關于論語誦讀串詞范文
甲：中國是歷史悠久、文化璀燦的五千年文明古國。
乙：傳承優秀文化，培護做人的根基，提升我們的文化素養。
甲：中華經典詩文導讀工程在我校隆重起動了。
乙：我們受到經典文化薰陶，家長們熱烈歡迎。
合：讓我們乘著“六一”的翅膀，一同飛進經典文化的圣地。
甲：《三字經》是中國歷史上最優秀的`兒童啟蒙讀物之一。
乙：聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。
甲：人之初，性本善。
乙：玉不琢，不成器。
合：請101班同學朗誦《三字經》，掌聲歡迎。
甲：古詩文的韻律，是中華文化的特有現象，《笠翁對韻》是訓練兒童作詩對句，掌握聲韻格律的優秀啟蒙讀物。
乙：語言優美，節奏明快。
甲：天對地。
乙：雨對風。
合：大陸對長空。請102班同學朗誦《笠翁對韻》選段。掌聲歡迎。
甲：《千字文》是進行歷史文化知識和傳統美德教育的優秀讀物。
乙：天地玄黃，宇宙洪荒。
合：掌聲有請201班同學朗誦《千字文》片斷。
甲：知過必改，得能莫忘。
乙：德建名立，形端表正。
合：請聽202班古詩文朗誦，讓大家一同欣賞。
甲：孔子一生從事教育事業，創立了私學。
乙：相傳弟子三千人，賢人七十二。
甲：智者樂水。
乙：仁者樂山。
合：掌聲有請301班同學朗誦《論語》片斷。
甲：“醉翁之意不在酒”，千古絕唱。
乙：“先天下之憂而憂”，傳世楷模。
合：有請302班同學誦讀宋代歐陽修和范仲淹兩位大師的名篇《醉翁亭記》和《岳陽樓記》。
甲：《禮記》是儒家經典之一。是中華禮制的總序。
乙：修身做人的道理，精辟的言論，精彩的故事，流傳千古。
合：請401班同學朗誦《禮記》中的《教學為先》和《樂本于人心感物》。
甲：百家爭鳴，百花齊放。
乙：至圣先師，萬世師表。
合：讓402班同學再次帶我們走進《論語》之地。
甲：《老子》共八十一篇，分道經和德經，又稱道德經，是中華道德的典范，哲理深厚。
乙：岳飛《滿江紅》氣勢磅礴。莫等閑，白了少年頭，空悲切。激勵了多少英雄豪杰。
合：有請501班同學朗誦《老子》的片斷和岳飛的《滿江紅》。
甲：《老子》是道家的主要經典。
乙：文簡意豐，博大精深。
合：有請502班同學朗誦《老子》第二章和蘇軾《江城子》。
甲：行路難，行路難，難于上青天。
乙：長風破，長風破，破浪濟滄海。
合：請503班同學朗誦《老子》第二十五章的李白《行路難》。
甲：老子是春秋時期著名的思想家。主張返林歸真，道法自然。
乙：倡導和諧相處，均衡發展。
合：請601班同學朗誦《老子》第四十五章和第六十七章。
甲：上德不德，是以有德；
乙：下德不失德，是以天德。
合：請602班同學朗誦《老子》第三十八章和第五十四章。
甲：天下難事，必作于易。
乙：天下大事，必作于細。
合：請603班同學朗誦《老子》第三十四章和第六十三章。
甲：我們是祖國的希望。
乙：我們是民族的未來。
甲：傳承文化是我們的責任。
乙：弘揚經典是我們的義務。
甲：少年智則國智。
乙：少年富則國富。
合：讓我們全體同學朗誦《少年中國說》片斷。
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