還我們一個快樂的童年作文
在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的還我們一個快樂的童年作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
還我們一個快樂的童年作文1在父母眼里,我們就是他們未來的希望。他們希望我們能成大器,而要成大器的方法,無疑,就是讀書。
在一天的時間里,除了睡覺,大部分時間都在學校里讀書。剩余的時間在家里時,就是寫作業,學習,我們要出去玩時,就以讀書來拒絕我們,連給我們一點玩的時間都不給。
我們知道父母要我們讀書是為了我們的未來,可是,也要體諒一下我們的感受,有時讓我們的大腦放松一下,讓我們痛痛快快地玩一場;不要整天沉浸在缺乏趣味的讀書當中。整天除了讀書還是讀書,我們身心的自由父母所謂的讀書束縛得緊緊的,綁 得我們透不過氣來。我們就向一只籠中之鳥,在我們四周都是鐵窗門,我們多么希望能飛向藍天,在天空中自由地飛翔。我們多么希望能遠離讀書的束縛,每天能快快樂樂、 高高興興地玩。可這僅僅是我們的一個美好的愿望。
我們自由的心多么希望解放,多么希望有一個自由,快樂的童年。
……
還我們一個快樂的童年作文2老師,您還記得開學的第一天嗎?那是您第一次走進這個教室,第一次觸摸這講臺,第一次呼喊我們的名字!
您嚴肅地來到這個班上,一上講臺就問:“班長是誰?匯報一下班上的人數”,當時沒人敢站起來,因為原來班上的`班長有好幾個,他們都不知道該不該是自己站起來。教室里靜悄悄的,您皺著眉頭再次平靜卻又驚訝地問:“班長呢?”這時,教室里更靜得可怕,生怕自己做錯事招惹了您。突然,一位同學緩緩地站了起來怯怯地回答:“全……全班一共七十五個,缺……缺五人沒……沒有來。”老師的眼睛里開始燃起熊熊烈火,為了阻止這次即將爆發的事故發生,盧林君勇敢地說道:“全班一共七十五個人,缺五個人沒有到。”您淡淡地說了句:“聲音可以再大一些嗎?”于是盧林君再次響亮地匯報:“全班一共七十五個人,缺五個沒有到。”大家緊繃的那根心弦總算放松了些,因為您緊皺的眉頭舒展開了。接著您公布了一個令全班都吃驚的決定:“以后的班長就讓盧林君當。”“轟”的一聲把我腦袋炸開了花,我仿佛掉下了萬丈深淵,心里有一種說不出的后悔,原本我的班長居然就這樣被人取而代之了。老師,我想對您說:您選班長的形式也太奇怪了吧?居然讓聲音大的人來當,不是應該先觀察一段時間,看誰的表現好,再讓誰當嗎?上學期我是大家公認的好班長,管理得當。您知道這件事對我有多大的打擊嗎?
還記得有一次,因您布置的作業太多,我晚上寫到十點多才寫完,結果倒在床上就睡著了,第二天太陽曬屁股的時候才醒來,一看鐘“七點三十”,我趕緊穿上衣服、刷牙、洗臉之后便像離弦的箭一樣朝學校飛馳而去。到了學校,組長找我要作業本,我遞給他,本以為自己做得很好,卻全然不知危險正在向我逼近。
下課了,您把我叫到辦公室,我以為您要表揚我,接下來要發生的事卻完全出乎我意料,您問:“我作業寫哪了?”我仔細地把本子翻了好幾遍,也沒看見作業,此時的我全糟了,昨晚明明寫了,作業怎么不見了?我半天緩過神來,小心翼翼地解釋著:“我拿錯了本子。”您沒給我解釋的機會,就批評了我。
老師,我想對您說:以后別布置那么多作業吧,我們被作業壓得喘不過氣來了,請您換位想一想我們的感受吧?不要讓我們天天就知道寫作業,寫作文,看書,不要把我們當作您的“籠中之鳥”我們需要一個快樂,輕松的童年。
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