書香班級創建匯報材料
近年來，我們把培養具有“科學素養、人文情懷，全球視野，大家風范”的社會主義合格公民作為我們的育人目標，我們認為，創建“書香校園”；給學生一個濃郁的讀書環境；給學生一個良好的讀書習慣；給學生一些科學的讀書方法，是為學生的一生奠基，是實現這一育人目標的有效手段。
新課程標準閱讀的目標就課外閱讀提出了具體的要求：
1.重視課外閱讀的過程，強調要“學會制定自己的閱讀計劃”;
2.對課外閱讀的對象作了規定，要求“讀各種類型的讀物”和“名著”；
3.規定了課外閱讀的量，要求“課外閱讀總量不少于260萬字”，名著“每學年閱讀兩三部”。提倡學生多讀書，讀成本的書。
按照新課程標準的要求， 圍繞我們的育人目標，以提升全體師生的文化素養為目的，我們開展了創建“書香校園”的活動。
我們的目標是：開闊師生閱讀視野；豐富師生閱讀內容；更新師生知識；提高師生閱讀能力；培養師生良好閱讀習慣，把學校建成富有人文情懷、師生共享的精神家園，讓師生在讀書中快樂的成長。
閱讀材料的選定，我們堅持的原則是：經典性和前沿性。
經典性的作品中國傳統文化經典及中外經典名著，傳統文化經典《弟-子規》《三字經》《論語》等是學生做人、做學問的根本，中外經典名著尤其是我們的四大名著，有豐厚的文化積淀、人文情懷，是我國語言藝術的高峰，是提高學生文化素養的重要途徑。
前沿性的作品主要指像曹文軒、沈石溪、鄭淵潔、楊紅櫻，張之路、黃倍佳等一批當代兒童文學作家的作品，這些作品鮮活、生動，貼近學生的生活，文筆優美，是讓學生認識生活、學會做人，提高語言素養的好作品。 特別是曹文軒的作品，像《草房子》，語言唯美，清新之中透出典雅的氣質。評論家張美妮老師說，這是部“追求永恒之作”。如果要學習寫作，曹文軒的作品是非常好的老師。
圍繞創建“書香校園”活動，我們開展了一系列的讀書活動，現將我校近幾年創建“書香校園”，開展讀書活動的工作情況匯報如下：
一、加強領導，制定方案。
“書香校園”創建活動是我校的一項長期治校思路， 2011年學校就將“書香校園”活動列入學校文化建設重要內容，成立了以校長為組長，教務處主任、教研室主任、政教處主任和語文教研組長為成員的創建領導小組，正式啟動創建“書香校園”。領導小組負責策劃、組織、總結創建書香校園的工作，定期召開創建書香校園領導小組會議。 同時制定和完善相應的制度，如《華龍區三中創建“書香校園”活動方案》、《華龍區三中師生讀書制度》、《華龍區第三中讀書活動計劃》等，各班級和師生個人也制定了讀書計劃。學校提出了“學生主體、全員參與”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求，制定了《華龍區三中“書香班級”評比細則》、《華龍區三中“讀書之星”評比細則》、《華龍區三中“書香家庭”評比細則》， 充分調動全體師生參與創建工作的積極性、主動性，有力推進了我校讀書活動的開展。
二、大力宣傳，創設氛圍。
每學期，學校都通過宣傳標語，利用廣播站、櫥窗等媒體，宣傳課外閱讀的重要意義，定期推薦優秀讀物，介紹讀書明星的心得體會，為書香校園活動營造濃郁的讀書氛圍。
三、加大投入，科學管理。
為了擴大學生的閱讀面，讓讀書活動更有效，進一步激發師生讀書的興趣，我們加大了投入。僅2011年5月來，我校加大投資，購置了大批圖書，學校藏書已達71234冊，人均35本左右，設立了專門的圖書閱覽室。每天下午的活動課時間為學生到圖書室借書，到閱覽室讀書的時間。
為了發揮圖書館的閱讀引導作用，我校圖書館的老師作了大量的工作：
1、圍繞市、縣教育局的圖書推薦篇目，做好新書推薦工作。為了及時推薦優秀書目給學生，同時，我們還根據新書市場，及時地選擇一些好的
書目推薦給學生。
2、做好師生雜志的訂閱工作。我校認真篩選報刊雜志，保證學生的閱讀需要。2017年，我校教師類報刊雜志近20種，學生類雜志近 20種。由于雜志品類齊全，我校的閱覽室是教師學生平時閱讀的好去處。
3、加大資金投入，定期購置新書。為了保證學校圖書館圖書的數量和質量，每學期學校都要投入一定的資金添置新書。近兩年來，我校累計投入資金數萬元，新購圖書 1萬冊。
4、宣傳發動，提高圖書借閱頻率。為了提高圖書的使用效率，各位班主任老師在班級宣傳發動，鼓勵學生多到圖書館借閱，圖書館每天對學生開放，學生可以到圖書館借閱。
四、開展活動，落實方案。
成立讀書組織，定期開展活動。
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