教育的意義演講稿 董仲蠡 教育的意義演講稿分析

教育的意義演講稿 董仲蠡 教育的意義演講稿分析

日期:2023-03-13 09:28:23    编辑:网络投稿    来源:互联网

教育的意義演講稿  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會一步步向前發展的今天,演講稿使用的情況越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的教育

教育的意義演講稿

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會一步步向前發展的今天,演講稿使用的情況越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的教育的意義演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育的意義演講稿

  教育的意義演講稿 篇1

  大家好,我叫董仲蠡,是一名英語培訓師。我培訓過的學員少說也有15萬,曾經教過考研全市第一的學生,每年聽我的課,而通過四六級的人數,那是不計其數。同學們都很信任我、愛戴我,叫我小董老師,我自己也特別喜歡這個稱謂。

  然而,作為一名老師,我有的時候總有一些困惑,我講的大多都是考試類的課程,大學英語四六級、考研英語等等。

  有一次,我在講四級翻譯的時候,講到林語堂先生如何翻譯賈島的"松下問童子,言師采藥去",講到許淵沖先生如何翻譯李清照的"尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚",講到王佐良先生把Samuel Ullman的《青春》翻譯成:年歲有加,并非垂老,理想丟棄,方墮暮年。我不禁手舞足蹈,作為老師的那種自豪感爆棚。

  然而,就在這個時候,底下有一個女生,直接質問我說:

  "你講這個東西又什么用啊?能提分嗎?你就是在浪費我們的時間。"

  我自認也算是伶牙俐齒,但是在那一刻,我竟無言以對,是啊,她說的對,沒用。不能提分,但是親愛的同學,我并沒有在浪費你的時間,因為剛剛那一刻,我不是在教你怎么考試,我是在做教育。

  作為一名老師,一名教育工作者,我希望我在課堂上,所傳授的不僅僅是實用的知識,因為如果單純只是拼知識、拼記憶,我們已經輸了。

  1997年,由美國IBM公司所開發出來的電腦深藍,挑戰世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫,號稱為人類尊嚴而戰的卡斯帕羅夫以一勝二負三平的戰績敗給深藍,當時就有人說:

  "國際象棋太簡單,看我們的圍棋,博大精深,變化無窮,你讓計算機玩個圍棋試試。"

  二十年后的今天,就在今年的上半年,由谷歌所開發出來的人工智能程序,傳說中的阿爾法狗,以4比1的戰績完勝世界圍棋冠軍,李世石九段。這場人機大戰再次以機勝人敗的結局告終,那真是啪啪打臉。人工智能,聰明過人;網絡信息,知識過人;電腦反映,敏捷過人。

  我們現在已經聽到了,有的家長有這樣的言論,說你看:

  "現在這個語文歷史,網上信息都有,都能查得到,根本就不用背,數學物理,有人工智能根本也不用算,翻譯軟件越來越高級,外語也根本不用學,教育還有啥用?教育還有啥用?"

  是啊,教育它到底還有啥用?網上前段時間流行過一個段子,說啊,我們之所以要多讀書,多受教育,就是因為,當看到湖面上有一群鳥飛過的時候,我們能吟誦出:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。而不是在那兒吵吵:我去,全都是鳥!當我們去戈壁旅游,起著駿馬奔騰之時,心中默念著:大漠孤煙直,長河落日圓。而不是在那兒喊:哎呀媽呀,都是沙子,快回去吧!

  當然,這是一種調侃,但是,不自覺間,就道出了教育的核心含義。教育,不僅僅是傳授給人以知識,更是提高個人的修為,增強我們對于生命的感受力,從而更好的認知自己,并且不斷地提升自己,我認為這是教育的核心目的,也是指引我們前行的希望的明燈。

  教育的意義演講稿 篇2

  大家好,我是來自商英1801專的馬曉陽。

  今天我國旗下演講的題目是教育的意義。這幾天網上有一個受到很多人關注的新聞說的是“啃小族”,這個詞指得是現在社會中有些父母對孩子扭曲的教育觀,那么究竟什么是教育,教育又有什么用。

  西方的先賢曾經提出哲學的三大終極目的:我從哪來?我是誰?我要去哪?這三個問題是相互聯系著的,我們之所以不知道我們要做什么就是因為就是我們不知道自己是誰,而想要知道自己是誰,就不得不說教育的意義。教育不僅僅是傳授知識和技能技巧,更重要的是能提高個人修為,增強我們對生命的感受力,從而更好的認知自己,并不斷提高自己。我認為這是教育賦予我們的重要價值和意義,也是指引我們希望的明燈。

  如果不了解自己,又怎么會知道自己想做什么,往那個方向走,如果個人都不知道想做什么,國家與民族更不知道該做什么,那怎么會有在戰火中依然強大的以色列,怎么會有從二戰廢墟中迅速崛起的德國與日本?

  而我們的'國家,我們的民族更是如此。我們中國之所以在世界上被稱為文明古國,就是因為我們經千年顛沛而魂魄不散,歷萬種災厄而總能重生,因為我們重視教育,因為我們尊師重道,早在千年以前,早在我們文化源起的時候,就已經將最偉大的教育家孔子,立為我們這個國家的精神圖騰,而對于教育的執念,即使在我們最困難的年代,最黑暗的歲月,總有人不拋棄,不放棄,也總有人把教育重新撿起,擦拭,奉還于我們的神壇。

  曾經我們說“讀書無用”,才學與財富不成正比,造就了我們這個社會浮躁的狀態,然而什么都可以浮躁,唯獨教育不可以,它是社會良心的底線,是人類靈魂的凈土,是立國之本,是強國之基。教育是為了什么,教育是為了幫助個人認知自己,幫助這個民族認知自己,我們才可以掌握個人的命運,創造這個國家的未來。

  著名的教育大師懷特海在《教育的目的》一書中指出:接受教育的都是有血有肉的人,教育的目的是為了激發和引導他們的自我發展之路。而我認為在今天教育的意義就是讓人成為真正的人,因為人是不能脫離社會而存在,成為真正的人以后為社會做出自己的貢獻,這才是我們應該做的'。而最重要的是,讓每個生命都能感受到自己的成長,這就是教育的核心意義。不論是身為教育者還是被教育者,我們都要記住教育的終極目的:為天地立心,為生靈立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。

  我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!

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