有關四年級有趣的作文匯編8篇怎么寫 有關四年級有趣的作文匯編8篇

有關四年級有趣的作文匯編8篇怎么寫 有關四年級有趣的作文匯編8篇

日期:2023-03-14 19:58:17    编辑:网络投稿    来源:互联网

有關四年級有趣的作文匯編8篇  在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇

有關四年級有趣的作文匯編8篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的四年級有趣的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

有關四年級有趣的作文匯編8篇

四年級有趣的作文 篇1

  今天,老師給我們留了一項特殊的家庭作業,就是體驗某種職業,或某種人。在本冊語文書中第十二課《番茄太陽》里,我認識了一個雙目失明的女孩,她叫“明明”,她就是憑著頑強的意志力和足夠的信心,戰勝了自己心底的那片黑暗。雖然是盲童,但從不吝嗇自己最真誠的微笑。所以我決定要體驗當一次盲人。

  作業寫完后,我帶上眼罩,開始了體驗。一開始,我還不太適應,心里總有一絲恐懼感。后來,我渴了,我試著找水喝。水杯就放在我家餐桌上,可由于我什么都看不見,就只好手扶著墻,一點一點的憑著記憶向前走。五分鐘過后,我才找到水杯,我打開杯蓋準備喝水,結果我用力過猛,倒進鼻子里面了,嗆的我連聲咳嗽,過了好一會兒才緩過勁來。

  該吃晚飯了,我試著用筷子去夾菜,一次、兩次、三次……終于夾到了,我放進嘴里一嘗,競是辣椒,辣椒辣的我眼淚都流出來了,逗得一旁的媽媽忍不住笑了起來。

  晚飯過后,我累了。準備去床上躺一會兒。剛到床邊想上床,就被床邊的一個小凳子給絆倒了。爸爸聽到我的哭聲后,這才過去幫我把眼罩摘了下來。

  經歷了這次體驗,我才知道盲人一生,要經歷這么多的挫折和磨難,我也懂得了要尊重這些殘疾人。最后,我想對所有的殘疾說聲“你們這百折不撓的精神真值得我去學習!”

四年級有趣的作文 篇2

  “鵝、鵝、鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。”每當人們讀起這首《詠鵝》時,會覺得太美了。但豐子愷先生的《白鵝》卻給人們一種既幽默又意味深長的感覺。這不,我還跟《白鵝》交過朋友呢!

  今天,我們四(3)班可以算是四年級最熱鬧的班了,因為我們要上一節公開課。而我們心里卻是六神無主,恰似水濕麻繩——一步緊一步,有的控制不住心中的激動,跳了起來,如同捧著金碗的乞丐——高興的發傻;有的兩耳不聞窗外事,一心只看王老師,如同螞蝗見血——盯(叮)住不放;還有的在一心一意地讀課文,如同苞谷稈里的蟲——專(鉆)心。總之,不管你、我、他,心中都像有一只活蹦亂跳的小白兔。不知不覺,我們已經排好隊伍,準備向五樓多媒體教室。

  到了那兒,我們飛也似地找到了自己的位置,心里更緊張了,好象十五個吊桶打水——七上八下。但我們還是如同石頭般的在那兒,一動也不動。過了一會兒,王老師滿面春風,大步流星地走上講臺,鞠了一躬,說了聲:“同學們好!”剎那間,人們都被聲音控制了!整個教室好象連呼吸也停止了,如同六月間的廟堂——鴉雀無聲。大家都等著這一刻的到來,因為教師教學比賽開始了,我也一陣激動,不約而同地說出了:“老師,您好!”四個字。我們長長的呼出了一口氣,因為沒讓王老師失望,沒給四(3)班丟臉!

  開始上課了,王老師恰似一只善于奔跑的羚羊,不到一分鐘,就找到了問題:“請你們把鵝的特點找出來。”我們仔細地閱讀,有的在亂讀,好象是在尋找獵物的老虎;有的同學卻像吊在房檐的大蔥——葉黃皮干心不死,在拼命的讀,一直讀到滾瓜爛熟為止;還有的別看他們懶洋洋的,其實也在去粗取精。真是別具一格!還沒到五分鐘,聰明的我們就報出了答案。真是勢如破竹,我們簡直不敢相信,老師的問題我們都對答如流。王老師終于服輸了,讓我們聽鵝叫,放松放松心情。一陣陣雜叫聲隨即而來,聲音宛如豆芽炒雞毛——亂七八糟。

  又過了幾分鐘,王老師又叫我們演鴨子或鵝還有人。同學們個個專心致志,模仿得栩栩如生,唯妙唯俏。我們仿佛看見一群鵝大搖大擺地走過去,好似發現了什么美餐。又看見一群野鴨急急忙忙地走過來,如同急救車撞上了救火車——急上加急……

  “叮叮叮”的鈴聲打響了。咳!時間總是停不住的,一節有趣的公開課就在歡聲笑語中結束了,但《詠鵝》這首詩卻在我的腦海里深深地留下了難以磨滅的印象,更加意味深長了。

四年級有趣的作文 篇3

  星期天的下午,我在家里突然發現媽媽種的蘭花里有一只小蝸牛。

  看見它的觸角很長很長,于是我伸手摸了一下,它居然一下縮了回去。嘿!真是個膽小鬼。我坐在沙發上,左思右想:蝸牛的觸角為什么一碰它,它就會把腦袋縮到殼里?為什么?為什么------一道道問題閃過我的腦海。于是我去找爸爸,爸爸是一位學歷很高,在我們家他數老大,我想他一定知道。我跑到爸爸面前,問道:“爸爸,你知道蝸牛的觸角為什么一碰,它就會縮到殼里?”爸爸聽了很無奈的撓撓后腦勺說:“我不知道,你還是去找媽媽吧。”我去找媽媽,我媽媽雖然不是我家里知識最豐富的,但是她的家務活,我們那個都不如她好,我想她經驗最豐富。我到媽媽面前,把這件事一一說了出來,媽媽聽了,把手放在下巴下,嗯、摁------想了好半天,終于說:“孩子,自己遇到困難,應該自己解決,去查查資料吧!”

  聽了媽媽的話,我去看報紙,結果我把整個報紙看了一遍,都沒有寫關于蝸牛的。我又去電腦上查查,在爸爸的幫助下終于上網查到了有關蝸牛的知識,知道蝸牛是為了更好保護自己,一但有人碰到它,就會把頭縮進去;另一方面,蝸牛背上的殼是它溫暖的家,不怕風吹日曬,走到那就把家搬到那。

  經過了這件事我明白了一個道理:如果你不去試驗,你就不會知道真正的結果是什么。

四年級有趣的作文 篇4

  星期天,我把作業寫完就和媽媽高高興興地去公園釣魚。通過釣魚,我還明白了一個道理。

  我們走到釣魚的地方,媽媽付了錢,我就拿著魚盆和魚竿,一蹦一跳地來到魚池旁,我拿起一點面放在魚鉤上,再放入水中。這時,一大群金魚都擺著尾巴向我這個面團游來。可是,我一激動面團掉了下去,魚兒們看見了,都圍在一起吃面團,從上面看它們多像一朵盛開的鮮花呀!這時,我旁邊的小朋友釣上了一條魚,我的心急了,媽媽對我說:“釣魚要心平氣和,不能急。”我學媽媽說的去做,果然有一條小魚來吃我的面團了,可是,我不能高興,因為我一高興魚就會嚇跑的,不會再來吃我的面團了。這時,那條小魚好像吃完了我放的那個面團,被魚鉤鉤住了不能游了的樣子,我一高興,連忙把魚竿從水里提出來。這條小魚在半空中跳著舞,好像在說,“我不該貪吃”。這條小魚就乖乖地被我放入了魚盆,魚兒在盆里歡快地游著,我心里非常高興。

  我一直釣到傍晚才釣到五條魚。我端著帶那五條魚的盆來到老板旁,他讓我選一條魚。我高興地選了一條小黑魚,小黑魚就被放入袋子里,被我帶回了家。

  釣魚真有趣,同時我也明白了一個道理:做什么事情都要心平氣和,不能急,這樣才能成功。

四年級有趣的作文 篇5

  昨天,我們上了兩節音樂課,我們看了一部電影。叫“放牛班的春天”。

  大概內容是講佩皮諾來莫昂奇家做客。佩皮諾拿出了以前小時候從學監的背包里翻出來的日記。莫昂奇回想起自己以前的事情:曾經自己學校“池塘之底”來了一個學監,叫馬修。馬修是個失敗的音樂家,因此他來做老師。他將自己的班改造成一個名副其實的“合唱團”。最后,因為校長先生不允許馬修繼續將合唱團舉辦下去,把馬修給解雇了。而同學們把教室的門反鎖,唱著歌用紙飛機傳遞對馬修的思念。在馬修準備上車的那一刻,佩皮諾跟馬修一起上了車。莫昂奇也到了里昂,上了有名的音樂學院。

  “童年的歡樂,轉瞬消逝被遺忘,一道絢爛金光,在小道盡頭閃亮……”“黑夜里的方向,希望之光,生命的熱忱,榮耀之巷……”“風中飛舞的風箏,請你不要停下……”一串串歌聲鉆入我的耳根。。

四年級有趣的作文 篇6

  打開小時候記憶的倉庫,會有許許多多的事兒在我腦海里翻滾,讓我最難忘、也讓我想起就想笑的是小時候我學“洗牌”。

  在我四五歲的'時候,我經常看見大人們打撲克牌,打完后就叫到:“洗牌!洗牌!”我并不知道“洗牌”這兩個字的真正含義,正因為這讓我出了一次笑話。在一個周末,大人們都出去了,只有我一個人在家里孤伶伶的玩,我忽然想到了大人們打牌,于是我開始行動了,廢了九牛二虎之力,找了一幅陳舊的撲克牌,便一個人玩了起來。一局完了,就開始“洗牌”,我找了一個盆子,接了一些水,就洗了起來,我把牌全部放入水中,讓它濕透,然后加了一些洗衣粉,就開始揉搓,但因為牌是濕的一揉就碎,我又拿了一張試,可還是碎了。這時不知什么時候,媽媽已經站在我身后了,而我沒有發現,想繼續洗,只聽見媽媽驚訝地說:“兒子,你在干嘛呀?”我連忙轉過頭去說:“我,我在洗牌呀!”媽媽卻哈哈大笑起來。我疑惑不解的問:“媽媽,您為什么笑?”媽媽笑著告訴我:“洗牌是為了把牌理好,你還真用水洗起來了,你可真是個‘小傻瓜’呀!”“那這些牌還有用嗎?”我又好奇地問道。媽媽回答道:“那看你有什么辦法讓牌干啊!”于是,我們把牌拿到火爐上烤,水分不一會兒就蒸發了。

  隨著歲月的流逝,我已經成為一個10歲的男子漢了,我一想起洗牌這件事就覺得好笑又好玩,因為它記憶著我小時候無窮的樂趣,也記憶著我成長的足跡。

四年級有趣的作文 篇7

  今天下午,老師叫我們寫一篇有趣的發現,回到家我想盡一起辦法都不知道應該寫什么,爸爸說:“我們來玩個游戲,你就知道了。”

  爸爸先把一張紙拿出來,撕成小碎片。這時候我好奇地想:爸爸要小碎片干什么呢?爸爸說玩一個小游戲,為什么要紙啐,難道撕碎片就是游戲?游戲跟碎片有什么關系?這些問題老往我的腦海里擠 。爸爸把拿出碎片,叫我把紙碎撕得更小。我撕呀撕呀,撕成了一片片小小的紙碎,有的像正方形;有的像三角形;還有的像沒有尾巴的小蝌蚪,千姿百態……

  爸爸叫我們把筆拿起來,再舉起來,用手拿著筆頭,再撓。爸爸叫我撓30下。我用力撓。我撓的時候心情特別高興,因為我覺得這是個特別的游戲。最后我撓完了30下,我摸了摸筆頭,爸爸叫我把 筆頭放到紙碎上,一些小點的紙,居然往筆頭上擠。

  今天我覺得很開心,因為我會玩了一個小游戲,而且還通過這次游戲,讓我懂得了一個原理——物體摩擦后會產生靜電,遇到有一些輕微的東西會粘住它們的。哇,科學中的秘密還真不少呢!

四年級有趣的作文 篇8

  每個地方的地名都是它的一張名片,反映了這個地方的民俗風情,歷史典故,我的家鄉觀音堂也不例外。

  在很久很久以前,皇帝開科選士,有一個書生上京趕考。到了陜州地帶的一個村子,看見一個婦女手拿著書,正在責罰一個孩子。這個書生看見了便走上去問那位婦女:“你為什么要責罰孩子?”婦女便說:“他不好好讀書,我出的題他都答不上來。”書生很吃驚,問:“你出的什么題?”婦女把這個書生打量了一番,看他眉清目秀,舉止文雅,頭戴方巾,衣著藍衫,便脫口而出:“風吹藍衫靛噴香。”書生想了半天也沒想出來便走了。

  可在路上,他還是在想,一直進了考場還在冥思苦想。這次的考試由皇帝親自主持,他考八股文了,隨口說了一句詩:“雨打紅袍龍意醉。”其他人都答不上來,書生脫口而出:“風吹藍衫靛噴香。”皇上就封他為狀元,又召為駙馬。

  這個書生回鄉祭祖,又經過這個地方,想去感謝這個婦女,可是再也找不到了,他認為是南海觀音下凡點化,就在此建了一座觀音大堂,年年祭拜,因此有了觀音堂這個名字。

  其實每個地方都有一個美麗的傳說,只要你認真鉆研,就可以知道它的魅力。

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