寫人寫事初二優秀作文

寫人寫事初二優秀作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寫人寫事初二優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“嘎嘎，嘎嘎。”聽，那是什么聲音？我隨著聲音來到它的身邊。

　　它有一身黃色的絨毛，摸上去很舒服，像一張柔軟的毛毯，遠處一望，又像一個小毛球；身體上有一個小腦袋，又小又圓，像一個球；那一雙珍珠般的眼睛，又圓又大，炯炯有神；眼睛下有一個似天真活潑的小孩子一樣，害羞地躲藏在絨毛中；鼻子下的嘴巴又扁又大，像一把鏟子；那臉蛋又滑又圓，像皮球一樣很有彈性；它還有一對隱形的翅膀，如果它把翅膀收著，你不留意的話，可看不出來；它的一雙腳像兩片楓葉，如果印在雪上的話，就構成了一幅“雪中楓葉“畫了。

　　它最喜歡吃魚了。每當我帶它去河邊完時，它就會伸出頭來望望河里有沒有小魚，如果有魚的話，它就會“撲騰”一聲跳進河里，潛到水里去抓魚。說到這個，我倒想起一件事：一天，媽媽從市場買回一條既大又美味的魚。媽媽把它炒熟后，用盤子裝著放在餐桌上。而它又正好經過，聞到了魚的香味，立馬跑到餐桌上，用眼睛看了看，然后又用舌頭舔了舔，好像在說：“真的是魚耶！”然后就大口大口地、津津有味地吃了起來。吃完以后，它就挺著“小將軍肚”大搖大擺地走出去散步。當媽媽回來時，餐桌上的盤子已經空空如也了。

　　它最喜歡玩耍了。每當我帶它出去玩時，它都非常開心。即使游戲多么好玩，它也不肯離開這里。甚至玩上一整天都不會累，玩個沒完沒了。只有等到它餓了的時候，才會回到家里尋找食物。

　　怎么樣？你猜出來它是誰了嗎？還是由我來告訴你吧：它就是我的好朋友——小黃鴨圓圓！

　　我眼中的媽媽是家里最關心我的人，她在生活、學習上對我的關心可謂無微不至。隨著我的漸漸長大，我眼中的媽媽也在不斷地變化著……“

　　幼兒園時，媽媽是一本故事書。

　　3歲的時候，我上了幼兒園。每天晚上，媽媽都會給我講《龜兔賽跑》、《小紅帽》等故事，媽媽的聲音真好聽，故事也講的非常精彩。

　　小學時，媽媽是一把傘。

　　我的媽媽是一位老師，每天都和我一起上學、放學。要是遇到下雨天，媽媽總是為我撐傘。”媽媽的力氣真小！“我心想，不然傘為什么總是向我這邊斜呢？我每次要媽媽把傘打正，她總是沖我笑笑。

　　而現在，媽媽更像一杯濃茶。

　　上了初中以后，媽媽對我的要求越來越嚴格。前幾天語文第一單元檢測，我考的不好，她大發脾氣：”為什么別人能學好，而你卻不行？像你這樣，還能考上高中？“她的話讓我淚流滿面。那天晚上，因為挨罵心里難過，所以早早躺下。忽然，我聽見推門聲，感覺有人在為我掖被子，肯定是媽媽。我聽到她在自言自語：”大銘，再不努力，就落后了，現在競爭這么激烈，媽媽怕你跟不上啊。“”哎“媽媽嘆息了一聲，那一刻，我終于品出了濃茶中的清香。正是那一聲嘆息，讓我感受到了媽媽對我的愛是那樣的深。

　　媽媽的愛，是雨天的傘，傘下有我淋不濕的小腦袋。媽媽的愛是風箏的線，它永遠都將我的心兒牽。媽媽啊媽媽！您是我一生中最敬佩的人。

　　在我心中，我覺得默默無聞、普普通通的清潔工是最美的！

　　以前，我對清潔工很反感、很討厭，覺得他們身上又臟又臭，非常嫌棄他們。但是，后來的很多事情使我對清潔工刮目相看，改變了對他們的看法和態度。

　　讓我記憶猶新的是在一個暑假的清晨，我和媽媽四點多就起床去日照游玩。出門時，天還朦朦朧朧沒有大亮，并且還有絲絲的涼意，整個城市都在沉睡中。當我走在寂靜的路上，耳旁卻傳來“沙沙沙”地掃地聲。只見在不遠處，隱隱約約看到一個身著桔紅色衣服的人，映入了我的`眼簾。他個子瘦小，手里握著一把大掃帚，旁邊還停著一輛三輪車。一步步地在路上掃來掃去，還時不時地彎下腰，低下頭用手去撿粘在地上掃不起來的垃圾。

　　我離他越來越近，后來看清是一位老爺爺，他頭發有點花白，腳穿一雙黑布鞋，又瘦又黑的臉上爬滿了皺紋。他累得滿頭大汗，汗水一滴滴地往下流。眼中像是因為睡眠不足而布滿了血絲，顯得有點疲憊不堪。媽媽對我說，他們每天都這樣起早貪黑，任勞任怨的工作著。無論嚴冬酷暑、刮風下雨、冰天雪地，他們都堅守在自己的崗位上，辛勤地勞動著，為城市的衛生默默地做出貢獻！

　　媽媽還告訴我，每年在機動車道上撿那些人從汽車內扔到馬路中間的瓜皮、果殼、紙屑的清潔工，有些人被撞成重傷，還有些人丟掉了自己寶貴的生命。聽到這些話我很震驚，也很難過，對清潔工更是肅然起敬。他們瘦小的身影在我心中頓時變得高大偉岸！我發誓：我一定要做個講文明、講衛生的好學生！

　　清潔工您是城市的“美容師”！是我心中最美的人！我贊美您的無私奉獻，感謝您用那雙勤勞的手把我們的城市打扮得更加清潔，更加美麗！

　　她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不，準是老師走錯地方了！“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。

　　我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想。”老師這么一說，顯然是我們答錯了，可怎么會呢？全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜測到。

　　陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳老師的教學原則。

　　每節課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！

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