幼兒園中班工作小結
、班況分析:
本班幼兒人數由原來的31人增加到34人,其中:男孩16人,女孩18人。經過小班一學年的學習生活,幼兒們已能較好地遵守班級常規;禮貌和衛生習慣有所鞏固;生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發展的差異還較明顯,如:部分幼兒與同伴不能友好相處,常常發生糾紛;部分幼兒在園活動積極性、主動性較差;個別幼兒體質差,常感冒等。
二、總目標:
本學年將認真貫徹《新綱要》精神,根據中班幼兒的年齡特點,豐富幼兒園一日生活內容,豐富和完善各區角;合理安排幼兒一日生活,培養幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣;提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心;對體質較弱的幼兒給予更多的關心。
堅持正面教育為主,建立良好的師生關系、同伴關系;培養幼兒良好的個性品質,合作技能和健康競爭意識;根據幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。
三、各領域目標:
(一)健康領域:
1、學習控制、調整自己的情緒
2、知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
3、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。
4、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協調。
5、繼續培養幼兒獨立進餐、盥洗,穿脫-衣、褲、鞋,學習整理床鋪,管理自己的物品。不挑食,能主動整理桌面,保持“三凈”。
(二)、語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
(三)、社會領域:
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試作出適應的反應。
學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現出自信。
4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。
5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
6、了解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與民間節日活動,萌發愛家鄉的情感。
(四)、科學領域:
1、對周圍的`事物、現象感興趣,有好奇心。
2、喜歡同多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感星期的信息。
3、嘗試同適當的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關心周圍環境,愛護動、植物,萌發初步的環保意識。
(五)、藝術領域:
1、能發現和感受周物環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。
2、學習表現物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏,
4、學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。
四、完成計劃的措施:
1、認真制定和實施教學計劃,組織好幼兒的一日活動。
2、重視個別教育,晨間活動時間對個別幼兒進行輔導、幫助,周計劃討論中確定個別教育的對象、內容和方法。
3、逐步擴大幼兒的活動范圍,鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論,教師要善于發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題,保護和培養幼兒的好奇心和探索欲。
4、開設區角活動,不斷更換和豐富內容,給幼兒更多的自由時間,提高幼兒的自主性、獨立性。豐富環境創設的內容,盡量讓幼兒主動參與,激發他們的操作欲望,在活動區增加活動材料的投放,并考慮不同層次和不同性質的材料,尊重幼兒在興趣、需要和學習能力等方面的差異。
5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法,培養認真做事的好習慣。
6、針對節日和季節特征結合班級主題開展各項活動。為每個幼兒能在集體面前表現自己創造的機會,發揮長處,增強他們的自信心。
7、班級兩位老師經常聯系班務工作,交流教育對策;不斷學習幼教理論和〈新綱要〉,更新觀念。
8、與配班老師繼續做好幼兒“成長檔案”。
9、與保健醫生、保育員和家長多聯系,對體質弱的幼兒給予更多的關心。
10、家長工作:
1)召開家長會。對個別幼兒進行家訪工作。
2)做好家園聯系工作。利用家園聯系欄,每周向家長公布教育教學計劃,并定期向家長介紹科學育兒的知識經驗。
3)有目的地與幼兒家長交談,互換育兒經驗。
4)提醒家長及時為幼兒換洗棉被。
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