關于風鈴作文的題目 關于風鈴作文的結尾

關于風鈴作文的題目 關于風鈴作文的結尾

日期:2023-03-19 07:46:53    编辑:网络投稿    来源:互联网

關于風鈴作文  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題

關于風鈴作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的關于風鈴作文,希望能夠幫助到大家。

關于風鈴作文

關于風鈴作文1

  無風,不過一掛普通的裝飾;無鈴,也只一股或冷或熱或微或強的氣流。有風,響起那叮當起舞的旋律;有鈴,擁有千里飛音的妙筆。,那是你的意,風鈴?——題記

  只一席青簾,有風泛起它的垂擺,有雨打濕它的衣料,有光穿透它的薄紗,似更透明,透露出隱藏的衣角。眼,追逐著遺留的記憶;鼻,呼吸著往事的空氣;舌,吮吸著殘存的蜜甜;手,撫摸著冰凌的溫暖;足,從不知已刻流下千道;耳,傾聽那首動人。

  原來可以這樣懷念。過去了,一直在守望著舊。偶爾,翻看一下,相片上的記憶。用手,撫摸,似是失去的年華,總會不禁喃喃。回想,腦中只剩空白。甚至,不由小心呵護,環抱著,也許不只相片,還有過去的,一切。多數的時間里,只是靜靜的,看著相片,一絲滿足,癡迷于遠方,眼神,隱忍著每一個細微的變化,不愿打斷思緒的遐想,萬一放飛,何處,尋?

  “叮——”那首天籟,塵封已久了。原以為可以忘記,高估了自己。寂寞的田野,曾經的哭與笑,還有無言的承諾。離開,忘不了,壓抑著的情感,明知一定會爆發。往事會湮沒,鈴,傳想了牽音,單調,淺吟著的是一首——孤獨。

  風,一股氣流,感覺到的,不過一陣氣,它的呼吸好輕,氣息的流動,就是本身。眨眼的剎那,說出沉默的決定。許是,襲風,阻隔,落雨,清散;許是,緣的甜,太過完美,過分依賴,只剩只影憔悴。不怪,那只能說謊,一廂情愿。一句輕輕傳帶:對不起。

  望,等待的漫長,不懂,以為的守護,只剩下空洞。眼前的許多美麗的誓言,悄悄化成了一閃即逝的泡沫。凄美,幻化綿綿的細雨,如絲牽動著脆弱的心弦;幻化潺潺的流水,如月飄著翻飛的落紅;幻化絮絮的柳絲,如牽如扯著飛揚的塵埃。望穿秋水,究竟等待的結果,何時才會知曉,下一次的等待,又該如何度過?

  歷史,往事,亦是凄美的等待,我,寄托著一切。一陣風,一掛鈴,祭如煙之夢,眺望著世間,但愿,守望會有結果。“叮——”幻想,風鈴,你可知,我已編織,一部完美的夢劇。

關于風鈴作文2

  當風兒輕輕地走過你的窗前,風鈴便會唱起那動人的歌。當月季在燦爛的陽光下靜靜地盛開,風鈴的歌聲會引你進入幻想的世界……哦,我愛風鈴。

  “十一”國慶節,我隨家人來到南京。第二天媽媽就帶我來到了向往已久的南京“海底世界”。在這兒,我們看到了精彩的海豚表演,各種各樣、有趣好玩的海洋動物……可是,我并不滿足這一切,因為我并沒有找到任何一樣能令我滿意的紀念品。畢竟每年我最多只有兩次機會來南京,去海底世界的機會就更少了。像那些商店的紀念品對我而言,不是太幼稚,就是不好看。于是,媽媽帶我來到了三樓企鵝館旁邊的一家精品店。來這家精品屋的人很少,但我卻立刻喜歡上了這里。在這兒沒有熙熙攘攘的人群,更沒有嘈雜聲,物品擺放得很有調理,環境也顯得清雅樸素。我可以細細地挑選每一樣物品。很快我就看重了一對小巧玲瓏的風鈴。這兩串風鈴上一個是深藍色的“水中精靈”—海豚,一個是系著蝴蝶結的白色小熊。兩串風鈴下各有三根不銹鋼鋼管,中間吊著一個類似玻璃彈珠的小圓球。這種風鈴雖然做工簡單,但卻立刻博得了我的喜愛。一看價格,每串才5元錢。媽媽給我買了下來。回到家里,我把海豚風鈴掛到了課桌的臺燈上,小熊風鈴則被我掛到了床頭的臺燈上。

  從此,每天下午放學回家,準備做作業是,我的手總會在無意間觸到那串風鈴。頓時,清脆的鈴聲便在我的耳邊響起,仿佛每一次鈴聲響起,它都想告訴我:“今天你表現的不錯,要繼續努力哦!”每當這時,我總會一心一意地投入到學習中來。即便有人進屋,我也不會分心。每天晚上睡覺錢,我也棕喜歡在媽媽關燈后,碰一碰那可愛的小熊,在鈴聲的伴隨下,進入甜美的夢鄉。夢里,我踏著鈴聲,來到了美麗的大自然……

  小小的風鈴,清脆的鈴聲,帶我進入幻想的世界,讓我張開了想象的翅膀,在幻想中盡情地飛翔。哦,我愛風鈴!

關于風鈴作文3

  報完道后,夢靈邀請大家去她家里玩(當然包括杰,因為杰的性格已經變好了,所以他們接受了他。)。她的意見馬上遭到陽的反對,陽是夢靈的孿生弟弟,陽說:“你們那哪叫玩呀!成天嘰嘰喳喳的說個不停,在學校說還說不完,還要到家里去!真搞不懂你們成天說什么。要我說,我們應該去......”

  陽的話還沒說完,就被夢靈和馨兒的眼神給瞪得硬咽了下去。夢靈和馨兒帶這猙獰的微笑一步一步的逼近陽,陽馬上跑出了教室。夢靈和馨兒也馬上追了出去。還在教室里的靜亦用驚奇的眼神望了望晨和杰,他們察覺到靜亦的表情,露出了無奈的表情,晨說:“每次陽只要說錯一句話,夢靈和馨兒就會把他打成‘殘疾’的,我們也攔不住,有一次我還被她們追打呢~~”晨剛說完,就聽見陽一聲慘叫響徹天空,驚起無數的烏鴉“啊~~啊~~啊~~”的亂叫。 沒多長時間,夢靈和馨兒就拖著連聲慘叫的陽進了教室。她們把陽扔給晨和軒,抓起靜亦就要走,沉默了很久的軒終于吐出了一句話:“你、你們要把她帶到哪里去......”夢靈和馨兒同時落出陰險的笑容,說:“要你管?!” 靜亦心里卻在郁悶:小時候,夢靈是最愛哭的一個孩子了,怎么長大了差距就這么大呢?

  靜亦就這樣眼睜睜的被從軒的視線里拉走......

關于風鈴作文4

  星期四下午布置作業時,張老師神秘地對我們說:“今天的語文作業是你們最喜歡的,你們猜猜是什么!”我們不約而同地說:“寫作文!”可張老師卻說:“是做手工!”張老師說完,班里靜悄悄的,瞬間后,班里“耶”的一聲爆響。最后,老師好不容易才讓同學們安靜下來。

  回到家,我以最快的速度做完其它作業,然后開始做手工。老師對于手工的要求是:1、有創意;2、可以長時間保留;3、環保。做什么呢?一抬頭,我看到了去年媽媽用橘子皮為我做的“橘子風鈴”。因為橘子皮有凈化空氣的作用,這樣的風鈴既環保又有創意。對,就做橘子風鈴!我設計的風鈴需要如下材料:易拉罐一個、千紙鶴幾只、橘子皮若干、小飾品幾件、小鈴鐺一個、彩線幾根。

  由于我一個人忙不過來,就請爸爸媽媽幫忙。我折幸運星、千紙鶴,讓爸爸把易拉罐剪成一個好看的形狀用來做風鈴的圈,然后再讓媽媽把我折好的千紙鶴、幸運星串起來。我們還用了小貝殼和一些小蝴蝶做裝飾。看似簡單,其實做起來不容易,一直到晚上九點多才完工。看著漂亮的作品,聽著清脆的鈴聲,我們很激動。第二天張老師把收到的作品一一放在講桌上說:“有同學做的手工很好!比如王如一的吸管小屋、劉一辰的小面人和張一帆的橘子風鈴……張一帆的橘子風鈴有三種寓意:幸運星給大家帶來幸運,千紙鶴代表飛翔,橘子皮能凈化空氣。”

  通過這次手工我得了這樣一個道理:“有付出才有回報,有努力就有收獲。”

關于風鈴作文5

  現在,超市里的風鈴多得令人眼花繚亂,個個都是造型別致、令人百看不厭。而我最喜歡的,還是我房間窗前那串對我來說意義非凡的風鈴。

  那串風鈴是爸爸從云南帶回來的,具有云南的民族特色。風鈴的上面是用稻草編制而成的,頗像一頂小草帽。“草帽”的“帽檐”一圈系著七個可愛的小魚鈴鐺。用一段鐵絲和彩線做成的小魚是那么栩栩如生,它的尾部還掛著一個精致的小銅鈴,聲音格外地清脆、響亮。每個小魚都顏色各異,一個有一個的味道。

  這串風鈴令我愛不釋手,但最讓我欣賞的,是風鈴發出的悅耳的鈴聲。

  每當我在放松、休息時,風鈴也會隨著微風輕輕擺動,發出輕輕的“叮叮”聲,似乎是一雙手在輕輕按摩著我,幫我消除疲勞。我閉上眼睛,仿佛看到了村莊美麗的小路上,一輛馬車正“叮叮當當”地駛來。馬車上的小孩子們嘰嘰喳喳地亂叫,像一群小麻雀;而車上的男女則愉快地交談,不時發出陣陣歡笑……

  當我和同學在房間里玩耍時,風鈴也會高興地發出“當當,當當”,似乎在和我們一起唱歌、舞蹈;我玩電腦過了頭時,風鈴會發出響亮的“咚咚”聲,似乎在給我敲響警鐘:“該睡覺了!關掉電腦!”

  我蓋上被子,閉上眼睛時,風鈴也不動了,和我一起進入了夢鄉。我想,我們倆的夢一定都是很甜很甜。

  爸爸告訴我,這串風鈴代表著年年有余。我覺得,風鈴給我帶了不僅是吉祥,還是幸福與快樂。

關于風鈴作文6

  我有很多的心愛之物,比如一只小狗,一個洋娃娃,一只小雞……而我最喜歡的是風鈴,它是我的老師,更是我的小伙伴。

  風鈴是塑料的,上面是又細又長的瓶子,飄著一些彩帶。我還給它粘了一些貼紙,看起來可漂亮了。下面還掛著幾條彩色的線,每根線的下面還有不同色彩的小圓球,小風鈴亮球上鑲嵌著一些美麗的圖案,有的是讓人陶醉的丁香花,有的是傲然綻放的向日葵。風一吹,還會發出“叮咚叮咚”的響聲,讓人如癡如醉。

  它是我過生日爸爸送給我的禮物,我一直把它作為我的小伙伴,非常珍惜,我把它放在了我的書包鏈上。

  有一次,我和爸爸說好去同學家寫作業,本來作業就比較的多,又說了一些在學校發生的事情。最后都到晚上七點半了,同學堅持說要送我,我嘴上說不用其實心里害怕的很。在這漆黑的夜晚,如果遇到壞人怎么辦?可我還是硬著頭皮獨自走在了回家的路上。總不能說讓人家送吧,多沒面子呀!在這條小路上,一開始是有路燈的,可我還是很害怕。再走了一會兒連路燈都沒有了,正好是陰天,晚上沒有月亮,只能摸著黑兒走。突然,一塊石頭把我絆倒,此時我又痛又怕。一陣風吹來,書包上風鈴響了起來,“叮叮鈴鈴”那聲音穿透夜晚,聽著風鈴的動聽的聲音,好像對我說:“小主人站起來,我在陪著你呢,你是最棒的!”我堅定的站了起來,在風鈴陪伴下勇敢走回了家。

  回到家后,我撫摸著那串風鈴,對它說:“你真是我的好伙伴,如果沒有你,我恐怕就回不了家了。”于是我更加喜歡那串風鈴了。

  我喜歡我的風鈴,它是我的啟蒙老師。它是我的好朋友!

關于風鈴作文7

  有人說,童年是一條金色的小船,裝滿了玩具,裝滿了糖果,也裝滿了歡樂,有人說童年是一籃記憶的鮮花,許多傻事,便是一片片永不枯萎的花瓣。

  而我要說,童年是一串晶瑩的風鈴,風兒一吹,就能發出清脆悅目的響聲“叮叮鐺鐺”。 五歲那年,我做了一件傻事,只要一回想起來,便會哈哈大笑。 那是一個陽光明媚的上午,朵朵白云點綴在湛藍的天空上,當時的我音樂感不好,媽媽為了培養我的樂感,給我買了一架電子琴,它不僅外表很漂亮,而且還能自己唱出小紅帽、藍精靈等十幾首我十分喜歡的歌曲。我把它當心肝寶貝一樣看待。

  每天不論有沒有時間,都會抽出空來練習,那白白地嫩嫩的小手在黑白相間的琴鍵上,揮動著,欣賞著它那動聽的嗓音。那天我像往常一樣,把電子琴小翼翼地拿出來,可是,它那動聽的嗓音變得嘶啞起來,我的心情頓時變得沮喪起來,突然一個念頭在我的頭腦里閃過,它不是感冒了,我得把它的嗓子治好,可是爸爸媽媽都不在家,這可怎么辦?對呀!在我生病的時候,媽媽都會把顆粒狀的藥物噻盡我的嘴里,雖然很苦,但是病好得很快,人生病了要吃藥,電子琴生病了也一樣要吃藥,我在家里來了個全面的搜索,嘿嘿終于找到了,我學著媽媽地樣子,把顆粒狀的藥物倒在電子琴的發音器晨。

  然后又怕它受不了這個藥的苦味,又從冰箱里拿出雪碧倒在它的發音器里,我一邊倒,一邊自言自語的說喝吧,喝吧,喝完了你就好了,轉眼間,半瓶雪碧倒完了。我得意洋洋,覺得自己變成了世界上最最聰明的人了。等媽媽回到了家,我迫不急待地將自己的杰作一五一直的告訴了媽媽。媽媽聽完我的話,哭笑不得地說:哈,你這個小傻瓜,電子琴能和人一樣嗎?你這樣做會把電子琴弄壞的。我撇了撇嘴,對媽媽的話半信半疑。我又拿起了電子琴按動那黑白相間的健盤時,電子琴果然唱不出那樣動聽的歌聲了。為此,我難過了好幾天,怪不得,媽媽說我是一個小傻瓜。

  傻事、趣事,使童年變成了色彩斑讕的風鈴,奏出了叮叮鐺鐺,叮叮鐺鐺地樂曲,這件傻事,牢牢地扎在了我的腦海里,永遠也無法從記憶中抹去。

關于風鈴作文8

  有一次,我和媽媽一起在超市里面購物時,看見了許多精美的風鈴。你用手一碰,就鈴鈴作響,美妙極了。我對媽媽說:“媽媽,我想買一串風鈴,好嗎?”媽媽笑了笑,說:“好啊。但你能自己動手做一個就更好了。”我興奮地脫口而出:“我一定能做一個超級棒的風鈴。”

  一回到家,我就迫不及待地找出了繩子,一些口服液瓶,幾個小鈴鐺。

  我用線在口服液瓶頸上繞上幾圈,接著打兩個結,然后穿上幾個小園鈴。

  可是,誰又料到這一個小小的不幸呢?繩子突然“咔嚓”一聲斷了,瓶子“啪”地一聲掉到地上摔碎了,鈴鐺一下子掉到了地上,發出“叮鈴鈴”的聲音,好像在說:“好疼呀!”

  我嚇了一跳,急忙拾起斷了的線仔細觀察,原來是繩子太細了。我把屋里翻了個底朝天,也不見粗繩子的影子。

  難道就這樣半途而廢嗎?我不能讓自己說的話不算數呀!我急得團團轉。我絞盡腦汁使勁地想呀想呀。終于,一個絕妙的注意蹦了出來。

  我把繩子對折了兩次,擰成粗一點的繩子。“這下繩子肯定結實了。”我得意洋洋地想。

  我再一次把繩子在口服液頸上繞了幾圈打了兩個結,又串上幾個鈴鐺,然后綁在一個圓圓的風車框架上。我三下五除二就把風鈴做完了。興高采烈地說:“哦,我的風鈴做完了!”

  我把風鈴掛在掛鉤上,可風車盤總是向一邊斜著。我一下子像泄了氣的氣球,垂頭喪氣極了。

  我認真地檢查到底出了什么問題。原來每一串邦的瓶子都不一樣多。我調整了一下,每串都掛三個,這下它就左右對稱,力量均衡了。“大功告成了!”我興奮地喊著。

  忽然,我覺得它看起來一點都不美觀。這時,我的目光集中在了我平時收集的貼畫,心想:這不正好可以給風鈴做個小小的美容嗎?我把貼畫緊緊地貼在口服液瓶上。啊,風鈴更漂亮了!這才是超級棒的風鈴。

  風鈴響了,像在說:“你真棒!”我心里甜了,柔美的風鈴聲一直傳到我的心里。我終于嘗到了成功的喜悅,明白了成功的真諦。

關于風鈴作文9

  我的家里有很多裝飾品,我最喜歡的就是那個美麗、聲音動聽風鈴了。

  這只用鋁合金材料制成的風鈴,是我媽媽從商店買來的。鈴頭是兩只一樣的大蝴蝶,它們頭碰著頭,肚對著肚,形成一個三角的空間,那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心。夾雜著白色線條的紫蝴蝶非常醒目,線條相互交錯著,把整塊的紫色分成一塊塊菱形。蝴蝶的頭頂各有一個空心的小圓片,邊緣鑲著一圈金黃色的邊,在陽光的照耀下,發出奪目的光芒,使得蝴蝶的色彩更加斑斕。

  微風拂過,風鈴輕輕搖動,最忙碌的要數最下面的那只小蝴蝶,它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞,兩只大蝴蝶不時扇動翅膀,像在為小蝴蝶喝彩,那融洽的氣氛,真像快樂的一家子。這聲音像琴聲悠揚,引人遐想;似小溪流水,圓潤、柔美,令人陶醉;如校園的鐘聲,激越、清亮,伴我成長。

  這個風鈴不僅外貌和聲音美,它還救過我一次“命”呢!

  有一次,到了7點10分的時候,懶惰的我還在像小豬一樣在睡懶覺,就是這風鈴動聽、響亮的“歌聲”把我叫醒了。不然,到了學校,我可要挨老師的`罵了。誰能說這風鈴不是天地給我的恩澤?

  這個風鈴,仿佛是一位歌唱家;又如同一位美麗的課外老師;又如同一場“及時雨”——-在我最需要的時候,悄然來臨。

  我喜歡你——-風鈴,我謝謝你——-風鈴。

  愿我們在一起度過美好的一生!

關于風鈴作文10

  每個人都有屬于自己的心靈秘密花園,屬于自己的私人領地;每個人都有屬于自己的深刻的故事,有情竇初開的表達;每個人,也有發自內心深處的旋律。

  我想把我的練筆起名為——貝殼風鈴。“貝殼”代表:一個個我成長的足跡,從初一開學起就開始記周記,一直到現在,貝殼上的花紋是大海留下了歲月的痕跡。“風鈴”代表:每一篇文章都是我認真仔細地敲打出的一個個音符,串起便是一首美妙的樂曲,這首曲子一定有激烈、有平靜、有苦澀有甜蜜。這個本子里記錄的有在學校玩的猜成語游戲,有自己的目標,有“那一次,我長大了”的表現,還有“那珍貴的友誼”……記錄了我升入初中的點點滴滴的小事,這些都是我內心發出的聲響,用這個“貝殼 風 鈴”簡直是再好不過了。

  我饒有興致的翻開一頁,思緒也跟著進入,來到開學的第一節課上,我們在開開心心地玩猜成語爆笑聲音連連不斷,暢想在語文的世界中,感到了玩中帶學的樂趣。

  又翻了一頁,看到了“那一次,我長大了” 的表現,雖然行動有些笨拙,但還是可以感受到一種小大人的感覺,心中依舊有種當時的欣喜,驕傲的心情。

  記錄下周圍發生的事,翻開本子后會有一種回到過去的新鮮感,那就想一曲美妙的音樂,流淌在我的心中,所以我想把它起名——貝殼風鈴。

關于風鈴作文11

  孤獨是一首無字的歌,是苦難和辛酸融合成的淚的港灣,有一天,我駕著孤獨的白帆去搖響彼岸的風鈴。

  夜幕悄然而至,一種孤獨感向我襲來,在綠陰下乘涼,獨自享受夜的孤寂,訴說心中的惆悵。那條雜草叢生的小徑是忠誠的朋友,蚊子要來與我做客,我不在意,更不去傷害一個弱小的生命。人生本來就很孤獨,很苦惱,多幾只蚊子又有何妨?有時,我真的好想把它們當作我的朋友,讓它們走進我的世界,品味我的孤獨。

  秋風襲人,樹葉們從樹上搖搖擺擺地晃了下來,唯獨——那一片,你為何不落下,你能耐住孤獨嗎?我不想做個倒忙人,我不會把你從樹上摘下,我會等你玩累了,讓你自由落下。我好想將這片孤零零的樹葉作為我的紅顏,將它映入我的心,共享我的心聲,品味我的孤獨。

  空蕩蕩的家中只留下孤零零的我,誰來與我作伴,走進沼澤地再也出不來的我,誰來救我。

  花貓似乎了解我,相處幾年,它成為我的知己,敞開我的心扉,品味我的孤獨。

  孤獨是一杯濃茶,充滿苦澀。是一朗缺月,浸透無助。品味孤獨,思索人生。

  孤獨是在寂寞中等待,等待是我現在唯一能做的事情,我在等待門前的樹又一次萌出新的芽兒。

  孤獨是窗外的那棵獨木,它們告訴我在做一次沒有方向的遠航,露宿風餐的歲月也許我會更加快樂。

  孤獨是沒有星星的夜晚,只有我一個人倚在寂靜的燈光下,回憶那段快樂的歲月,因為孤獨回憶了許多,靠在電線桿上睡著了。

  孤獨是那個溫柔的背影,一個人騎著單車,在林蔭下穿梭,與林蔭作伴是我唯一的走過的悲傷的腳步,所有過去的一切都會卷土重來。

  孤獨是我樸素的衣服,背著簡單的行囊,在去鄉下的路上顛簸著,望著綠油油的麥田,回憶著——

  原來孤獨是無處不在的,孤獨就像一個無影的人穿梭在來來往往的人群,既摸不著,又看不透,隨時都會找到你——它的安身之處。

  孤獨,它冷得似鐵,黑得似鍋,我沐浴陽光,將一切抑郁拋之腦后,讓它化作白云,小溪飄散流遠。天地自悠,響起彼岸的風鈴!

關于風鈴作文12

  “叮當,叮當……”鈴聲清脆,悠長。

  這只用鋁合金材料制成的風鈴,是我生日的時候姐姐送給我的禮物。鈴頭是一對大蝴蝶。它們頭碰頭,肚對著肚,形成一個三角的空間,那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心。蝴蝶紫色的身上夾雜著互相交錯的白色線條,把整塊的紫色分成一塊塊菱形,非常醒目。蝴蝶的頭頂各有一個空心的小圓片,邊緣鑲著金黃色的邊,在陽光的照耀下,發出奪目的光芒,是的蝴蝶的色彩更加斑斕。

  兩只蝴蝶的尾巴上均勻的系著四根銀白色的絲線,絲線的那一頭是紫色圓柱形的空心小管,這便是鈴身。這些小管長短不一,顏色有深有淺。它們錯落有致的排列著,每只小管外殼上都是好幾個月牙形的線條,閃爍著金屬的光澤。如不細看,還以為是刻意嵌上去的飾物呢。

  連著鈴頭,鈴身的正是四根小管中間的那根小鐵鏈。它中間有一塊潔白的圓形鐵板。你可別小看這塊板,風鈴發出的聲音主要是靠它和小管碰撞產生的。如果把它拿掉,風鈴發出的聲音就沒那么好聽了。鐵板下面是一個銀白色的空心環,空心環的中心懸掛著一只紫蝴蝶,算是玲尾了。

  每天放學,我總要在風鈴前駐足片刻。微風拂過,風鈴輕輕搖動。最忙碌的要數最小的那只蝴蝶了。它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩只大蝴蝶不是扇動翅膀,像為小蝴蝶在喝彩。小蝴蝶牽動鐵板與小管相互撞擊,發出“叮當,叮當”的聲音。這聲音像琴聲悠揚,引人遐想。

關于風鈴作文13

  記得小時候,你總是抱著我,而且包埋在我的耳朵邊,輕輕的給我講述來自春天的童話。

  鏡子邊的風鈴隨著風輕輕地搖動,叮叮當當的響著。我已經說不出來是什么樣子的。只記得有很多貝殼穿成的,也不知是什么時候出現在這兒的,更不知道是從哪里來的。

  風輕輕地吹著。風鈴寄托著我的感情。丁零當啷的作響。仿佛在演奏著命運的交響曲。生活總是那么跌宕起伏。仿佛坐過山車一般。

  你永遠也不知道下一秒會發生什么。就像聽一首你從來沒有聽過的歌曲一樣,你永遠也不知道下一個音符會是怎樣的。

  啪的一聲。風鈴的碎片隨著我的感情一樣消失不見。慢慢的無數個碎片形成一副美麗的圖畫。然后畫慢慢的這像毛線一樣織入到藍藍的天空中。藍天和白云融為一體。襯托出明媚的太陽照耀四方。旁邊的小河波光粼粼。應突出風鈴碎片的影子。我笑了。

  我也不清楚風鈴它為什么會碎。就像一個夢想,當它破碎的時候,碎片還是那么的模糊。你想試圖把它拼接起來,可是太碎了,連拿起來都不行。

  小時候總有這么多點點滴滴的夢想。可是總有幾個夢想會在時光的磨合之中慢慢的破碎,就像這風鈴一樣,你說不準那一天你就會放棄他,他就會離開你,我會破碎掉。

  叮叮當當。我仿佛又聽到了那種聲音,那種童年的回憶,夢想的支柱。

關于風鈴作文14

  “丁當,丁當”鈴聲清脆、悠長。

  這只用鋁合金材料制成的風鈴,是我生日時哥哥送我的禮物。鈴頭是一對大蝴蝶。它們頭碰著頭,肚對著肚,形成一個三角的空間,那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心,蝴蝶戶型小兒色的身上夾雜相互交錯的白色的線條,把整塊的紫色分成一塊塊菱形,非常醒目。蝴蝶的頭頂各有一個空心的小圓片,邊緣鑲著一圈金黃色的邊,在陽光的照耀下,發出奪目的光芒,使得蝴蝶的色彩更加斑斕。

  兩只蝴蝶的尾巴上均勻地系著四根銀白色的絲線,絲線的那頭是紫色圓柱形的空心小管,這便是鈴身。這些小管長短不一。它們錯落有致地排列著,每一只小管外殼上都有好幾個月牙形的線條,閃爍著金屬的光澤。如不細看,還以為是刻意鑲嵌上去的飾物呢。

  連著鈴頭,鈴身的正是四根小管中間的那根小鐵鏈,它中間有一塊潔白的圓形鐵板,你可別小看這塊,風鈴發出的聲音全是靠它和小管碰撞產生的。如果把它拿掉,風鈴發出的聲音就沒有現在那么美妙動聽了。鐵板下面是一個銀白色的空心環,環的中心懸掛著一只小紫蝴蝶,算是鈴尾了。

  每天放學,我總要在風鈴前駐足片刻。微風拂過,風鈴輕輕搖動。最忙碌的要數下面的那只小蝴蝶了。它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩只大蝴蝶不時扇動翅膀,像在為小蝴蝶喝彩。小蝴蝶牽動鐵板與小管相互撞擊,發出“丁當、丁當”的聲音。這聲音像琴聲修揚,引人遐想;似小溪流水,圓潤、柔美,令人陶醉;如校園鐘聲,激越、清亮,伴我成長。

  我喜歡我的風鈴。

關于風鈴作文15

  在我房間的窗戶上,掛著一串漂亮的風鈴。每當一陣清風吹過,它便會發出清脆而又美妙的聲音,令人心曠神怡,仿佛房間里也多了些俏皮和童趣。

  我的風鈴是天藍色的,它是媽媽送我的生日禮物,已經陪伴我度過了七個春秋,我非常地喜歡它,也十分地愛惜它,常常站在窗前靜靜地看著它。在天藍色的傘狀的頂棚下,掛著幾根藍色的金屬柱形的鈴鐺。柱子上鑲著金黃色的邊,鈴鐺下面墜著幾個閃閃發亮的蝴蝶魚,在陽光的照耀下,發出奪目的光芒,使得蝴蝶的色彩更加斑斕。在風鈴的最下面,有兩根純白的絲線掛著兩只栩栩如生的藍色天鵝,純潔的天藍色把那兩只天鵝襯托得更加美麗,更加可愛。那些大小不一的蝴蝶魚好似一個大家族,在我的窗邊游來游去,顯得那么和諧、美好。那兩只藍色的天鵝,一大一小,就好像我和媽媽一樣。每次,我只要一看到那兩只天鵝,就會想起媽媽對我的關愛。

  晚上,繁重的作業壓得我喘不過氣來。這時候,一陣清風吹進我的窗戶,掛在窗前的風鈴相互碰撞起來,發出一種美妙的旋律,身上那種疲憊的感覺像被施了魔法似的,子一下煙消云散了,渾身輕松的我伸了個懶腰,繼續寫起作業來。

  “叮鈴……叮鈴……”,皎潔的月光透過窗子,為風鈴披上了一層銀紗,風仍然在吹,風鈴也一直歌唱著,陪伴我度過了多少個夜晚。

  清晨,風鈴是我的鬧鐘,調皮的風孩子跑進我的房間,一不小心驚動了風鈴,“叮鈴……叮鈴”它輕盈的歌聲在我耳邊響起,輕輕地把我從睡夢中喚醒,迎接美好的一天。在我心情低落傷心的時候,又是它,用那獨有的鈴聲給我力量,給我安慰,趕走我心頭的烏云。

  風鈴是我學習的動力,是我成功的力量,是我心靈的慰藉,它動聽地歌唱時刻縈繞在我的耳畔,伴我成長。

  我愛我的這位“室友”——風鈴。

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