲點一所村校
4、抓好班子廉政建設。因為新的班子中，有半數以上是新成員，他們剛剛轉變角色。于是，我們利用班子會多次進行廉政教育，讓大家清楚地認識到，加入班子隊伍，不能貪圖享受，行使特權，而要有奉獻精神，樂于奉獻，廉潔自律。
二、強化教學工作管理，促進教學質量穩步提高。
教學質量是一所學校永恒的主題，是學校生存、發展的生命線，同時也是檢驗一所學校辦學水平的重要指標。那么，教學工作便成了學校管理工作中的頭等大事。今年，我們加大了對教學工作的管理力度：
第一：狠抓了教學常規的落實。我們成立由校長親自掛帥，教導處具體負責，教師代表參與的教學常規管理領導小組，在組織落實、制度落實的同時，我們在具體措施和相關環節上也做了實實在在的工作。抓備課，實行每月一大查，每周一抽查；抓上課，采取行政值周人員每天不定時檢查和班子成員推門聽課并當堂檢查教案的辦法；抓聽課，實行教師的每一節聽課由教導處證實，班子成員的聽課由教研組證實，還需交教導處檢查；抓作業的布置和批改，采取調查學生的辦法，杜絕弄虛作假。各項檢查情況都要在本周五下午形成書面材料，在例會上進行通報，并張貼在學校宣傳欄中，加強教師的相互監督。
第二、狠抓了教研工作的落實。
1、利用每周的業務學習 時間，開展業務學習 。教師輪流主持，體現主人精神，提高主動意識。把自己的思考感悟提出來與大家共享，結合每位教師的經驗與實踐進行思考、交流，促進教師業務水平的提高。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓。我校和河南小學結成了幫扶對子，請到了河南小學的骨干教師到我校定點支教。我們已經幾次派出不同學 科的教師到河南小學觀摩學習，把一些先進的教學理念和教學方法帶回學校，同時河南小學也多次派出骨干教師到我校進行教學指導，不斷提高我校教師的教研水平和教學能力。
3、采取多種方式，全方位地提高教研工作的成績。用以老帶新的辦法，在教師間結師徒對子，對新教師的教育教學方法進行及時有效的指導；鼓勵廣大教師使用現代化的教學設備，提高課堂效率；開展了中青年教師的教學比武，進一步提高了教師的業務水平和素質，改進教學方法，深化教學改革和教學研究。
三、強化安全工作管理，努力打造和-諧平安校園 。
俗話說，一朝被蛇咬，十年怕井繩。為了給廣大師生創造一個和-諧穩定的教學環境，我校緊緊圍繞構建和-諧社會的目標任務，以維護師生的合法權益為立足點，以安全文明校園建設為切入點，以加強安全教育、排查化解安全隱患工作為著力點，進一步建立和完善工作機制，切實推進安全文明校園建設。我們主要做了以下幾方面的工作：
1、成立了以校長為組長的安全領導小組，負責全鄉小學的安全檢查和管理。2、明確職責，把責任落實到人，各負其責，層層簽定安全責任狀。3、聘請了專職門衛，花大力氣整頓了以往學生自由出入校園，在外逗留的現象，最大限度地降低了事故發生的可能性。4、實行了班子成員和教師值周管理制度，及時發現日常生活 、學習中的安全隱患和不良情況，及時匯報，督促整改，把問題處理在萌芽狀態。5、加大了安全管理的宣傳力度。我們把每周一的早操時間作為學生例會時間，開展了“國旗下的講話”活動，認真抓好每節班隊活動課，辦好安全教育專欄，進行教育宣傳，讓學生懂得生命的寶貴，學會珍愛 生命。
四、強化師德師風 管理，著力提高教師自身素質。
今年暑假 ，我校大部分教師都參與了為前任校長的簽名請愿一事，事后大家都為自已的錯誤舉動后悔不已，擔心受到組織的嚴肅處理，情緒很不穩定。珍對此種狀況，我們努力做好各方面的工作：
1、穩定情緒，讓大家安心教學。為了讓大家能全身心地投入教學，一方面，我們積極地和上級領導進行溝通，妥善處理問題。另一方面，和老師談心，消除老師的思想包袱。
2、組織學習，提高思想認識。我們利用每周例會時間進行政治思想學習，先后學習了教師法《教師法》《未成年人保護-法》《教師職業道德規范》等法律法規，并組織學習了《黃德剛書記在全縣教育工作會議上的講話》《5.12地震災區優秀教師事跡報告》，增強了教師的法律意識，提高了教師的職業道德水平，學會明辨是非，不盲從。
3、以“師”為本，為教師排憂解難。我們以學校工會為紐帶，成立了“教代會”，深入到教師當中，傾聽教師的呼聲，對教師的合理要求，我盡最大的能力解決。今年，我們在學校資金極其緊張的情況下，花了近兩萬元購置了一體化速印機。抓好了食堂管理，從細節入手，改善了師生生活，讓教師工作順心，生活舒心。
各位領導，各位同仁，在強化學校管理的思想指導下，我們已經取得了一些成績，但也暴露了不少問題，比如，有些工作考慮不周，抓得不夠細，不夠嚴，對工作的勝利開展造成了一些不利的影響。面對困難，頂著壓力，在2009年的工作中，我們堅持以“三大工程”考核為目標，踏踏實實地抓好學校的安全工作，提高教學質量，在困難中崛起，為新界埠的教育事業創造輝煌。謝謝大家！
篇三：學校匯報材料
四川省鄰水中學實驗學校創辦于二OO四年九月，現有教學班78個，在校學生4835人，教職工260人。我校家長學校成立于2005年9月，現有教學班38個，學員2127人，專職教師38人，先后命名為縣、市、省示范家長學校。
我校針對青少年學生的特點，在構建家長學校新機制、新模式，加強家長學校建設，提高家庭教育的有效性和實效性方面做了一些有益的探索，收到了較好的效果。
一、做到“七個落實”，推進家長學校建設
1.組織機構落實
（1）決策機構——家長學校校務委員會。我們聘請原縣委常委、縣政府原常務副縣長周桂誕、縣人大原副主任何紹初、程東升等老領導擔任校務委員會名譽主任，校長擔任主任，副校長任副主任，政教處、教務處、教科室、工會、團委負責人及社區代表、社區民-警、優秀家長代表為校務委員會委員。校務委員會每學期召開兩次會議，研究家長學校辦學的重大問題，審議家長學校年度及學期工作計劃。
（2）管理機構——家長學校行政班子。我們聘請縣“四大家”和教育局的老領導擔任家長學校名譽校長，推行校長負責制，校長負總責，分管副校長主持家長學校日常工作，教務處負責教學業務，教科室負責家校教育課題研究，政教處和團委負責政治思想工作，工會負責學員學籍管理。還配備了家長學校教務員、政教員、總務干事、文秘干事，辦理家長學校日常事務。
（3）監督機構——家長委員會。班級 家長委員會，由各班學生家長代表組成。負責對學員班級 工作的監督管理。年級家長委員會，由各班家長委員會主任組成，負責對年級工作的監督管理。學校家長委員會，由各年級家長委員會主任、優秀學生、后進學生、貧困學生、留守學生、單親家庭學生家長代表組成，負責對家長學校工作的監督和管理。各級家長委員會每學期開會至少兩次，通報學校的辦學思想、辦學理念、辦學成績 ，審議學校辦學的工作計劃，重大決策、重大活動，征求家長對學校辦學的意見和建議，收集學生家長的要求，研究家長學校的有關事宜。
2.教師隊伍落實。學校從縣教育局、關工委、退休協會聘請了王德、肖月華、熊華良、秦金銀、葉木林等五名老領導、老教育專家和老教育工作者擔任我校家長學校普通班專職教師，有計劃、有準備，系統地為普通班學員集中授課。聘請38名有家教經驗的教師或班主任為學員集中聽課后的兼職輔導教師，并針對不同年級、不同學 生特點、不同類型的家長進行培訓。同時，還邀請縣內外的教育專家、學者來校舉辦家庭教育講座，有目的、有針對性地培訓家長。
3.學習 班組落實。學員按子女就讀班編班編組，聘請的兼職輔導教師負責學員的學習 輔導，針對班上學員的不同情況，分別對問題學生、貧困學生、特殊家庭學生家長及留守學生監護人進行短期培訓。
4.學員面授時間落實。專職教師每學期集中授課兩次，兼職輔導教師在集中授課后輔導兩次，并根據實際情況進行輔導、講授，布置學員家庭作業，加強家校溝通和聯系。
5.學習制度落實。堅持面授與自學相結合，集中授課每學期兩次，每次2-3小時，全年不少于8小時，兼職教師輔導時間每學期不少于10小時，并做好輔導記錄。
6.經費落實。家長學校專、兼職教師辦公用費實用實報，并給予適當的生活 補助費。
7.教材落實。家長學校以四川省廣播父母學校編印的教材為基本教材和基本內容，我校還結合本校實際，自編了《家長學校學員手冊》印發給每個學員做為教材。
二、落實“五個固定”，抓好家長學校教學。
一是學制固定。初中學生家長，學制一年，從秋季至次年夏季結業。小學 學生家長，學制6年，從小學 生入學至6年后畢業時結業。二是招收對象固定。(www.fwsir.com)初中一年級和小學生父母或學生的監護人，入學時自愿登記造冊，發給學員證或聽課證。三是教學計劃固定。教學計劃按學期制定，并在學員開課前印發給學員。四是面授地點固定。家長學校有固定的學習場所，即子女就讀班教室。五是考試結業固定。初中學員學滿一年，小學學員學滿六年，經考核合格，發給結業證書。
三、制定規章制度，規范家長學校行為
為了規范家長學校教學行為，學校制定了一系列規章制度。
1.制定《家長學校章程》，明確了家長學校的性質、學制、師資、教學管理、教學內容、授課方式、教學時間、教學活動、設備設施及教學經費，做到依法辦學，按章辦事。
2.制定家長學校《校長職責》、《教師職責》、《學員職責》，明確各自的工作職責和要求。做到分工明確，職責清楚，各司其職，各盡其責，有序推進家長學校各項工作。
3.制定家長學校《學員考勤制度》，要求無論是普通班，或是培訓班，實行學員點名制，出勤率必須達到90%以上，因事因病必須請假，不得無故缺席、遲到或早退。
4.制定家長學校《學員考核制度》，根據學員的出勤情況、學習效果、教育效果、問卷調查，對學員進行量化考核，凡學員缺席兩次授課或教育效果較差者，不予結業。
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