八年級《詩詞曲五首》導學設計
【學習目標】
1、知識與能力目標:
⑴ 了解五首詩的作者生平及相關的背景知識;
⑵ 了解五首詩的思想內容,體會詩人的思想感情;
2、過程與方法目標:
⑴ 反復讀誦,體會五首詩的藝術特色及語言風格;
⑵ 背誦并默寫五首詩;
3、情感與價值目標:
五首詩,或撫今追某昔、慷慨激昂,或感時傷懷,或思親憂國,文筆優美,文思獨特。學習它們,可以激發靈性,陶冶情操,豐富文化積累。
【學習重點】
記誦古詩中經典名句。
【學習難點】
對古詩經典名句進出簡單的賞析。
中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長,名家輩出,名篇佳作卷帙浩繁,在中華文明中蔚為壯觀。今天,我們學習詩詞曲五首,讓我們漫步于古詩苑,接受一次美的洗禮。
【學習過程】
一、預習作業
1、課前將課文自由讀幾遍;
2、調動自己的資源,搜集有關作者或詩作的有關資料,以備課堂上介紹之用;
二、小組探究
1、初讀第一首詩,對照范讀,掌握字音和節奏。
小組檢查試讀,同桌對讀,并說說為何這樣朗讀的理由,并用一句話概括詩的大意。
2、分小組閱讀剩下四首詩詞曲;
3、同桌交流:探讀詩文,說說你對詩句內容的理解:可以選擇全詩,也可以選擇某句進理解;
4、名句賞析:選出你喜歡的詩句,說說自己喜歡的.理由。
5、探究詩歌的內涵:同桌或小組共同探討在五首詩詞曲中的名句及其內涵,并說出現實意義。
三、語文活動
全班以積分的形式按小組展開比賽。賽前確定評委。
1、愛國詩歌賽詩會
⑴ 讀詩:每小組推選代表,有感情地朗誦五首詩詞曲中的任一首。
⑵ 背詩:以搶答形式進行內容為同學課前收集的詩歌。主持人出詩題,先背出者得分。
⑶ 賞詩:在自己所收集的詩中,選擇一首群策群力,作出評點。
⑷ 習詩:如今我們的祖國,經濟迅速發展,國家日益強盛,人民團結奮進,在這樣和平安定的年代里,你肯定更愛我們的祖國,請作詩一首,抒發你內心的愛國情懷。
⑸ 表揚優勝,鼓勵失敗。
2、詩詞接龍:
⑴ 將全班按小組比賽,每組同排之間進行詩詞接龍比賽;接不上者淘汰出局,直至決出冠軍。
⑵ 妙手丹青繪詩意:每組推舉一名選手將指定詩句畫成一幅畫,質優者為勝
⑶ 小組各派一名代表從五首詩詞曲中抽簽決定改寫對象,改寫時間為8分鐘,字數不限,字數多且質量高者為優勝者。
四、分級練習
選擇你喜歡的一首詩詞曲,將其改寫成一篇散文,字數400字左右。
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